兒子在二胡老師的鼓動(dòng)和爸爸媽媽的安排下，要去參加二胡比賽
這是他的第一次二胡比賽
在比賽的頭天晚上讨阻，兒子在被窩里面念叨著：恐懼啊芥永，好緊張啊，很害怕啊钝吮，明天怎么辦啊埋涧。。奇瘦。棘催。
爸爸說：第一次啦，肯定都會(huì)緊張的链患。每個(gè)人的第一次都會(huì)緊張害怕和恐懼的
兒子不停的在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)巧鸭，思伏難定
父子在床上就聊了起來
“真的好恐懼啊”
“比第一次期末考試，老師說考差了要打手板還恐懼嗎”
“比那還要恐懼啊”
“比第一次獨(dú)自睡覺還恐懼嗎”
“明天的比賽更恐懼啊”
爸爸想給兒子出主意：
爸爸的第一招：要看淡比賽性質(zhì)
“就把明天當(dāng)成一次練習(xí)麻捻，反正老師說的就是以賽代練嘛”
“還是害怕啊”
爸爸的第二招：想愉悅事件進(jìn)行抵消
“不用去想比賽結(jié)果啦纲仍，反正你已經(jīng)拿到了參與獎(jiǎng)呀袱，吃牛排啦”
“真的好緊張啊”
爸爸的第三招：用成功案例進(jìn)行教育
“沒關(guān)系啦，你看你的任師兄郑叠，他在表演前也緊張的腦子一片空白夜赵，但是最后不也挺過來了嘛”
“想起比賽來就恐怖啊”
爸爸的第四招：引導(dǎo)出兒子過去成功經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)自信
“你自己參加過足球比賽和羽毛球比賽，在這些比賽中乡革，你也成功克服過恐懼寇僧，所以相信自己沒有問題的啦”
“那些比賽不是一個(gè)人，明天二胡比賽只有我一個(gè)人啊”
爸爸的第五招：挑選新的注意對(duì)象轉(zhuǎn)移注意力
“你明天去看看和你一起參賽的其他選手沸版，他們也是你的隊(duì)友嘁傀。明天仔細(xì)看看你的隊(duì)友們都有什么樣緊張表現(xiàn)，可以回來給我們說說视粮，肯定很有趣哦”
“說不定我是最緊張的哦”
兒子以不變應(yīng)萬變细办，就用表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的恐懼這一招
爸爸?jǐn)∠玛噥?/p>
第二天，父子兩人來到了比賽地點(diǎn)
比賽教室安排在一棟大樓內(nèi)部蕾殴，只允許比賽的選手進(jìn)去
爸爸原來還想聽一聽的愿望也落了空
媽媽交代的要多拍點(diǎn)照片的任務(wù)也沒有辦法完成了
簽到完笑撞，兒子便在等候區(qū)等著工作人員來領(lǐng)他們進(jìn)入比賽的大樓
爸爸這個(gè)時(shí)候站在隔離帶外面，對(duì)兒子說
“來钓觉，照個(gè)相茴肥！”
兒子背著二胡，馬上對(duì)著爸爸拍照的手機(jī)鏡頭露出一個(gè)笑容
照片中的小小少年荡灾，好像是把昨晚的緊張恐懼壓制在了心底
在工作人員的引領(lǐng)下瓤狐，兒子在一隊(duì)參賽人員的前面，走向了那棟大樓的入口
在這個(gè)過程中批幌，兒子沒有回頭
在兒子身影要消失在大樓入口的一瞬間
爸爸用手機(jī)拍下了兒子的背影
兒子在大樓內(nèi)比賽
爸爸和好多的家長在大樓外面的廣場上等候
慢慢的開始有比賽完的孩子出現(xiàn)在大樓的門口
孩子的家長看到了自己的孩子
高高的舉起了自己的手臂好讓孩子在眾多的家長中看到自己
爸爸看著那些比賽完的孩子
心里想著自己兒子在里面是什么情況呢
會(huì)不會(huì)恐懼的不知所措
會(huì)不會(huì)緊張的聽不見工作人員的安排
爸爸聽著其他的家長見著自己孩子說的話
“這么快”
“怎么樣”
“和你一起的那個(gè)朋友排第幾啊”
“能看到自己的成績嗎”
爸爸想芬首，一會(huì)我見著兒子第一句話要說什么呢
