不記得是在光陰的哪個渡口，我迷上了張愛玲的文字缅叠，然行至今天锻离，那些文字隨著光陰的流逝都還給了歲月，但當我滿懷欣喜地乘上K677次開往廣州去見君師傅的列車時槽棍，我的腦海立刻跳出張愛玲的話來尸红，她說：
“我一直在尋找那種感覺，那種在寒冷的日子里刹泄，牽起一雙溫暖的手外里，踏實向前走的感覺√厥”
哈盅蝗，文字和光陰都是有密碼的，唯有懂的人才可以打開姆蘸。
01
林語堂說：“人必有癡墩莫，而后有成〕逊螅”
我常常凝想狂秦，君師傅在語文上的成就是不是源于她的“癡”，如果是推捐，這“癡”的力量又是從哪里來的裂问？
一年三百六十五天，幾乎每天凌晨6點左右牛柒，我們就在她分享的熱氣騰騰的鼓勵話語中開啟一天的生活堪簿；一年三百六十五天，每天都能看到她轉(zhuǎn)發(fā)來自濕地的文章皮壁，且篇篇都寫下激勵的話語椭更；一年三百六十五天，除卻放假的日子蛾魄，也幾乎每天都能讀到她分享在群里的親自整理的班級學生的播報虑瀑。
相識數(shù)年來湿滓，無論在哪里，年年均可以看到她參加半程馬拉松的比賽（21公里）舌狗，且成績一年好過一年叽奥；相識數(shù)年來，每年都有兩到三本書出版（至今已有21本把夸，關(guān)乎教育教學生活各個方面），且每一本都讓你越讀越崇敬铭污；相識數(shù)年來恋日，如我一樣的語文人，無論是備課疑問嘹狞，還是課堂教學岂膳，無論是專業(yè)成長，還是生活苦惱磅网，凡所應(yīng)求谈截，無所不應(yīng)……
永遠微笑，永遠陽光涧偷，永遠向上簸喂，永遠寬容……
我常常凝想，她的《安塞腰鼓》為何上得如此酣暢淋漓燎潮，現(xiàn)在我明白了喻鳄，在教法與活法的路上，她儼然就是那些“后生們”——“每一個舞姿都充滿了力量确封。每一個舞姿都呼呼作響除呵。每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中爪喘，使人嘆為觀止颜曾。”
只要靠近秉剑，便“震撼著你泛豪，燒灼著你≌炫簦”
“使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在候址、活躍和強盛≈指蹋”
“使你驚異于她那弱小的軀體岗仑，居然可以釋放出這么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚 ?/p>
其實聚请，文字也好荠雕，課也罷稳其，終究都是人心靈的釋放。
讀君師傅的文字和課炸卑，總會獲取“一些螢火自揣于懷”既鞠，于是，精神也借著這些微光盖文，消弭了心靈的陰暗嘱蛋，從而分得一份力量和安寧。
我想五续，這就是全國為什么會有十一萬多的老師甘心情愿地匯聚在濕地的原因吧洒敏。精神依戀精神，所以喜歡廝守著喜歡疙驾。
“染于青則青凶伙，染于黃則黃∷椋”
匯聚在濕地的每一篇文章都是大家的晤面和握手函荣，周末每一次講座都是彼此心靈的相視和共鳴。
02
“如果給你寄一本書扳肛，我不會寄給你詩歌
我要給你寄一本關(guān)于植物傻挂、關(guān)于莊稼的
告訴你稻子和稗子的區(qū)別
告訴你一棵稗子提心吊膽的春天”
當余秀華的詩歌《月光照在左手上》盛行的時候，我獨對這一句佇眸凝望挖息，我又何嘗不是一棵行走在時光里的“稗子”踊谋。那些年，父親生病離世旋讹，母親傷心哭訴殖蚕，分管領(lǐng)導(dǎo)的“非專業(yè)”歧視，造謠者的中傷沉迹，哪一天又不是在提心吊膽中度過睦疫？我學著用沉默和隱忍把自己包裹在黑暗中，除了課堂之外鞭呕，我不在任何有“光亮”的地方發(fā)出聲來蛤育，我以為，這樣就可以不受生活的任何委屈和傷害了葫松。
