? ? ? 在社會(huì)上聽聞，老師怎么怎么貪財(cái)補(bǔ)課共苛，老師怎么難為家長(zhǎng)判没，老師怎么道德敗壞。我都是不十分認(rèn)同的隅茎。我覺得什么事情都得是辯證的看待澄峰。給老師送錢就是家長(zhǎng)慣的！都想讓老師照顧自己家的孩子辟犀，都想要老師另眼相待俏竞。于是乎臉上掛著虛假諂媚的笑，狗腿一樣溜須拍馬堂竟，逢迎奉承魂毁。轉(zhuǎn)過臉來再來個(gè)京劇臉譜，大罵老師收受錢財(cái)出嘹，道德敗壞席楚。那樣子恨不得挖他心，吃他肉税稼『ㄕ停～何必呢？何苦呢娶聘？老師管一大堆孩子闻镶，有點(diǎn)嗑碰的，孩子有打仗的在所難免吧丸升，你家一個(gè)孩子就沒有點(diǎn)小意外了铆农？這家這頓告啊，老師是神哪？老師一天到校那個(gè)提心吊膽的墩剖，就是把一天這八個(gè)小時(shí)當(dāng)二十四小時(shí)過猴凹，他也看不過來啊。他是教知識(shí)的岭皂，他得上課啊郊霎，還有什么活動(dòng)，檢查什么的爷绘，活不少书劝。也不是你家保姆。要是怕嗑了摔了土至，疼了购对。領(lǐng)家不就得了嗎，反正你在乎的也不是學(xué)了多少知識(shí)不是陶因。
? ? ? 老師的想法我也理解:這社會(huì)老師沒人尊重骡苞。駕校教練說，就煩教你們老師楷扬。商店老板說解幽，老師最磨嘰了。甚至刮大白扛水泥的工人都能對(duì)老師評(píng)頭論足不屑一顧烘苹。甚至學(xué)生家長(zhǎng)說亚铁，孩子在校咋樣我不管，你給我動(dòng)一下試試螟加？誠然，老師是磨嘰吞琐，幾十年來磨嘰慣了捆探。他不磨嘰，能教會(huì)你家孩子站粟，你家孫子啊黍图，神童啊，老師一講奴烙，孩子就會(huì)助被？老師得手把手的教。手把手的練切诀。從寫字握筆到坐姿揩环。在到每一個(gè)字每一道題，哪天的教學(xué)不需要磨嘰幅虑。多少年了丰滑，習(xí)慣了〉光郑可是這個(gè)社會(huì)不能給他們包容褒墨。
? ? 一個(gè)班有那么多的學(xué)生炫刷，有的孩子在家是霸王地主，學(xué)校是個(gè)集體郁妈，必須每個(gè)孩子都得遵守紀(jì)律浑玛，不然班級(jí)有法講課嗎？孩子們有法學(xué)習(xí)嗎噩咪？單有那么些無法無天的孩子顾彰，會(huì)在課堂上搗亂，你說老師咋辦剧腻？叫過來批評(píng)熬醒搿？那得管用了算书在。反正現(xiàn)在課堂上孩子罵老師灰伟，都見怪不怪了。老師也是人儒旬，尤其是年輕的老師栏账，控制不住動(dòng)了手，家長(zhǎng)一告一個(gè)贏栈源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)包容你的挡爵，你犯了大忌。教育局不會(huì)包容你的甚垦。平息家長(zhǎng)怒火茶鹃，不再上告比你多年的工作業(yè)績(jī)更重要。同事也不會(huì)同情你的艰亮，他們?cè)诘戎葱υ挶蒸妗＜胰耍笥岩膊粫?huì)理解你迄埃，他們只會(huì)說疗韵，你咋手那么賤！當(dāng)然侄非，我是鄉(xiāng)村教師蕉汪，我很慶幸沒遇到過這種情況。
? ? ? 以前“一日為師終身為父”的時(shí)代已經(jīng)過去了逞怨。你說這老師在人格上得不到尊重者疤，就在現(xiàn)實(shí)上找找平衡了唄。你給我錢叠赦，我就好好教你宛渐。你不給我錢，你不想好好學(xué)，那我就不管你了唄窥翩。我想业岁，找老師補(bǔ)課的學(xué)生，花了錢寇蚊，家長(zhǎng)肯定是想好好學(xué)的笔时。也就好管理了些。那些不想學(xué)的仗岸，老師就睜只眼閉只眼了唄允耿。不得以而為之。
? ? ? ? 這是我以前的想法。
? ? ? 可是我見到了更多的內(nèi)幕。腐敗月杉，墮落，痛心疾首蚂蕴。舉幾個(gè)例子。
? ? ? 前幾天一個(gè)朋友找到我俯邓，讓我?guī)兔o導(dǎo)孩子寫讀書心得骡楼。說是家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子寫了三個(gè)自然段，300多字稽鞭，沒合格鸟整。我就詫異了，問是多大的孩子朦蕴，告訴我是小學(xué)一年級(jí)篮条！只上了半學(xué)期那種。我就想問我這位同行哈吩抓，你打算一年級(jí)就開作文輔導(dǎo)班吧婕搿？還是咋的琴拧。
? ? 孩子中午放學(xué)在校寫作業(yè)，回家啥也不留嘱支◎拘兀回家從來不看書。時(shí)間久了除师，孩子都沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了沛膳。考試成績(jī)出來了汛聚。不公布分?jǐn)?shù)锹安，家長(zhǎng)打電話，說，數(shù)學(xué)考得非常好叹哭，語文還能更好忍宋，英語比以前好。這事實(shí)就是:數(shù)學(xué)90多分风罩，語文和英語70來分糠排。
