這幾天在網(wǎng)上看了幾篇如何學(xué)習(xí)英語的文章，其中有一篇是講他從2007年開始學(xué)英語璃弄，也是從零基礎(chǔ)摸索學(xué)英語的過程诚纸，最開始也是背單詞，后來找到一本《千萬別學(xué)英語的書》又按照里面的方法實踐了7個月谷炸，但沒出現(xiàn)書中承諾的效果北专，這本書特別反對學(xué)習(xí)語法，講究的是通過大量的朗讀和看電影自然悟通語法旬陡。 后來到了2009年拓颓，又跟著一個美國人的課程Effortless English學(xué)，上面說聽足8個月英語就會流利描孟，于是又用這個學(xué)了差不多一年就是聽驶睦，因為這個課程主要以聽為主，結(jié)果沒有流利画拾。
接下來到了2010年啥繁，他又開始讀英文原版書，一年下來讀了大概30本原著青抛。
接下來到了2011年，距離他設(shè)立1年搞定英語的2007年底足足3年了酬核，這3年下來他的英語水平是這樣的：能讀懂兒童書蜜另，也能聽懂ESL，甚至能聽懂并享受《怦然心動》的情節(jié)嫡意，但是說和寫方面一點沒有進(jìn)步举瑰。更嚴(yán)重的是，他的那種讀懂蔬螟，其實是大部分是根據(jù)上下文和對單詞層面的理解拼湊而成的此迅。這樣，當(dāng)碰到長難句的時候就很吃力，各種從句繞啊繞的耸序，就把頭繞暈了忍些。導(dǎo)致一種直接的后果：讀的很多聽的很多，對英語這門語言的規(guī)律掌握很少坎怪。
我在翻譯繪本的時候罢坝，也有這種感覺，根據(jù)上下文去猜搅窿，也能翻出來嘁酿，但是有時候就不準(zhǔn)確了，這就是語法的問題男应。
學(xué)了3年闹司，接觸了這么多英語資料，自然語感沒出現(xiàn)沐飘。后來他說讀到一本討論英語學(xué)習(xí)的書开仰，關(guān)于語法，它大概講到：非母語者不學(xué)語法薪铜，想通過大量接觸英語實現(xiàn)自然語感是不現(xiàn)實的众弓，因為我們不具備母語者那種海量的輸入環(huán)境隔箍，每個母語者每天要處理的信息量大概是30萬單詞谓娃，包括聽到的、看到的蜒滩、說的滨达、想的，非母語者遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個輸入量俯艰，所以要必須要學(xué)好語法捡遍。
于是學(xué)了幾個月《english grammar in use》，但是效果沒想象的好竹握，就再也下不了決心好好學(xué)了画株。
文章中提到的這本書，就是我正在學(xué)的啦辐，但是現(xiàn)在看來效果也是不太好谓传，因為每次做完后面的練習(xí)題，一對答案好多錯的芹关，心里有千萬個為什么就是不知道為什么錯了续挟。
接著他說遇到了奶爸，奶爸介紹賴叔的材料侥衬，后來看到奶爸給一個組員的回帖：
“公平起見诗祸，我也有個問題要問你跑芳，你到底有沒有聽過美語從頭學(xué)的課程錄音？也就是賴世雄的講課直颅。我從來都不認(rèn)為初學(xué)者可以靠自己摸索著模仿跟讀聽寫就能搞定一切英文學(xué)得問題博个，沒有好老師帶是幾乎不可能學(xué)好的！
因為老師的講課很細(xì)致际乘，任何知識點和現(xiàn)象句法結(jié)構(gòu)有深入淺出的講解坡倔，如果真的認(rèn)真聽了，應(yīng)該不存在對句子結(jié)構(gòu)不明脖含，以及對整篇文章了解障礙罪塔，聽力過程溜號的情況。 “
終于下定了決心：一定要學(xué)好語法养葵。
這跟我現(xiàn)在的情況很相符啊征堪，再來看看他又實踐了什么？
一開始关拒，他是想通過賴叔的初中高搞定語法的佃蚜，學(xué)到中級一冊的時候，又開始學(xué)賴叔的《賴氏經(jīng)典語法》着绊，從此開始了3個月內(nèi)把這本語法學(xué)習(xí)了4遍的”壯舉“谐算。結(jié)果就是：之前的所有疑惑一掃而空！閱讀能力大增归露！并且對語法結(jié)構(gòu)規(guī)律的有了一種把握感洲脂，知道為什么它是這么寫的，里面是什么規(guī)律剧包。這種對語言背后的規(guī)律的把握感恐锦，真的很重要，有了這種基礎(chǔ)的意識疆液，讀的越多一铅，這些語法規(guī)律的東西就內(nèi)化的越多，最后才能達(dá)到自然語感的境界堕油，否則很可能一輩子都只能在英語的大門外徘徊潘飘。有了這種基礎(chǔ)，再去大量閱讀聽看馍迄，吸收英語的效果絕對要好很多福也，可以想象要是他當(dāng)時具備了這種基礎(chǔ)在去聽那一年的EFFORTLESS ENGLISH和讀30多本書，英語肯定比現(xiàn)在好倍以上攀圈。
