每周都是新的征程，在上周的經(jīng)驗(yàn)之上反省建構(gòu)突破。這周工作重心上移奥务，由內(nèi)務(wù)午休等基礎(chǔ)工作上升到如何引領(lǐng)其自管理，首先一年級(jí)學(xué)生處于前運(yùn)算階段袜硫，思維相對(duì)直觀化氯葬，運(yùn)用形象豐富的游戲可視化來強(qiáng)化規(guī)則，引導(dǎo)其自管理婉陷。
為什么會(huì)有如此構(gòu)思帚称？其實(shí)官研，這么好玩的游戲化規(guī)則，早在開學(xué)初期就崩裂產(chǎn)生闯睹，但它還是個(gè)雛形戏羽，尚未孵化。近期楼吃，我的周拖學(xué)生始花，已初步養(yǎng)成20-25分鐘洗漱整理內(nèi)務(wù)，然還需要我的進(jìn)一步督促孩锡，學(xué)生與我深感無趣酷宵，難道沒有自省自律來代替這無趣的重復(fù)督促饺藤？其次卤档，洗漱后，學(xué)生更有自己的生活規(guī)劃曾撤，而這模塊往往不需要我參與斩披，比如說閱讀或配音或集體游戲環(huán)節(jié)溜族，這方面的踐行是學(xué)生自己的事，我的角色更是打造輕松潤(rùn)澤的環(huán)境垦沉，提前約定預(yù)防煌抒，在她們需要的時(shí)候給予幫助。
如何生產(chǎn)此構(gòu)思厕倍？緣起來自于周拖生的好習(xí)慣培養(yǎng)寡壮，然而細(xì)化時(shí)，發(fā)現(xiàn)午托生為什么不可以參加讹弯？同樣是我的學(xué)生况既，是的，全員參與组民，每人都要培養(yǎng)自己的好習(xí)慣之花棒仍。俊杰老師分享的冬冬七色花培養(yǎng)臭胜，給予我靈感莫其，在很久之前我就關(guān)注了，剛好冬冬一月的成果已產(chǎn)生耸三，并且堅(jiān)定有序的踐行乱陡。波哥說過，對(duì)于低段年齡更好的教育是繪本仪壮，而不是說教憨颠。是的，我想著可視化的好習(xí)慣之花积锅，我要更少的說教爽彤，讓學(xué)生自己琢磨养盗，用行動(dòng)來培養(yǎng)。當(dāng)然淫茵，這個(gè)過程肯定得更多投入與落實(shí)爪瓜。
最后蹬跃，周四開會(huì)說明好習(xí)慣之花培養(yǎng)規(guī)則匙瘪。周五實(shí)行第一天。有兩個(gè)小朋友蝶缀，因?yàn)樯嵊训谝粋€(gè)獲得花瓣丹喻，所以傷心的哭了。我輕拍安慰翁都，在她耳邊說：好習(xí)慣之花不是那么容易養(yǎng)成的碍论。你是繼續(xù)還是放棄挑戰(zhàn)呢？學(xué)生回復(fù)：繼續(xù)柄慰。很奇妙鳍悠，哭聲都停止了，沒有午休習(xí)慣睡得慢的學(xué)生也漸入夢(mèng)鄉(xiāng)……