? ? ? 就在剛才我接到了那個(gè)一年級(jí)孩子?jì)寢尩碾娫挕＠蠋熥尯⒆咏o自己的書架拍張照片超升，寫300～400字的介紹入宦。我覺得這樣的作文至少要到五年級(jí)學(xué)生才能寫得出來，或者說記得我上學(xué)時(shí)是初二才寫說明文的吧室琢？難道是城里的孩子都是神童轉(zhuǎn)世乾闰？我就跟她說不能這樣子虛榮，孩子寫不出來是正常的盈滴。不能家長(zhǎng)代替他寫涯肩，甚至找各種辦法來完成，這對(duì)孩子的長(zhǎng)期發(fā)展沒有任何好處雹熬。助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣宽菜。但是我想，那個(gè)媽媽并沒有聽進(jìn)去竿报。我是堅(jiān)決不幫她做這弄虛作假的事了铅乡。我都替她累得荒。
? ? ? 處于這個(gè)行業(yè)烈菌，不想多說了阵幸。以前以為是個(gè)別現(xiàn)象，現(xiàn)在看來芽世，就如同是一滴清水滴在濁流里挚赊。眨眼就無影無蹤了。就是一杯水济瓢，一桶水又能如何呢荠割？只有邊緣，城市的邊緣旺矾，繁華之外蔑鹦，仍有些許的凈土。那些默默無聞箕宙，在遙遠(yuǎn)偏僻的鄉(xiāng)村任教的師者嚎朽，仍然在延續(xù)著自己的使命與師道尊嚴(yán)。撐起鄉(xiāng)村希望的明天柬帕。大山深處走出去許許多多成功的孩子哟忍，可是沒有人回來狡门。他們?cè)诔鞘欣锷l(fā)芽。他們白發(fā)蒼蒼的老師在故鄉(xiāng)的依然默默的當(dāng)一個(gè)鋪路人锅很。他們是沒有榮譽(yù)的其馏，他們是很難評(píng)上職稱的。各種優(yōu)惠政策在地方機(jī)動(dòng)政策的沖擊下粗蔚，形同虛設(shè)尝偎。更可悲的是，村子里已經(jīng)很少有孩子了鹏控。那些優(yōu)秀的孩子的孩子已經(jīng)上了城里的學(xué)校致扯，那些成功的人也不會(huì)把孩子留在家鄉(xiāng)。那些打工的当辐，離異的抖僵，家庭困難的，父母智力不健全的缘揪，才會(huì)在村里上學(xué)耍群。以前都說，你把孩子都教沒了找筝，你算什么老師〉腹福現(xiàn)在看來，把孩子教沒了的老師才是好老師袖裕。這些老師曹抬，教到最后，學(xué)校都要沒了急鳄。何去何從谤民？
? ? ? 這是師者之殤。殤疾宏，就是未成年之死的意思张足。中華歷史五千年文化，需要子孫后輩代代傳承坎藐。中國社會(huì)向前發(fā)展为牍，社會(huì)科學(xué)的進(jìn)步，我們國家國富民強(qiáng)岩馍，更需要我們培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才碉咆。沒有老師怎么行？沒有老師怎么辦兼雄？古代教育家韓愈曾經(jīng)說過:師者吟逝，傳道授業(yè)解惑也帽蝶。這道赦肋，是人間大道块攒。是怎么做一個(gè)真正的人，怎么做該做的事佃乘。是傳給學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)囱井。孔子有一種思想主張趣避，他說一個(gè)人如果沒有道德庞呕，就不要教他。防止他學(xué)會(huì)了本事程帕，反而害更多的人住练。《黃帝內(nèi)經(jīng)》也說愁拭，沒有好的醫(yī)德不要教他讲逛。可是現(xiàn)在老師們自己找不到自己的定位了岭埠。道德的淪喪如何能教出品德優(yōu)秀成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生盏混。誰才能挽救教育。
? ? 現(xiàn)在的問題不是個(gè)別的惜论，演變成了群體性⌒碓撸現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果是社會(huì)發(fā)展到今天的產(chǎn)物」堇啵可以說是多方面造成的混聊。孩子，家長(zhǎng)蹦掐，老師技羔，單位，教育行政部門卧抗，社會(huì)藤滥。
? ? ? 天下無師。
? ? ? 地火在地下運(yùn)行社裆，奔突拙绊；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草以及喬木泳秀，于是并且無可朽腐标沪。但我坦然，欣然嗜傅。我將大笑金句！我將歌唱！——魯迅《野草》
后記:什么時(shí)候我都承認(rèn)自己是一個(gè)老師吕嘀，一個(gè)鄉(xiāng)村教師违寞。我覺得這不是個(gè)恥辱的稱呼贞瞒。可是很多人都已經(jīng)在人前不愿承認(rèn)了趁曼，寧可說自己是個(gè)家庭主婦军浆。師者于此，甚是悲哀挡闰！此文論點(diǎn)混亂乒融，我不知道怎么表述自己的想法。權(quán)當(dāng)是發(fā)一種憤慨摄悯，如同孩童的哭鬧赞季，并說不出原因。有的語言過激奢驯，傷到了哪方利益者碟摆，敬請(qǐng)?jiān)弰t個(gè)，對(duì)事不對(duì)人叨橱。我希望我說錯(cuò)了典蜕，看錯(cuò)了。得到你們的反駁罗洗，這樣我還能感到些許的溫暖愉舔，關(guān)于這個(gè)職業(yè)。（完）
