家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)學(xué)年為數(shù)不多的家長(zhǎng)與老師正式接觸和交流的機(jī)會(huì)俱诸，與老師的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行得好菠劝，就可以做到校內(nèi)校外，老師和家長(zhǎng)的相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)孩子更好的進(jìn)步赶诊。所以說成功的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)笼平，老師，孩子三方都受益無窮舔痪。

從我們家老大兩歲上幼兒園我就參加家長(zhǎng)會(huì)寓调，到她今年十歲小學(xué)五年級(jí)，后來兩個(gè)小的又上學(xué)锄码，這八年來每年至少參加兩次家長(zhǎng)會(huì)夺英，匯總下來我已經(jīng)參加了幾十次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)見了百次以上的老師滋捶。所以就我的經(jīng)驗(yàn)痛悯，我就談?wù)勎铱偨Y(jié)的開一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備，會(huì)談重窟，跟進(jìn)三個(gè)階段载萌，詳細(xì)談下每個(gè)階段家長(zhǎng)需要做的事項(xiàng)和應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。

要想開好一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)巡扇，必須得從內(nèi)心重視它扭仁，所以一定要提前準(zhǔn)備键菱，包括形式和內(nèi)容兩項(xiàng)钻弄，形式上的準(zhǔn)備主要是著裝和儀表要求。

著裝

因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)是老師跟家長(zhǎng)為數(shù)不多的單獨(dú)正式見面的機(jī)會(huì)锰悼，家長(zhǎng)應(yīng)該從各個(gè)方面體現(xiàn)你是重視這次會(huì)面的刀闷，著裝是非常明顯和簡(jiǎn)單的體現(xiàn)熊泵。著裝需體現(xiàn)你對(duì)學(xué)校和老師的尊重，所以首先不能太隨便涩赢，比如T恤衫戈次，破洞牛仔褲之類的就不恰當(dāng)，其次也不能太豪華筒扒，亮閃閃的怯邪，禮服裝之類的也不太合適。太暴露花墩，太性感也不太合適悬秉。我的感覺，著裝的要求跟面試差不多就行了冰蘑，或者跟去辦公室通勤裝差不多就可以了和泌。如果生活中沒有面試或者工作的機(jī)會(huì)，那就本著去見你所尊敬的長(zhǎng)輩或者上級(jí)的要求來準(zhǔn)備就行了祠肥，比如去相親武氓，第一次見男女朋友的家人，第一次跟客戶會(huì)面，或者跟重要的人談生意等等县恕。

另外就是衣服儀容一定要干凈整潔东羹，媽媽們可以適當(dāng)畫個(gè)淡妝，爸爸們要把胡子刮干凈忠烛，鼻毛清理下不要露出鼻子外面属提。

內(nèi)容

接著談內(nèi)容準(zhǔn)備，既然家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)和老師主要交流的是孩子的信息美尸，那么提前跟孩子談一談是非常必要的冤议，最重要的是我們要讓讓孩子知道家長(zhǎng)和老師會(huì)談是為了幫助他，解決他的問題师坎，促進(jìn)他更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步恕酸，而不是他的批斗會(huì)告狀會(huì)，或者老師和家長(zhǎng)聯(lián)合起來監(jiān)督他控制他整治他這樣屹耐。

可以問下孩子他覺得自己這學(xué)期那些方面或者那些學(xué)科表現(xiàn)好尸疆，那些方面或者學(xué)科表現(xiàn)不好，自己有沒有想過如何才能堅(jiān)持那些好的方面惶岭，有沒有方法改進(jìn)那些不好的方面，在這個(gè)方面他想得到老師和家長(zhǎng)哪些方面的支持等等犯眠。這也可以成為我們自己跟老師談?wù)摰膬?nèi)容按灶。

接著要準(zhǔn)備的是家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)跟老師交流些什么內(nèi)容。我談下自己準(zhǔn)備的內(nèi)容和問題筐咧。剛開始那幾年的時(shí)候孩子小鸯旁，不是很重視談得也比較寬泛松散，隨著他們年齡的增長(zhǎng)量蕊，我家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富铺罢，慢慢的我形成了自己的提問體系，然后我覺得能夠回答問題很厲害残炮，而能夠提出好問題其實(shí)也是一個(gè)人能力的體現(xiàn)韭赘。家長(zhǎng)會(huì)每個(gè)家長(zhǎng)見老師的時(shí)間都不長(zhǎng)，也就十分鐘到半個(gè)小時(shí)势就，所以就一定要重視這段時(shí)間泉瞻。

我準(zhǔn)備的內(nèi)容

我自己去參加家長(zhǎng)會(huì)的目的主要了解三個(gè)方面的內(nèi)容，第一苞冯，了解孩子現(xiàn)狀袖牙。第二，了解孩子的人際交往情況舅锄。第三鞭达，了解孩子的需要提高的地方。所以我準(zhǔn)備的問題也主要是就這三個(gè)方面，下面我一一列舉問題以及我與老師交流這些問題的結(jié)果畴蹭。

第一烘贴，了解孩子現(xiàn)狀。就這方面我提問的問題有撮胧，孩子這個(gè)學(xué)期在學(xué)校表現(xiàn)如何桨踪？他這學(xué)期的綜合表現(xiàn)比上學(xué)期有所提高嗎？基本上我都得到肯定回答芹啥。只有一次老大轉(zhuǎn)學(xué)了之后老師說她在課堂上有聽不懂的狀況锻离，我分析可能是因?yàn)榻逃w系和老師口音有差異。第二個(gè)學(xué)期這個(gè)問題就解決了墓怀。

第二汽纠，了解孩子的人際交往情況。我對(duì)這一點(diǎn)比較重視傀履，我會(huì)問老師虱朵，孩子在學(xué)校跟同學(xué)相處得可以嗎？在課堂上會(huì)主動(dòng)提問問題嗎钓账？回答問題積極嗎碴犬？我們家倆小的性格都比較外向，也是老大在剛換學(xué)校之后的一段時(shí)間會(huì)比較靦腆梆暮，之前原來學(xué)校有一個(gè)男老師跟我說他采取一些措施改善這個(gè)情況服协，比如讓她跟比較外向的同學(xué)組成一個(gè)小組，上課讓她主動(dòng)回答些問題等等啦粹。這個(gè)學(xué)校的老師也說鼓勵(lì)她多提問題偿荷，跟我說不提問題就默認(rèn)她會(huì)了，讓我跟她說下唠椭。

第三跳纳，了解孩子的需要提高的地方。我會(huì)問老師贪嫂，你覺得他的那些方面需要提高寺庄？老師會(huì)提一些方面，比如去年期末他們?nèi)齻€(gè)共同的問題就是書寫撩荣。然后我會(huì)再問老師铣揉，你覺得有什么方法可以改進(jìn)？或者在家里我可以怎么做能提升她這方面的能力餐曹？

當(dāng)然逛拱，每個(gè)家長(zhǎng)在乎的方面不同，家長(zhǎng)可以就自己孩子的具體情況或者自己在乎的點(diǎn)提一些問題台猴，把這些問題記錄下來然后在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候跟老師逐個(gè)去談朽合，讓老師有的放矢的進(jìn)行指導(dǎo)俱两。一方面表現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生和教育狀況的關(guān)注，另一方面老師也覺得應(yīng)用到了自己的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)幫助到了學(xué)生曹步，自己受到尊重和重視宪彩。

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