下面是他學(xué)習(xí)的體會。
必須說一下賴叔的語法書的獨特之處峦甩，和我學(xué)習(xí)的體會赘来。
用奶爸的話來說賴叔的語法就是 ”分析句子規(guī)律现喳，直接服務(wù)于閱讀和寫作需要“ ，完全不按傳統(tǒng)語法的八大詞俗套展開犬辰。賴叔一出手就無比兇殘嗦篱，開始第一章就告訴你，句子如何構(gòu)成的幌缝，有幾種主語灸促，幾種動詞，構(gòu)成一個簡單句的規(guī)律涵卵，學(xué)完這章浴栽，你馬上有一種感覺：原來千變?nèi)f化的英語句子本質(zhì)上只不過是這幾種而已！接著轿偎，賴叔直接把差不多是最高級的語法用他那獨有的兇殘方式統(tǒng)統(tǒng)給你展現(xiàn)出來：教你如何搞定由兩個簡單句以上構(gòu)成的復(fù)雜句典鸡，各種從句的連接方式啊等等』祷蓿靠萝玷，這個簡直是歐陽鋒逆練九陰真經(jīng)啊。甚至比逆練更好昆婿，他真的用一種很聰明的方式球碉，把語法的主干給你長起來，后面的枝葉細(xì)節(jié)再慢慢搞定仓蛆！
學(xué)完這個睁冬，我突然感覺英語前路一片光明！
這個感覺和我學(xué)習(xí)音標(biāo)那個感覺一樣多律，一下子覺得想發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)也是有好的方法的痴突，只要你肯去練習(xí)，現(xiàn)在還沒有實踐賴?yán)蠋煹恼Z法狼荞，不知道會不會對我也有效果辽装，或許現(xiàn)在看的英文書太少，還沒有和筆者一樣的體會相味。
閱讀的時候拾积，再復(fù)雜再難的的句子，只要留意分析一下丰涉，馬上理解通通透透的拓巧。有人可能要說，你還要分析耙凰馈肛度？真正英語環(huán)境中那來的及啊，都是自然語感直接理解更好投慈！我知道我知道承耿！這個邊閱讀邊留意甚至分析語法規(guī)律只是一個階段冠骄，一個過程，通過這個過程不斷內(nèi)化學(xué)到的語法規(guī)律加袋，最終我能更快的達(dá)到那種自然語感境界凛辣，絕對比那種瞎看亂讀的來的快，再說真的不具備母語者的那種海量輸入環(huán)境啊职烧。這是我學(xué)完賴叔的語法4遍以后又開始透析原著的感受扁誓。
前段時間，我發(fā)現(xiàn)有一些比較奇怪的句子我仍然把握不好蚀之，就是不知道為什么它是那樣寫（說）的蝗敢，雖然也知道意思，那是一些倒裝句和簡寫句恬总，老實說前普，賴叔的語法里面有涉及到這些，倒裝句方面解決的很好壹堰，但是簡寫句方面講的不夠系統(tǒng)拭卿。后來我通過讀旋元佑的《文法俱樂部》得到了解決，他把簡寫句的規(guī)律講的很透徹贱纠。我不斷在閱讀中印證到他講的這些規(guī)律峻厚，感覺真的很爽。直到這時候谆焊，我終于感覺我入門了惠桃！具備了這種基礎(chǔ)，隨著我以后越來越多的接觸英語辖试，對英語的吸收（這個吸收是有別于英語材料所帶的資訊的辜王，是指對英語本身的吸收）一定會越來越多，完全不同于沒有這個語法基礎(chǔ)的時候罐孝。
那是不是我現(xiàn)在就沒有問題了呢呐馆？也不是的。下面就是一些問題莲兢，和我解決的方法汹来。
三、其他的一些問題和技巧
