領(lǐng)讀《精進(jìn)》淤刃，讓我們一起變成厲害的人吧。
今天有一位做了媽媽的同事吱型，可悲的提及逸贾，她好像活了這么大，一直在憑借著認(rèn)真做一個(gè)好學(xué)生一個(gè)好職員。現(xiàn)在想想铝侵，好像沒(méi)有愛(ài)好灼伤、沒(méi)有能打動(dòng)她的東西，覺(jué)得生活除了孩子萬(wàn)物寂寥咪鲜。引導(dǎo)了半天狐赡，好不容易想起來(lái)，自己一直是喜歡手工的疟丙，特別是做小女孩的時(shí)候颖侄，喜歡給布娃娃做衣服，如果人生可以重來(lái)享郊，她希望自己去學(xué)服裝設(shè)計(jì)給大家做衣服览祖。
“那為什么不現(xiàn)在撿起這個(gè)愛(ài)好呢？”她給了我一個(gè)傳統(tǒng)理由炊琉，沒(méi)時(shí)間展蒂。
“每天20分鐘，堅(jiān)持去做不可以嗎苔咪？”她接著給我了一個(gè)理由锰悼，與現(xiàn)在工作和掙錢(qián)都無(wú)關(guān)，不必要团赏。
人生四堵墻
1箕般、賽道假設(shè)
最典型的說(shuō)法就是不要讓孩子輸在起跑線上。認(rèn)為人生就是一條設(shè)定好的漫長(zhǎng)跑到馆里，要一步不停的在既定軌道上飛馳隘世，不敢有所差池可柿。這樣很容易陷入對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的焦慮和對(duì)失敗的恐懼中鸠踪。因?yàn)楹ε拢詴?huì)逃避复斥，從而固步自封营密。
2、低關(guān)聯(lián)假設(shè)
就好像我這個(gè)同事目锭，她純粹的認(rèn)為愛(ài)好就是愛(ài)好评汰，無(wú)法與工作相聯(lián)系。短期來(lái)看是如此痢虹，但是假以時(shí)日被去，這種情況有可能發(fā)生變化嗎？我們有可能有所調(diào)整嗎奖唯？這堵墻惨缆，把事情全部單一來(lái)看，讓人容易不敢輕易的選擇新領(lǐng)域的目標(biāo)。
3坯墨、僵固型心智
這種心智在面對(duì)失敗的時(shí)候寂汇，容易用消極心態(tài)看待問(wèn)題，可能會(huì)擴(kuò)大化失敗中個(gè)人的無(wú)能捣染。這就是為什么“失敗是成功之母”這句話并不是對(duì)所有人都有用骄瓣。
4、零和博弈
這是和雙贏理論對(duì)立的耍攘，認(rèn)為所有的事情不是自己獲利就是他人獲利榕栏，雙方的獲利情況相加永遠(yuǎn)等于零。有這一堵墻的人蕾各，不愿意合作與分享臼膏。高層人是互相捧，底層人是互相踩示损。
重建三道門(mén)
1渗磅、目標(biāo)懸置
如果有多個(gè)目標(biāo)，并不意味著我們就要放棄检访。也并不意味著我們要很辛苦的一口氣全部拿下始鱼。比如我想研習(xí)心理學(xué)又想學(xué)做服裝設(shè)計(jì)還要提升培訓(xùn)的理論知識(shí)。顯然同一時(shí)期我無(wú)法勝任所有內(nèi)容脆贵，我可以分析目前現(xiàn)狀医清，給自己做一個(gè)小的五年規(guī)劃，來(lái)了解孰重孰輕和對(duì)我生活的影響卖氨。服裝設(shè)計(jì)并不是我著急要學(xué)的東西会烙，那我可以把這個(gè)目標(biāo)先懸置一下，偶爾對(duì)其保持關(guān)注就可以了筒捺，著手來(lái)學(xué)習(xí)心理學(xué)內(nèi)容柏腻，等心理學(xué)證書(shū)拿到后，可以再關(guān)注到培訓(xùn)理論知識(shí)提升系吭。這個(gè)時(shí)間段并不表示我就不再關(guān)注心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)了五嫂，我可以暫時(shí)把目標(biāo)懸置一下。
