郭銘工作日志9.20
對學習最好的和學習有困難的學生來說横朋，對新教材的這個專門思考的結(jié)論尤其有必要，有經(jīng)驗的教材都特別重視讓學生有困難的學生百拓。集中注意教材中的一些點琴锭，這些點實際上就是因果聯(lián)系，以知識的基礎(chǔ)衙传。多年的經(jīng)驗證明决帖，學習困難的學生的知識不夠鞏固，其根源就在于他們沒有看出蓖捶、沒有理解地回。各種。事實俊鱼、現(xiàn)象刻像、真理、規(guī)律性之間相互交接的那些點并闲，正是在這些點上產(chǎn)生了各種因果的细睡、機能的、時間的及其他的聯(lián)系帝火。正是對這些點溜徙，應(yīng)當引導學習困難的學生加以注意湃缎。
