宗攀 - 朱寶
教練風(fēng)格
有條不紊烫罩，穩(wěn)重
優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處惜傲，創(chuàng)意之處
1. 一個(gè)高水平的教練對(duì)話。喜歡里面的一系列的強(qiáng)有力的提問(wèn)
1）14分鐘時(shí)“如何寫這些年的工作”贝攒，讓被教練者再回述自己的經(jīng)歷中看到“亮點(diǎn)”
2）16分鐘時(shí)問(wèn)到被教練者的信心度的提升盗誊，打分，并追問(wèn)剩下的2分是什么？如果做滿2分哈踱，會(huì)做什么荒适？
2. 23分時(shí)關(guān)于干擾做了一個(gè)很好的區(qū)分，是對(duì)人還是產(chǎn)品开镣？
3. 有應(yīng)用”干擾的八個(gè)層面”
4. 教練過(guò)程中有復(fù)述
5. 教練節(jié)奏很好刀诬，明快不拖泥帶水。
建議和改進(jìn)方案
1. 語(yǔ)言的表述可以再流暢些就更好了邪财。我的演繹是否教練信心還不夠陕壹。
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教練Season - 被教練Shirley
教練風(fēng)格
親切，有耐心树埠，有安全感
優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處糠馆，創(chuàng)意之處
1. 在教練過(guò)程中可以感受到教練的真誠(chéng)，對(duì)被教練者的承托怎憋，很有安全感
2. 用SOS的理論又碌，讓我看到自己，自己與別人以及與我所在的環(huán)境的關(guān)系盛霎。讓我覺(jué)察到我放大了自己的部分赠橙，忽略了在變化的環(huán)境中我如何自處。從而看到了自己的“容器”太小愤炸，不夠包容和接納期揪。看到了自己缺乏“彈性”规个，不能收放自如凤薛！教練思路很贊牺氨。
建議和改進(jìn)方案
1. 缺少?gòu)?qiáng)有力問(wèn)題幻妓。
2. 時(shí)間分配 - 把太多時(shí)間花在發(fā)現(xiàn)上宠漩，沒(méi)有時(shí)間做選擇和行動(dòng)泻拦。
