（1）
“下面班有人跳樓了……”
“哇古今，真的货邓！”
“不會吧馏艾，這么想不開……”
正在埋首題海的李想從抬起沉重的腦袋举瑰，一眼便望到了黑板上的幾個醒目的字:高考倒計時136天捣辆，班級突然的騷動打亂了他的學習計劃。
后桌的幾個同學正在校群里大刷跳樓同學被抬走的視頻此迅，校群的恐慌言論正在刷屏汽畴，實在吵鬧旧巾，刷數(shù)學題的手頓了頓，李想便不聲不響地離開座位向廁所走去忍些。
到了之后才發(fā)現(xiàn)鲁猩，廁所的信息量也隨著人群一步步擴散，事情還在大范圍發(fā)酵坐昙；李想本來對此不甚關心绳匀，卻也在嘈雜聲中聽得一些人云亦云的傳聞。
“聽說那哥們藝考沒過炸客，傷心著呢，畢竟砸了那么多錢進去戈钢，竹籃打水一場空啊……”
“哪跟哪啊痹仙，人是跟女朋友鬧別扭……”
一路上的耳語明語幾乎都跟這件事掛上了鉤，回到教室殉了，后桌的同學又起身跟大家伙爆料:“這跳樓那哥們也太慘了吧开仰，你們知道他們班同學對此作何評價嗎？”
一旁有好奇的同學隨機附和:“怎么說薪铜？”
“人家同學說众弓，跳個樓事是鬧大了，死又沒死成隔箍，丟他們班的人啊……”
“他們班同學也太冷血了吧……”
四下唏噓聲又起谓娃，這時候老師從外邊進來了，原本吵鬧的教室一時安靜下來蜒滩，李想的心卻沒能很快地靜下來滨达。
（2）
“同學們，把手上的事情都停一停俯艰，介于咱們高三學業(yè)繁忙捡遍，壓力頗重，學校在晚自習時間給大家上一課心理教育竹握，放松放松身心画株，現(xiàn)在都準備一下，到外面排好隊啦辐，準備出發(fā)了……”班主任說完去了外面等候谓传。
“噢耶，我就說吧昧甘，晚自習學校又要搞那套形式主義了……”
“無所謂無所謂良拼，不用上課還不好嗎？”
李想的心情卻一點也不好充边，他本打算這個點再刷一套試卷的庸推，皺著眉從課桌里翻出一冊小資料準備到會講廳去看常侦，剛才那個女生說得也沒錯，形式主義無非陣仗大贬媒，口號響聋亡，實在沒什么實際用途。
到了那里之后际乘，李想事先往臺上望了一眼坡倔，主講是個戴眼鏡的微胖女人，講了一半都是按PPT上念的口水話脖含，講了幾個故事罪塔，做了幾個測試。
做測試的時候李想還頗為感興趣地抬起頭參與了一下养葵，但他其實覺得很沒有科學依據(jù)征堪，測試的時候上面的主講還提到了自己是個社恐人士，所以會跟我們一樣有壓力大的表現(xiàn)关拒。
旁邊幾個同學覺得無聊就開始竊竊私語佃蚜，從側面就看到一個老師兇神惡煞的模樣，手正指向這邊靠近着绊，聲音戛然而止谐算。
最后全體學生要跟著學一個放松操归露，“現(xiàn)在請大家閉上雙眼洲脂，想象你面前有一片草地，很柔軟靶擦，有陽光灑下來很暖和很舒服腮考，天藍藍的馅闽，草綠綠的……深呼吸凯傲，盡情享受這一切……”
李想閉著眼睛，在自己覺得快要睡著的時候被告知宣講結束，各班有序排隊回到教室繼續(xù)晚自習间护。
（3）
轉眼到了第二日早自習的時候挖诸，年級組長少有地轉到了李想所在的班門口汁尺，她的眼里向來只有重點班的學生，朗朗的書聲被外來的聲線打斷多律，“打擾一下痴突，聽到名字的同學跟我出來一下……”前前后后男男女女出去了十多個。
