文/辰雪琳兒
TA或許不是你最喜歡的沈矿，但卻是注定要走進你生命里的一個人上真；TA或許曾經(jīng)與你在意見上有很多分歧，但卻用TA的方式教會你一些人生哲理羹膳。TA就是伴隨你遨游學(xué)海時的指路明燈睡互。
在古代，有“一日為師陵像，終身為父”的說法就珠，說的是對老師的感恩，稱之為恩師醒颖。而現(xiàn)在妻怎，老師作為一種職業(yè)，有些老師依然德高望重泞歉，桃李滿天下逼侦，得到學(xué)生的尊重；有些老師則讓學(xué)生回憶起來恨得牙癢癢腰耙，敬重與否無關(guān)緊要榛丢，重要的是TA出現(xiàn)在的生命里，就注定了你與TA有過一段交集挺庞。
我高中時期的班主任是我的英語老師晰赞，她是一位魅力與魄力兼具的女士。興許是因為她是英語老師选侨，所以思想方面相比其他老師較開放掖鱼，不論穿著還是言談之間都透露著開明，在她身上找不到刻板的影子侵俗，也是除語文老師之外的眾多任課老師中唯一一位用普通話講課的老師锨用，印象特別深丰刊。高中時期課業(yè)壓力比較大隘谣，幾乎整天埋頭做題。但是她并沒有每天督促我們死記硬背啄巧，而是經(jīng)常性的給我們提供一些便于我們學(xué)習(xí)的方法寻歧。
到了高三，緊張可謂是空前的秩仆，學(xué)校的任何課外活動似乎都與我們無緣码泛，陪伴我們的除了課本就是試題。她卻連同隔壁班的班主任聯(lián)合舉辦了一個才藝表演比賽澄耍，每個班都是90多人噪珊，加起來就是180人左右晌缘，兩個班主任為了比賽操勞著，借用了學(xué)校的多媒體教室痢站，而最終的比賽結(jié)果也頗對得起他們連日來的奔波磷箕，也算是圓滿結(jié)束。盡管這個比賽不是面向全校阵难，但對于每天埋頭書本的我們來說也是很值得回味的岳枷。
《性格的力量》這本書我第一見到便是在高三時期，也是她提供的呜叫。記得當(dāng)初她說過空繁，這本書她看了不錯，對我們可能有些啟發(fā)朱庆，于是便把全套帶到教室盛泡，讓我們傳閱。高中時期的心里壓力也很大娱颊，猶記她當(dāng)初的一席話：“課堂上饭于，我是你們的老師，我們需要互相尊重维蒙，課后我們是朋友掰吕，有什么開心的或者不開心的都可以跟我分享，我很樂意做一個聆聽者”颅痊，而我也確實因為學(xué)習(xí)中的一些事情跟她有過交流≈呈欤現(xiàn)在想來，那時候絲毫不懼怕她是老師斑响，真能跟她做到開門見山菱属、直抒胸臆，而她也確實給出建議舰罚，每每想到此纽门，總覺得她的出現(xiàn)是注定的，注定我會遇到她营罢，以至于現(xiàn)在我做每一件事都能想起她當(dāng)初的教誨赏陵，從她那里，我的確受益良多饲漾。
已經(jīng)參加工作這么多年蝙搔，見過的人或事相比高中時期要豐富的多，但是她在我心目中的分量絲毫不減考传，她雖是我多年學(xué)習(xí)生涯的一個過客吃型，但每每想起來總覺得很溫暖。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——（記我的高中老師——李秀芬）