懸置不是放棄肯尺，而是擱置沃缘。在擱置的過(guò)程中，我們可以用少量的時(shí)間保持持續(xù)關(guān)注则吟。而對(duì)當(dāng)下的目標(biāo)飽滿投入槐臀。
2、能力嫁接
人生不是得到就是學(xué)到氓仲，沒(méi)有什么經(jīng)歷和事情使白費(fèi)的水慨。一個(gè)我很敬重的大姐败匹，早年在世界500強(qiáng)中做秘書(shū)，公司有內(nèi)訓(xùn)師的機(jī)會(huì)讥巡，讓她發(fā)現(xiàn)了給自己帶來(lái)無(wú)比大樂(lè)趣的事-講課掀亩。她自己留意著外部、內(nèi)部分享講課的機(jī)會(huì)欢顷，同時(shí)也做好自己的本職工作槽棍。當(dāng)在外講課的邀請(qǐng)多到，她應(yīng)接不暇的時(shí)候抬驴，她辭掉了令人羨慕的工作炼七，做了職業(yè)講師。她的主打課題就是和她工作密不可分的-公文寫(xiě)作布持。
我們?cè)谧鍪碌倪^(guò)程中豌拙，提高的是我們的某些能力，而這些能力的提高會(huì)為我們帶來(lái)我們意向不到的未來(lái)题暖。比如按傅，很多人認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)好就可以了，忽略參加學(xué)生會(huì)的重要性胧卤，但是學(xué)生會(huì)中鍛煉的溝通技能交汤、組織能力也許在未來(lái)工作中跨部門(mén)溝通可以用得著拓瞪。所以檐春，做什么事是面上的內(nèi)容唠椭，事背后鍛煉的技能才是值得我們珍惜的。既然不是得到就是學(xué)到叶撒，那又為何不敢放手一做呢绝骚？
3、特性改造
常有人把工作祠够、愛(ài)好兩分法压汪。工作是枯燥的、消耗的哪审，是“要我做”蛾魄；愛(ài)好是能激發(fā)出心流的虑瀑、享受的湿滓，是“我要做”。人力資源中永恒的話題就是如何讓員工的“要我做”變成“我要做”舌狗，其實(shí)心態(tài)轉(zhuǎn)變叽奥，員工自己才是最大受益人。
改造方法痛侍，我叫它合縱連橫朝氓。兩個(gè)方向魔市，首先，看看我們能否把愛(ài)好與工作結(jié)合赵哲。有一個(gè)同事對(duì)培訓(xùn)授課很感興趣待德，他的崗位是行政秘書(shū)，主要工作就是會(huì)務(wù)組織和負(fù)責(zé)枫夺。于是橡庞，我建議他研究一下高效會(huì)議的培訓(xùn)課程。后來(lái)他一邊在外邊講課掙錢(qián)扒最，一邊在公司玩轉(zhuǎn)高效會(huì)議丑勤，頗得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)法竞。
第二個(gè)方向就是工作擴(kuò)大化。自己讓工作變的有趣和不同强挫。我們可以根據(jù)現(xiàn)有工作內(nèi)容去關(guān)注一下爪喘，我們的工作流程是否需要梳理秉剑、我們是否可以在某些節(jié)點(diǎn)上微創(chuàng)新而推進(jìn)整個(gè)流程侦鹏、我們是否可以改善與同事的溝通方式讓工作更好開(kāi)展臀叙。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦姓业搅四軌蜃屛覀兂砷L(zhǎng)的點(diǎn)劝萤，這份工作就會(huì)變的有趣了床嫌。
曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)，工作就是游戲鳖谈，我有一點(diǎn)點(diǎn)小不屑缆娃。如今看來(lái)贯要，把人生當(dāng)成一場(chǎng)游戲崇渗，用孩子般鄭重的態(tài)度玩游戲也是不錯(cuò)的生活態(tài)度显押。
