其實(shí)琼锋，我是一個(gè)想的很多的人，思維跳躍祟昭，縱橫交錯(cuò)缕坎，所以寫(xiě)作對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一件難事兒
我所理解的寫(xiě)作就是像熱點(diǎn)里面的文章一樣，從頭到尾篡悟，觀點(diǎn)很明確念赶，事例也選的很精準(zhǔn)，邏輯清晰恰力，和寫(xiě)日記，隨心而發(fā)想到什么就寫(xiě)什么是不一樣的～～
所以從小到大旗吁，我更喜歡命題作文踩萎，最不喜歡半開(kāi)放或者給一個(gè)事例讓你自己想論點(diǎn)的作文。我就是屬于那種這一刻想法是這樣很钓，然后寫(xiě)著寫(xiě)著香府，下一秒腦子里就會(huì)蹦出另一種想法來(lái)打破之前的想法的人～所以我想如果當(dāng)時(shí)像現(xiàn)在這樣隨心而寫(xiě)的話，大概作文會(huì)被判的很低分～
不過(guò)還好高中的時(shí)候思維沒(méi)有現(xiàn)在發(fā)散码倦，整天讀書(shū)企孩，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)很多事，自然也不會(huì)想很多袁稽，寫(xiě)的作文大多是套模板勿璃，情感更是少的可憐，按照老師教我們的總分總等等結(jié)構(gòu)原則，然后再加上幾個(gè)相關(guān)例子补疑，把自己的一些想法再總結(jié)一下歧沪，一篇作文就完成了，分?jǐn)?shù)也都是差不多莲组，也不高也不低～那時(shí)候就是想著完成任務(wù)式的寫(xiě)寫(xiě)就行了
但是現(xiàn)在不一樣啊诊胞，如果只是為了完成任務(wù)似的，博取關(guān)注锹杈，但是卻沒(méi)有自己的深刻體會(huì)而寫(xiě)完了一篇文章撵孤，那有何意義呢？況且現(xiàn)在又不是高中竭望，寫(xiě)作只是你的選擇之一邪码，既然想寫(xiě)，就必須是充滿真情實(shí)感的市框！
其實(shí)仔細(xì)回憶了一下霞扬，我覺(jué)得自己還是挺有寫(xiě)作天賦的！小學(xué)的時(shí)候有一次作文還上了校報(bào)呢枫振，那是一篇記敘文喻圃。高中的時(shí)候都是寫(xiě)議論文，每次考試寫(xiě)的作業(yè)也是經(jīng)常比別人多幾分粪滤，心里還是蠻驕傲的斧拍，但是自己還是挺清楚極有可能是改卷老師看我字寫(xiě)的好看給我的欣賞分，因?yàn)槲艺嫘挠X(jué)得我考試的時(shí)候?qū)懙淖魑亩继貏e差～
不過(guò)有一次真的是讓我自己都佩服我自己杖小，所以我把這件事單獨(dú)成一段～那次是平常的語(yǔ)文考試肆汹，不過(guò)時(shí)間也是差不多，我還清楚的記得我那天寫(xiě)作文的時(shí)候很煩躁予权，半天不知道怎么寫(xiě)怎么開(kāi)頭昂勉，還把前面一排的作文格子給涂的不忍直視了！后來(lái)干脆破罐兒破摔扫腺，一氣呵成岗照，中間幾乎沒(méi)有停頓，我也不清楚我有沒(méi)有按照議論文的規(guī)則來(lái)寫(xiě)笆环，我只知道我完全是按照自己的意愿隨心而發(fā)～甚至到最后我重新看一遍的時(shí)候覺(jué)得自己是個(gè)憤青攒至！但天知道，老師給這篇作文打了個(gè)高分躁劣，我們班當(dāng)時(shí)只有兩個(gè)人作文過(guò)了50迫吐，我是其中一個(gè)，簡(jiǎn)直不可思議罢送志膀！我后來(lái)重新看了很多遍熙宇，發(fā)現(xiàn)和之前的作文感覺(jué)確實(shí)不太一樣，雖然自我感覺(jué)有點(diǎn)憤青梧却，但通篇看下來(lái)很流暢自然奇颠，不尷尬，水到渠成的感覺(jué)～而之前的作文或多或少都有點(diǎn)湊字?jǐn)?shù)強(qiáng)加道理的嫌疑～
好可惜沒(méi)把那篇文章保存下來(lái)放航，也不知道什么時(shí)候我再能寫(xiě)出那樣觀點(diǎn)鮮明烈拒，流暢自然又充滿深刻體會(huì)的作文了～
我就暫且認(rèn)為我有寫(xiě)作的天賦好了，畢竟人是要被鼓勵(lì)的～
裝完逼了广鳍，是該說(shuō)點(diǎn)正事兒了
目前看來(lái)荆几，分開(kāi)來(lái)講的話，真情實(shí)感我倒是不缺的赊时，邏輯思維也還是不錯(cuò)的吨铸，畢竟我是理科生，但要將這兩者結(jié)合在一塊兒真的有點(diǎn)難白婷搿诞吱！
結(jié)合看過(guò)的文章，仔細(xì)想來(lái)竭缝，大概有幾種因素～
1.觀點(diǎn)沒(méi)有確立好就開(kāi)始寫(xiě)了房维，所以首先得確定好一個(gè)觀點(diǎn)。 ? ?
