“媽媽?zhuān)瑸槭裁丛埔粫?huì)兒像棉花糖大猛，一會(huì)兒像小綿羊芭で恪？”兒子做完幾個(gè)“云像什么”的比喻句后問(wèn)我挽绩。
我說(shuō)：“因?yàn)樵瓶偸撬蚕⑷f(wàn)變吆录，所以它姿態(tài)萬(wàn)千啊∏砟粒”
兒子似乎不太理解我的回答恢筝。想到這，我找來(lái)《時(shí)間的珍藏》巨坊，翻到《同一片天空某日的云》那一頁(yè)撬槽。兒子便認(rèn)真地看了起來(lái)，看每一幅云的形狀趾撵，再做對(duì)比侄柔，發(fā)現(xiàn)每一幅云都不一樣共啃，這才理解我所說(shuō)的“瞬息萬(wàn)變”和“姿態(tài)萬(wàn)千≡萏猓”
看完云的變化移剪，兒子繼續(xù)翻閱這本《時(shí)間的珍藏》。我們看到了一窩可愛(ài)的小燕子薪者，一張燕子安靜等待纵苛，一張張嘴在叫的照片引起了兒子的好奇，問(wèn)：為什么它們有時(shí)叫言津，有時(shí)安靜呢攻人？我告訴他，它們安靜是為了安全悬槽，它們叫是因?yàn)橐獘寢尩奈故场?br>
兒子繼續(xù)問(wèn)怀吻，“為什么我們一直“唱小燕子，真美麗呢初婆？是不是因?yàn)榇蠹叶枷矚g燕子芭钇隆？”是的磅叛，我們都喜歡燕子屑咳，一是因?yàn)檠嘧釉诠糯Q(chēng)作紫燕，有紫氣東來(lái)的意思宪躯。二是燕子是有靈性的動(dòng)物乔宿，它們喜歡在家庭和睦、環(huán)境優(yōu)美的地方安家访雪，所以燕子的到來(lái)就代表著家里會(huì)人丁興旺详瑞，所以我們都喜歡燕子，所以都稱(chēng)贊他的美麗臣缀。
繼續(xù)往下看的我們看到了牽虐酉穑花的照片。這組照片完美地向我們展現(xiàn)了牽啪茫花花開(kāi)花落的過(guò)程计寇，牽牛花的花在不斷地變大脂倦，越來(lái)越紅番宁，到完全盛開(kāi)，然后開(kāi)始變皺到凋謝赖阻。
兒子看完后問(wèn)道：為什么花會(huì)凋謝蝶押？我說(shuō)這是自然規(guī)律。我們成人早已習(xí)慣了花開(kāi)花落火欧，只有孩子才有這樣的求知欲棋电。順著兒子的問(wèn)題茎截，我趕緊科普了一下花謝的原因：從植物學(xué)角度 花授粉后凋謝是由于 1.細(xì)胞程序性死亡 2.乙烯和脫落酸的作用,加速花瓣凋謝 ；
兒子一邊看一邊說(shuō)赶盔，我知道銀杏是怎么發(fā)芽的了企锌，我知道樹(shù)葉為什么變紅了，我知道蝸牛是怎么移動(dòng)的了于未，我知道……一本《時(shí)間的珍藏》讓兒子知道了很多很多科學(xué)知識(shí)撕攒，直到看完了每一幅圖，他還愛(ài)不釋手地捧著沉眶。
我突然覺(jué)得這真是一本神奇的書(shū)打却，讓孩子感受到了自然界的美也帶著孩子在一步一步地探索新的大世界杉适。
這本神奇的科普攝影圖集是日本的作者飯村茂樹(shù)通過(guò)定點(diǎn)拍攝給我們呈現(xiàn)的谎倔。
這是一本科普攝影圖集，但它又有別于一般的科普類(lèi)讀物枯燥乏味的表現(xiàn)形式猿推，它淺顯易懂片习，它的每一幀畫(huà)面都是那么的唯美，它的每一句配文都是那么的詩(shī)意蹬叭，讓孩子和我一起在這唯美的畫(huà)面里探索自然的奧秘也感受到了時(shí)間的流轉(zhuǎn)藕咏。
通過(guò)作者的鏡頭，我們發(fā)現(xiàn)秽五，原來(lái)我們所說(shuō)的像流水一樣的時(shí)間孽查，可以有它獨(dú)特的寄存方式——用相機(jī)去定格世界萬(wàn)物的每一瞬間，然后把它們串起來(lái)坦喘。
原來(lái)盲再，如果我們想要珍藏某一段時(shí)間的話(huà)，那么用鏡頭定格下它將是最好的一個(gè)選擇瓣铣，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的時(shí)光正在我們的鏡頭下流轉(zhuǎn)答朋。
走，背上相機(jī)和孩子即刻出發(fā)棠笑，給自己和孩子一個(gè)出發(fā)的理由梦碗，在同一個(gè)地點(diǎn)，進(jìn)行10年蓖救、20年洪规、30年的定點(diǎn)拍攝，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘循捺，會(huì)看到時(shí)間的
