47承冰、惡乞傷人

? ? ? ? 梁和昱是一對(duì)雙胞胎兄弟华弓，都說(shuō)雙胞胎長(zhǎng)得像，性格也很相似困乒，傳說(shuō)還有心有靈犀的功能寂屏。

? ? ? ? 可梁和昱這對(duì)雙胞胎絕對(duì)是反面教材。他們什么都不像娜搂，一開(kāi)始去班里上課迁霎，我根本就不知道有雙胞胎，還是偶然機(jī)會(huì)學(xué)生透露百宇，我才知曉考廉！

? ? ? ? 梁性情溫順，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真携御，成績(jī)優(yōu)異昌粤，是個(gè)非常討人喜歡的男孩子。而昱與他哥哥恰恰相反啄刹，調(diào)皮搗蛋涮坐，流里流氣，穿著打扮像貓王誓军。如果學(xué)生不說(shuō)袱讹，我怎么也不會(huì)相信他倆是雙胞胎！

? ? ? ? 這次的故事不是在課堂上谭企，也不是在校園里廓译，而是在上學(xué)的路上。

? ? ? ? 那天债查，倆兄弟一起上學(xué)非区，碰到路邊有一個(gè)乞丐，穿著農(nóng)村人特有的服飾盹廷，頭上蒙著一條破毛巾征绸，遮擋著她的半張臉，讓人無(wú)法辨認(rèn)出它的實(shí)際年齡俄占。

? ? ? ? 她彎著腰管怠，弓著背，左手拄著一根拐杖缸榄，右手拿著一個(gè)破舊的搪瓷缸子渤弛，缸子里面有枚硬幣，隨著她的抖動(dòng)甚带，在里面發(fā)出咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)穆曧憽?/p>

? ? ? ? 她這是故意要引起人們的注意她肯，告訴人們佳头，她是個(gè)可憐的乞丐，需要大家的幫助晴氨。

? ? ? 上學(xué)路上的孩子們就成了她的目標(biāo)康嘉。

? ? ? ? 她看見(jiàn)哪個(gè)孩子面善，或者哪個(gè)孩子正在商店里買(mǎi)東西籽前，就會(huì)湊上前去亭珍，把缸子里的硬幣搖得震山響，希望孩子們能把找的零錢(qián)投進(jìn)她的搪瓷缸里去枝哄。

? ? ? ? 孩子們錢(qián)不多肄梨，但一塊兩塊，一毛兩毛還是有的挠锥，她這是鎖定目標(biāo)峭范，薄利多賺！

? ? ? ? 梁長(zhǎng)得一副極其和善的面容瘪贱，自然逃不過(guò)乞丐的眼睛。她迎了上來(lái)辆毡，沖著梁伸出了缸菜秦。昱見(jiàn)狀，拉了拉梁舶掖，說(shuō)了句球昨，“走了……”

? ? ? ? 可梁看見(jiàn)乞丐，腳像釘在了地上眨攘，再也挪不開(kāi)了主慰。但他今天身上貌似沒(méi)有帶錢(qián)。

? ? ? ? 他開(kāi)始拼命地翻兜鲫售，翻鉛筆盒共螺，翻書(shū)包，希望能從里面找到點(diǎn)錢(qián)來(lái)情竹，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好藐不。可是秦效，他翻了半天雏蛮，一毛錢(qián)也沒(méi)找到。

? ? ? ? 那個(gè)乞丐看他那么努力地找錢(qián)阱州，心存幻想挑秉，就在那里等待著，可見(jiàn)他什么也沒(méi)有翻出來(lái)苔货，就有點(diǎn)生氣了犀概，等了半天啥也沒(méi)等著立哑，早知道去別人那里乞討了。

? ? ? ? 梁一看乞丐生氣了阱冶，不好意思得漲紅了臉刁憋。

? ? ? 他突然想起來(lái)書(shū)包里還有個(gè)面包，于是木蹬，就蹲在地上找那塊面包至耻。

? ? ? ? 乞丐一看，以為又有希望了镊叁，又把缸向前伸了伸尘颓。只見(jiàn)梁從書(shū)包里掏出一個(gè)面包，滿心歡喜地放進(jìn)了乞丐的缸里晦譬。

? ? ? 乞丐定睛一看疤苹，氣急敗壞。知道討錢(qián)徹底無(wú)果敛腌，仿佛被梁侮辱了一般卧土，把那個(gè)面包從缸里扔了出來(lái)，嘴里還罵罵咧咧地說(shuō)了幾句難聽(tīng)話像樊，就走了尤莺！只留下梁在原地發(fā)呆！

? ? ? ? 昱剛才跑去跟同學(xué)說(shuō)話了生棍，一看到乞丐罵人颤霎，就知道梁吃虧了，趕忙跑了過(guò)來(lái)涂滴，一把拽住梁友酱，往學(xué)校去，嘴里也罵罵咧咧地說(shuō):“什么乞丐柔纵，分明就是騙子……快走吧缔杉！再不走就遲到了「榱希”說(shuō)完壮吩，倆人一溜煙兒往學(xué)校跑去……

? ? ? ? 看著梁的背影，我陷入了沉思加缘，不能再讓孩子的善良被踐踏鸭叙！

? ? ? ? 該怎么教育孩子在善良的同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己呢？我覺(jué)得有必要跟學(xué)生聊一聊這個(gè)話題拣宏。

? ? ? ? 我給同學(xué)們出了一道討論題:“該不該給乞丐錢(qián)沈贝？”

? ? ? ? 同學(xué)們炸開(kāi)了鍋，各抒己見(jiàn)勋乾。有的說(shuō)宋下，要給嗡善，有的說(shuō)，堅(jiān)決不能給学歧，雙方爭(zhēng)執(zhí)得面紅耳赤罩引。

? ? ? ? 最后，在我的梳理下枝笨，我們總結(jié)了幾條建議:1袁铐、學(xué)生沒(méi)錢(qián)，錢(qián)都是父母給的横浑，專(zhuān)款專(zhuān)用剔桨，我們沒(méi)有權(quán)利挪為他用。2徙融、乞丐有真有假洒缀，要學(xué)會(huì)擦亮眼睛辨別。3欺冀、發(fā)現(xiàn)乞丐應(yīng)該報(bào)告給老師或有關(guān)部門(mén)去解決树绩。4、堅(jiān)決杜絕跟乞丐走隐轩，帶乞丐回家等現(xiàn)象葱峡。

? ? ? ? 通過(guò)這次討論，同學(xué)們都覺(jué)得收獲很大龙助。

? ? ? ? 他們變得更理性，但也不乏善良蛛芥。這是我希望看到的提鸟。我不希望他們因?yàn)檫^(guò)于善良而被欺騙，被傷害仅淑，我也不希望他們過(guò)于理性称勋，而失去了人應(yīng)有的同情心。我希望他們能理性分析涯竟，感性做事赡鲜，即學(xué)會(huì)保護(hù)自己，又能更大程度的去幫助別人庐船。

? ? ? ? 孩子們是聰慧的银酬，一點(diǎn)就透，他們明白了我的良苦用心筐钟。我意味深長(zhǎng)地看了一眼梁揩瞪，希望他這么善良的孩子再也不要受到像惡乞這樣的傷害。