早讀繼續(xù)狼荞，卻有更多的人坐不住了辽装。
等到那些人回來，已經(jīng)是早讀結束后相味，又一些人圍到他們的課桌旁邊問東問西拾积，開始還怎么都不肯說，好容易開口了丰涉，卻也只是敷衍幾句拓巧。
一直到快上課了，李想才聽到課桌后面昨天起哄的那個女生對同桌小聲地說著話一死，“就為昨天那事肛度，她還恫嚇我們造謠傳謠后果自負，要我們刪掉視頻投慈，連校群都解散了承耿，我看啊冠骄，就是學校不想承擔社會責任……”
“好了好了，畢竟人在屋檐下……”
當所有人都以為這事真要翻篇之后瘩绒，李想看到了年久失修的教室樓迎來裝修師傅猴抹。
“大手筆啊，學校又在哪貪了吧锁荔，整個高三年級都安防盜窗蟀给，這哪是防盜啊，是防跳……”說著班上多數(shù)同學都笑了起來阳堕。
（4）
考試時間愈漸臨近了跋理，李想所在的班級并沒有加大復習進度，而是迎來了一波又一波單招學院的宣講恬总，李想印象最深的是一個代表某培訓機構的宣講人員前普，那個說包單招進的矮小男人。
“我看你們眼中并沒有對于單招的渴望壹堰，我不知道你們是喪失了對于學習的渴望還是都準備高考拭卿？”
下邊很多人瞎起哄說:“高考〖溃”聲音喊得十分洪亮峻厚，但其實李想的班級是全年級單招人數(shù)最多的。
這天又來了一位老師谆焊，據(jù)說是教日文的惠桃，嘰里呱啦說了一通，憑借看日漫的經(jīng)驗辖试，李想最終也只聽懂了一個:卡哇伊乃辜王，他的意思是，我們很可愛罐孝。
確實他給出的條件都很誘人呐馆，還提供暑假工的工作崗位，包進等等肾档，因而班上的同學跟他多聊了一些摹恰，便又聊到了內卷之上。
“想考某有名大專的可以找我怒见，去年有兩個同學找我俗慈，花了三萬塊就進了，或者你們可以把錢交給班主任……”
此話一出遣耍，拿不出巨額的同學將冒頭對準了中間商的班主任闺阱，戰(zhàn)火就如此燒到了班主任頭頂。
于是時間一長便又免不了雙方對峙舵变。
“最近班里很是不太平啊酣溃，我最多也是睜一只眼閉一只眼瘦穆，畢竟都快畢業(yè)了……”班主任終于站在了講臺上企圖扭轉班級的思想。
“你們要清楚自己的水平赊豌，居然還有人不知天高地厚想要舉報我扛或？說我教不會，要我說清華北大的老師來了給你們也教不會碘饼，我說了不要自顧自身的利益多為班集體考慮熙兔，那月考試卷我一講就要講三四天，況且給你們講了你們幾個人聽得懂呢艾恼？這不是浪費大家時間嘛住涉？”
類似的話語李想也不是第一次聽了，班主任的意思很清楚钠绍，不是名校的老師厲害舆声，而是學生聰明，像他們那個班的水平柳爽，不能怪到老師頭上媳握。
見多也自就不怪了，雖然厭惡磷脯，但一時逃離不了毙芜，便也只有適應。
（5）
終于熬到了高考那天争拐，烈日似火，橫幅高掛晦雨，不用看也是祝愿高考學子金榜題名的架曹，不知為何李想心里很是激動，是高考時的緊張嗎闹瞧？其實不是绑雄，是他終于可以解脫了。
終于可以離開學校的壓榨奥邮，老師的貶低万牺。
其實一切也已經(jīng)不重要了，藍藍的天空中洽腺，白云柔柔隨著風向漂浮脚粟，不似勝利的顏色，但那形狀卻似那久違的笑臉蘸朋，李想突然覺得心中背負了很久的東西放下了核无。
