觀察時(shí)間：
觀察地點(diǎn)：戶外活動(dòng)區(qū)
觀察人物：孫藝菲 張可萱等
觀察老師：王曉磊
觀察記錄：
? ? ? ? ? ? ? ? ? 像我們往常一樣纳猪，孩子們帶著跳繩來到戶外場(chǎng)地，孩子們放下水杯就帶著跳繩訓(xùn)練起來了宅楞。孩子們開始練的時(shí)候沒有太大的目的性。都是在漫無目的的練著。有的孩子練的很熟練了蛤克，但他們還想繼續(xù)跳。越是不會(huì)跳的孩子越是不想練習(xí)夷蚊。當(dāng)然构挤，也有的幼兒很有耐心，他們自己在那很努力的練著惕鼓。雖然跳的不是特別好筋现，但是他們能夠自己運(yùn)用適合自己的方法訓(xùn)練著。一個(gè)箱歧，兩個(gè)矾飞，三個(gè)……雖然我們的速度慢，雖然我跳的不夠好叫胁。但我努力的樣子是最美的凰慈。我的目標(biāo)也是最明確的。
教師反思：
? ? ? ? ? ? ? ? 幼兒的活動(dòng)在尊重幼兒自主的情況下驼鹅，還要注意把握幼兒活動(dòng)的積極引導(dǎo)微谓。對(duì)于目前幼兒跳繩的狀態(tài)。我們應(yīng)該有針對(duì)性的因材施教输钩。比如豺型，我可以讓已經(jīng)會(huì)跳跳繩的小朋友來個(gè)花樣跳繩。雙人跳买乃。不但可以滿足他們跳跳繩的愿望姻氨，還可以增加他們跳跳繩的趣味性，當(dāng)我剛開始把這個(gè)好方法交給孩子們的時(shí)候他們都很開心特別感興趣剪验。這不肴焊，他們已經(jīng)開始練起來了。但是雙人跳不僅要求你會(huì)跳跳繩功戚，而且還要會(huì)兩個(gè)人之間配合默契娶眷。只有兩個(gè)人齊心協(xié)力，才能把這個(gè)雙人跳跳繩玩好啸臀。
? ? ? ? ? ? 他們兩個(gè)人開始嘗試届宠，有時(shí)候會(huì)羈絆，但當(dāng)他們開始能順利完成第一個(gè)的時(shí)候，后來的第二第三第四個(gè)的就會(huì)變得越來越容易豌注，越來越輕松伤塌。而這成功給他們帶來的喜悅和成就感也是無法用言語比擬的。