不要問拉的這么樣
雖然拉的好壞重要
但是重要的是挑戰(zhàn)、經(jīng)歷和成長啊
也不要說怎么這么快
因?yàn)楦杏X不是那么快
而且兒子在里面肯定也覺得艱難緊張的時(shí)間過的慢吧
身邊有三位家長在聊天
當(dāng)一個(gè)家長了解到身旁的家長的孩子是練二胡的時(shí)候逼裆，便說到
一年笛子三年簫，一把胡琴拉斷腰
爸爸心里想赦政，要不要和他們拉拉家常
自己的兒子也是選擇的二胡啊
就這樣
爸爸聽一會(huì)兒其他家長聊天
看一會(huì)比賽結(jié)束的孩子和家長相會(huì)的情景
又不時(shí)的盯著大樓門口
等著兒子身影的出現(xiàn)
兒子的身影終于出現(xiàn)在了門口
爸爸看著兒子走出那棟大樓
馬上高高的舉起自己的手臂
兒子眼神在人群中巡視著
很快就看到了家長群中高舉著手臂的爸爸
兒子徑直向爸爸走來
爸爸伸手拉起兒子向工作人員示意自己是兒子的家長
然后目光在兒子臉上仔仔細(xì)細(xì)的瞧了好幾下
仿佛通過兒子臉上的表情就可以看到他在大樓內(nèi)的整個(gè)情況
表情好像比較輕松
但要想知道兒子在大樓內(nèi)到底做了些什么事
爸爸是肯定做不到的
徒勞無功的觀察后爸爸故作平靜的問
“里面都有些什么情況發(fā)生啊”
兒子回答說
“里面有個(gè)姐姐好會(huì)聊天哦胜宇，像杭州“西泠印象”遇到的那個(gè)姐姐”
“是里面的工作人員還是參賽選手啊”
“是工作人員，她讓我看了她手上的參賽名單恢着，上面還有任師兄”
“你任師兄是下午比賽”
“我還讓那個(gè)姐姐下午和任師兄說看到我了呢”
爸爸感覺兒子在里面遇到了一個(gè)好姐姐
在這個(gè)好姐姐的幫助下桐愉，兒子是不是就不那么緊張了呢
兒子接著說
“有一個(gè)人拉的曲子和任師兄的一樣”
“那你覺得誰拉的好”
“任師兄拉的好”
爸爸感覺兒子很放松，于是問
“你自己拉的時(shí)候是什么情況呢”
兒子坦然的回答
“那個(gè)椅子高掰派，拉的過程中二胡差點(diǎn)掉”
“沒有掉下去吧”
“沒有掉从诲，可能拉了三分之一，評(píng)委就喊兔蚁郏”
“三分之一啊系洛，你是后面拉的好呢”
“所有的參賽選手都不用表演完”
“我覺得你可以向評(píng)委申請拉完整俊性，告訴他們說我后面拉的更好的”
兒子覺得這個(gè)提議好荒唐啊
“肯定不可以，那樣會(huì)被扣印象分”
爸爸笑了
“我是開玩笑的”
兒子笑著說
“我知道”
爸爸接著說到
“昨天晚上說讓你觀察隊(duì)友緊張恐懼都有哪些表現(xiàn)描扯，有沒有觀察到最緊張的參賽隊(duì)友的樣子啊”
兒子滿含笑意的回答
“那個(gè)最緊張的人是這樣的”
邊說邊做出兩手發(fā)抖放不到膝蓋上定页，雙腿如篩糠站不直的樣子
爸爸一看，心里想把誰家的小孩嚇成了這個(gè)樣子啊
好奇而又擔(dān)心的問
“是什么人啊”
兒子笑出聲的回答到
“是我啊”
爸爸一看也笑著說
“不可能吧”
兒子笑著回答
“我開玩笑的”
爸爸說
“我知道”
爸爸好像突然想到一個(gè)重要的問題問到
“比賽結(jié)束了绽诚，你覺得比賽的真實(shí)恐懼讓人害怕典徊，還是昨晚想象出的恐懼讓人害怕”
兒子毫不猶豫的回答到
“想象出的恐懼讓人害怕”
對(duì)呀
想象出的恐懼才讓人害怕
不單是對(duì)于自己的兒子
對(duì)于爸爸也是一樣的啊
是不是也有好多想象中的恐懼
被一些想象中的恐懼嚇的裹足不前
被一些想象中的恐懼嚇的不敢挑戰(zhàn)
被一些想象中的恐懼嚇的坐立不安
爸爸覺得自己在面對(duì)那些想象中的恐懼時(shí)
也應(yīng)該如兒子一樣
以強(qiáng)壓恐懼的勇氣
以面帶微笑的姿態(tài)
以毫不回頭的決心
直面人生
唯有實(shí)際的行動(dòng)
才是化解恐懼的良方
