? 剛從醫(yī)院回來(lái)柴信，身心俱疲套啤，剛才發(fā)生了一幕還在眼前。
? ? 第三節(jié)晚自習(xí)我是二班的課随常∏甭伲快打上課鈴的時(shí)候我去二班教室。剛走到二班教室準(zhǔn)備講課绪氛。四班的學(xué)生賈情就跑過(guò)來(lái)了說(shuō):“老師老師唆鸡，你趕緊去，有學(xué)生打架啦” “教室里沒(méi)老師嗎枣察？”我一面跑一面和他說(shuō)争占，他說(shuō):“有老師，物理老師拉不開(kāi)序目，讓我叫你臂痕。”
? ? ? ? 這時(shí)看到鄭攀正躺在走廊的地上猿涨。 物理老師張老師蹲在地上和他說(shuō)話握童。這個(gè)孩子捂著頭怎么都站不起來(lái)，只顧著哭叛赚，問(wèn)張老師情況澡绩。張老師說(shuō)這個(gè)孩子剛才被打暈了，是被本班內(nèi)的李成打的俺附。孩子當(dāng)時(shí)挺嚇人的那個(gè)狀態(tài)肥卡，躺在地上站不起來(lái)。我來(lái)不及問(wèn)其他情況趕緊給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打電話事镣。然后鄭主任來(lái)了步鉴，打了120，抓緊時(shí)間送孩子去醫(yī)院看蛮浑。我和鄭主任把孩子攙扶到樓下唠叛。然后去了醫(yī)院。到醫(yī)院后沮稚，孩子已經(jīng)好多了艺沼，能夠自己走路了。后來(lái)經(jīng)過(guò)檢查蕴掏，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有大問(wèn)題障般。真擔(dān)心孩子有什么嚴(yán)重的事情调鲸，總算把提著一顆心放下來(lái)了。
? 這時(shí)候我問(wèn)孩子情況挽荡。事情是這樣的藐石，第二節(jié)下課。孩子在教室里后邊兒玩兒里程定拟，這是我進(jìn)來(lái)教室怕倆就在一塊兒玩于微，結(jié)果不知道說(shuō)了一句什么李成突然就拿起凳子砸這個(gè)孩子沒(méi)砸到，然后就用手拽孩子的頭發(fā)青自，最后這個(gè)孩子也不知道怎么回事兒株依，就失去了知覺(jué)。后來(lái)問(wèn)其他學(xué)生延窜。學(xué)生說(shuō)是李成照著這個(gè)孩子頭恋腕，用拳頭打！
? 李成這次來(lái)學(xué)校是10月8號(hào)來(lái)的逆瑞，8天沒(méi)有大的錯(cuò)誤荠藤。我已經(jīng)很知足，覺(jué)得這個(gè)孩子進(jìn)步還挺大的获高。今天上午還和辦公室的其他幾位班主任說(shuō)哈肖，“李成這幾天沒(méi)有給我找事兒，我的心情好多啦念秧∧党梗”誰(shuí)知道今天晚上他惹出這樣一個(gè)大的事情。
? ? 我一直以來(lái)也不相信孩子有問(wèn)題出爹。總覺(jué)得孩子的問(wèn)題是家長(zhǎng)嬌慣的原因缎除， 經(jīng)歷了這幾次事情严就。我也認(rèn)為孩子確實(shí)有問(wèn)題啦。無(wú)論做什么事情器罐，他只要沖動(dòng)起來(lái)就什么后果都不管梢为。
? ? ? 和家長(zhǎng)結(jié)合最后決定換一個(gè)環(huán)境試試吁朦，聽(tīng)辦公室的老師說(shuō)谍憔，康老師知道這樣的學(xué)校，打電話問(wèn)康老師削茁，他推薦了一個(gè)專(zhuān)門(mén)兒接受問(wèn)題孩子的學(xué)校肴沫，我把電話推薦給家長(zhǎng)粟害。原來(lái)我也曾經(jīng)和家長(zhǎng)提到過(guò)讓孩子專(zhuān)門(mén)找這一類(lèi)學(xué)校去試試，家長(zhǎng)不能接受颤芬，這一次家長(zhǎng)也接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)悲幅。主動(dòng)和我談起應(yīng)該給孩子找這樣一個(gè)專(zhuān)門(mén)接受問(wèn)題孩子的學(xué)校套鹅。
? ? ? 多年的工作遇到了形形色色的家長(zhǎng)，各種各樣的孩子……剛開(kāi)始遇到這個(gè)孩子我也很急躁汰具，處理問(wèn)題的方法確實(shí)不好卓鹿。后來(lái)我總是接受了這個(gè)孩子，我對(duì)待他的方法也不與其他同學(xué)一樣留荔。他已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)吟孙，能遵守班級(jí)的大部分班規(guī)，能主動(dòng)與我溝通聚蝶，還樂(lè)意幫我做一些事情杰妓。卻沒(méi)想到今天晚上能出現(xiàn)這樣的事情。
? ? 希望換個(gè)環(huán)境李成能夠堅(jiān)持下來(lái)既荚。能夠改變自己這種沖動(dòng)的性格稚失，希望他以后的人生道路能順利一些。