2.觀點(diǎn)確定好了抬纸，卻在寫(xiě)的途中腦中又冒出很多與觀點(diǎn)不一致的想法和事例咙俩，這時(shí)候得忍痛割愛(ài)，要善用減法湿故。
3.其實(shí)我不太贊同在寫(xiě)之前非要列個(gè)提綱出來(lái)阿趁，因?yàn)檫@樣的話邏輯性太強(qiáng)以至于可能使像我這樣的菜鳥(niǎo)寫(xiě)出的文章不自然，不過(guò)這得視情況坛猪，像我這類邏輯混亂的童鞋一開(kāi)始還是列個(gè)提綱為好脖阵。
4.在寫(xiě)的過(guò)程中如果真的有新的感想冒出來(lái)，還是得記下來(lái)墅茉，最后結(jié)束的時(shí)候再返回去理一下邏輯～
5.文章寫(xiě)完后独撇，得重新看一遍，就像小時(shí)候語(yǔ)文課那樣分析文章一樣躁锁，這時(shí)候要巧妙使用加法和減法，反正視情況～
我欣賞那種形散意不散的文章卵史，也就是說(shuō)整篇文章粗略看起來(lái)自然战转，精細(xì)的研讀起來(lái)又是行文縝密，觀點(diǎn)鮮明～
可能是書(shū)讀的太少了以躯，至今我只對(duì)魯迅的文章和我一高中同學(xué)的文章印象比較深刻槐秧，魯迅嘛啄踊，雖然我經(jīng)常看不懂他寫(xiě)的東西刁标，但是給我感覺(jué)就是形散意不散颠通，而且語(yǔ)言接地氣，也喜歡諷喻～我的那位高中同學(xué)的風(fēng)格和魯迅的也很像膀懈，但是不同的是我看的懂顿锰，他的議論文看起來(lái)沒(méi)有論點(diǎn)，但其實(shí)論點(diǎn)在不經(jīng)意之間就顯現(xiàn)的很鮮明～這大概就是其高超之處吧～
總之呢启搂！對(duì)于我的話硼控，以后寫(xiě)作之前得先理清思維，列個(gè)提綱胳赌，多借鑒好文章的優(yōu)點(diǎn)牢撼，慢慢來(lái)，不著急～～
堅(jiān)持每天寫(xiě)一點(diǎn)東西就是進(jìn)步啦疑苫！
2016.7.2
看了簡(jiǎn)書(shū)里一篇關(guān)于寫(xiě)作的文章熏版，突然覺(jué)得很有道理，感覺(jué)我要打臉了～
確實(shí)捍掺，我一直感覺(jué)熱點(diǎn)里的文章題材相似撼短，很像雞湯，但也一直覺(jué)得那樣的文章很好乡小，雖然都是事例加上故事阔加，但貌似很像我上面所說(shuō)的文體不清，到最后我也實(shí)在是不知道什么叫好文章了满钟！
但我明白了一點(diǎn)胜榔，為了模仿而模仿，為了寫(xiě)作而寫(xiě)作真的不是我的初衷湃番，一直也是以為多看書(shū)就能提高寫(xiě)文章的能力夭织，但很多時(shí)候是要在書(shū)的基礎(chǔ)上有著自己的思考，別人寫(xiě)的書(shū)始終是別人的想法吠撮，只是多看看書(shū)尊惰，能夠多見(jiàn)見(jiàn)不同的思想，再最后整理出自己的思想泥兰，反正弄屡，多看書(shū)總是好的！
