周日帶葉丫頭參加了一個讀書活動捣辆。? ?
本來，她一聽是讀書活動不想?yún)⒓哟搜福揖透龔娬{(diào)了活動后半段內(nèi)容汽畴，參觀旅游外出玩她是喜歡的。等到了活動現(xiàn)場耸序，應(yīng)主辦方的安排忍些，我們又被分開入座，葉丫頭坐到了第一排坎怪。我時不時地看向她罢坝，有點擔心她把情緒帶進來。? ? 不想講座一結(jié)束搅窿，這娃都沒工夫理會我了嘁酿。她和剛剛認識的一個小女生成為了朋友，這才個把小時的功夫男应，她兩似乎都已經(jīng)如膠似漆形影不離了闹司。從會議室出來，活動后面安排的紀念館參觀沐飘，她兩全程黏在一起游桩，全然已經(jīng)把我給忘掉了牲迫，老母親徹徹底底淪為了一個擰包拿東西的。
回家路上借卧，我問葉丫頭盹憎，今天感覺怎么樣？有什么收獲铐刘？她特別興奮地跟我說“非常開心陪每！”收獲嘛，有兩個。第一個，那當然是交了一個好朋友草则；第二個目胡，聽了一次比較好玩的講座；
我問葉丫頭，什么是好朋友？
她說：好朋友就是能夠做到相互分享，相互幫助辆飘。她為幫助到自己的好朋友而感到開心。聽講座的時候谓传，小女孩想上廁所蜈项，但因為那種場合她又不太敢提出來，于是葉丫頭鼓勵她舉手续挟，并且悄悄地跟旁邊的主持人說了這件事紧卒。她說“因為我?guī)椭宋业暮门笥眩晕腋械椒浅ｉ_心诗祸∨芊迹”
她還送了一本書給自己剛剛結(jié)交的好朋友。作為回贈直颅，那個小女孩也送了她一本書博个。她兩這互贈的過程我是知道的。兩人作為活動的主角功偿，都收到了主辦方贈送的三本書盆佣。葉丫頭收到的三本書中，有一本是她看過的械荷。她一想共耍，反正自己看過了，這本書就送別人吧吨瞎。我以為她會想到送自己的小堂哥征堪，平時有啥好事葉丫頭可都是第一個想到他的」鼐埽可是這次到出乎我的意料了，她居然第一想到要送的是自己剛剛認識的好朋友，而且是非常強烈的贈送愿望着绊。而那個小女孩谐算，也是非常大方地把自己手里的書送了一本給葉丫頭，不收還不行归露。
我又和葉丫頭探討了一下這次的講座洲脂。
老師講了要讀書，讀什么樣的書剧包？怎么讀書恐锦？讀書怎么變成自己的東西？
她說：老師說了疆液，假期讀書就要讀自己喜歡的書一铅。選書，要選自己感興趣的堕油。比如聽到天一老師（她比較喜歡的一個網(wǎng)課老師）講了《山海經(jīng)》潘飘，我感覺自己特別感興趣，我下次去圖書館掉缺，我就可以借《山海經(jīng)》來看卜录。
“那怎么讀書呢？”就是要劃重點眶明，讀到自己特別感興趣能理解的艰毒，把自己認為特別好玩的，有意思的東西找出來搜囱。
“那怎么變成自己的東西呢丑瞧？”寫自己的感受。寫出來就是自己的東西了犬辰，一句話都行嗦篱。
總結(jié)我們這次活動的過程。我覺得最最重要的是：給娃創(chuàng)造一些美好體驗的機會幌缝。好的體驗會帶給孩子足夠的自我掌控感灸促，足夠的自我掌控感又會讓這個孩子生長出自信。我其實不需要做太多的事情涵卵，讓她多去“做到”就可以了浴栽。比如她可以去交朋友，可以去幫助人轿偎，可以因為贈送朋友東西而收獲到快樂和回贈典鸡。