學(xué)了語法之后改艇，閱讀的時候有一個階段會不斷留意并分析語法收班，會讀的比較慢，我就經(jīng)歷過谒兄。我以為過了這個讀的階段摔桦，就會開始進(jìn)入到流暢自然無招勝有招的境界，但是沒想到這個階段其實很容易度過承疲，但那種高境界不容易達(dá)到酣溃，所以我現(xiàn)在的問題就是瘦穆，理解力提高了纪隙，讀的快了赊豌，通常會更專注于英語材料的內(nèi)容（吸收資訊）而又忽略了語法結(jié)構(gòu)（吸收英語）。當(dāng)然這種忽略和以前不懂語法時的忽略是不同的绵咱，但我認(rèn)為同樣是不好的碘饼，因為還真沒到那種自然流暢的運用語法的水平，這種忽略會對進(jìn)一步的熟悉內(nèi)化語法規(guī)律不利悲伶。因為很明顯艾恼，留意語法的時候閱讀的時候那種語法規(guī)律是經(jīng)腦的，忽略的時候是不經(jīng)腦的麸锉，只吸收了英文內(nèi)容的資訊钠绍。兩種學(xué)習(xí)效果自然不同。
通過分析和閱讀實踐花沉，我總結(jié)了3個方法來解決這個問題柳爽。
1、通過精泛結(jié)合的方式碱屁。用精讀的主動來彌補(bǔ)泛讀時很大一部分的不經(jīng)腦半被動的學(xué)習(xí)磷脯。這樣能起到一定的繼續(xù)對語法規(guī)律（其實就是語言規(guī)律）的熟悉和內(nèi)化。
2娩脾、通過看美劇的方式赵誓。美劇等視頻最大的特點是視聽同步，最大程度上還原真正的語言習(xí)得的環(huán)境柿赊，母語者學(xué)語言的時候都是混合著各種情景連聽帶看習(xí)得語言的俩功。
3、閱讀的時候的一個小技巧：特別留意句子的動詞碰声！一個句子诡蜓，無論是簡單句還是復(fù)雜句，只有一個主要的動詞奥邮，若還有動詞那都是從句中帶的万牺，都是修飾作用的（或者說是從句用的動詞）這個主要的動詞你留意到了，就能留意到主語洽腺、各種從句脚粟，通過這種注意力，能盡量不斷的一遍又一遍的熟悉那些語言規(guī)則蘸朋，加快達(dá)到自然流暢的進(jìn)程核无。
簡而言之，不懂語法藕坯，接觸英語資料對英文本身的吸收效果（也就是英語學(xué)習(xí)效果）很差团南，這也是為什么很多人（包括我）讀了很多聽了很多之后仍然學(xué)不好英語的一個重要原因噪沙，而通過正確學(xué)習(xí)并掌握語法，讓自己具備一種通過接觸英語材料就能吸收并累積英語（不是指資訊吐根，是英文本身）的能力正歼，可以徹底解決這個無論接觸多少英語始終進(jìn)步有限問題。我的親身經(jīng)歷很好的證明了這一點拷橘。
我現(xiàn)在在完成奶爸給我的任務(wù)：讀完5本PERCY JACKSON和其他的1本一共6本原著局义，并精聽完其中一本。
完成這個任務(wù)冗疮，加上我之前累積的詞匯量估計能達(dá)到8K-10K萄唇，就過度到下一個階段，大量看美劇練口語和聽力术幔。
這就是我整個學(xué)習(xí)英語的過程和學(xué)習(xí)語法的體會另萤，希望對有著類似問題的朋友有一些借鑒作用。
看完這個英語學(xué)習(xí)者的文章诅挑，讓我知道了在學(xué)習(xí)英語這條路上早已有在不斷踐行的人四敞，而且一學(xué)都是好幾年，想一年搞定是不現(xiàn)實的揍障。然后是解決了單詞量目养、發(fā)音學(xué)習(xí)資料之后，繼續(xù)解決語法的學(xué)習(xí)資料毒嫡，不過李笑來老師在《人人都能用英語》里沒有提到過賴?yán)蠋煹臅倘常砝蠋熃ㄗh學(xué)生通讀語法書的方法是這樣：
逐頁瀏覽桐款；
1、仔細(xì)閱讀每一個例句（而那些語法概念能不能完全理解，能不能一次就記住倒在其次）潮售；
2想括、判斷這個例句的英文表達(dá)與中文表達(dá)是否相當(dāng)?shù)亍胺且灰粚?yīng)”儡陨？如果是司致，則做出標(biāo)記（要是有“呀，讓我用英語表達(dá)這個意思肛鹏，可能說出來的就不是這樣了逸邦！”的念頭的話，就應(yīng)該做標(biāo)記了）在扰；
3缕减、積累到一定數(shù)量，就把這類句子摘錄出來芒珠，做成替換練習(xí)模板桥狡，反復(fù)造句并朗讀，直至熟練；
繼續(xù)瀏覽裹芝；
4部逮、通讀一遍之后，如此這般再反復(fù)幾次嫂易。
語法問題上兄朋，現(xiàn)在還在糾結(jié)用哪個方法去實踐，可以先買來賴?yán)蠋煹臅鴣砜纯淳娲睿驗樵谀瞧恼轮泄P者分享的那種體會和自己很相似蜈漓。
最后發(fā)現(xiàn)想要從一個階段到達(dá)另一個階段是需要一個漫長的過程，一定要耐心等待宫盔。