后來讀《百年孤獨》瓦糕，馬爾克斯的文字讓我幡然醒悟，我是為我和我的學生而工作腋么，我是為我和我的家人而生活咕娄，我是為我活著的意義而活著，那我就應(yīng)該坦然地接受生活中那些無力改變的珊擂，去積極改變生活中那些能夠改變的圣勒，這才是作為我應(yīng)該有的樣子费变，為了逃避，選擇壓抑和束縛圣贸，這是對自我多么愚蠢和不負責任的做法挚歧，人世間沒有任何理想值得以這樣的沉淪為代價的啊吁峻！
我多么懊悔滑负，生命中最最寶貴的幾年光陰都在渾渾噩噩中悄無聲息地過去了。
當我意識到生活的意義在生命中的價值時用含，我不再關(guān)心任何事物能夠帶給我傷害還是喜悅矮慕，或是能夠帶給我多少實際的利益，而是更在乎自己每天的生活是否過得有意思耕餐、有意義凡傅。
認清了這一點辟狈，我開始重新?lián)焓捌稹罢Z文”這個武器肠缔，開始有意識地設(shè)計教學，有意識地讀書哼转、寫博客明未，正是因為寫博客，我闖進了王君老師的領(lǐng)地壹蔓，并經(jīng)由王君老師的博客趟妥，我又走近了肖培東老師、盧望軍老師佣蓉、熊芳芳老師披摄，從此，我的世界打開了一扇天窗勇凭，我進駐到了一片汪洋恣肆的語文天地疚膊，這里春暖花開。
? 記得我和孩子共讀《牧羊少年奇幻之旅》時虾标，我虔誠地在筆記的扉頁上寫下：當你渴望追求自己的夢想時寓盗，整個宇宙都會協(xié)力使你實現(xiàn)自己的愿望。
? 真的璧函，當我的語文夢想開啟之后傀蚌，我接二連三地見到了王君老師，每一次都是大有收獲蘸吓，尤其是善炫，2016年的10月，語文濕地為我開設(shè)了專欄库继，這為我稚嫩的“寫”找到了一個安放的平臺销部，這個平臺培養(yǎng)了我思考的習慣摸航，贈與我堅持的力量，給了我海量閱讀的決心舅桩，我敢說酱虎，如果沒有這個每周一次的專欄供稿，我的書寫和閱讀也許就失去了如此恒久的堅持擂涛。
2017年的夏天读串，在我的記憶里，這是一個冗長的撒妈，難忘的恢暖，永不結(jié)束的夏天，這個夏天我走進了語文濕地在徐水的年會狰右，這一次的年會不僅聽到了王君杰捂、竇桂梅、肖培東棋蚌、董一菲等老師的課嫁佳，而且還意外地接到了王君老師的約稿。
我清晰地記得7月28日的晚上十點半谷暮，王君老師的信息彈了出來：
海波蒿往，明晚活動后留一會，我們說一下約稿的事情湿弦。
人生最大的幸運瓤漏，就是遇見了一個給你鼓勵、給你指引颊埃、給你幫助的人蔬充。
這個信息就像一道光，照亮了那個夜晚班利，也照亮了我的未來饥漫，從此，我得以每天都“近距離”地感受著她的氣息肥败，她的陽光趾浅，她的堅持，她的勤奮馒稍，她的執(zhí)著皿哨，她的鼓勵，她的包容纽谒，她的給予我們的無私的提攜证膨。
因為她，我的生活有了信念鼓黔，未來也變得可期央勒，跋涉也充滿了力量不见。
03
去往清瀾山的路上，我享受著綠皮列車帶來的慢節(jié)奏崔步，這樣的旅途稳吮，正適合讀蔣勛，我特意從博庫淘來一本最新版蔣勛散文以慰藉旅途中的自己井濒。
讀到一段熨貼的文字灶似，就合上書本，起身站到車窗前把文字融入遠方的天地瑞你，眼中凝望的是風景酪惭，但看到的卻是自己的心。
蔣勛說：“這是一個富裕的時代者甲，商業(yè)的富裕提供了物質(zhì)上的滿足春感，我們很容易得到想要的東西，一雙鞋子虏缸，一件衣服鲫懒，甚至一個人，拿錢就可以買到了寇钉〉陡恚可是舶赔，有些東西就在這樣的得到中失去了扫倡。”
我慶幸著自己還保存著一份清醒竟纳，依然葆有著對生活撵溃、生命的美好追尋，就像此次趕往清瀾山锥累，那里有我的信仰缘挑，有我的熱愛。
歲月的年輪走到今天桶略，我深知自己不是一個盲從的人语淘，很多時候甚至還有一點執(zhí)拗，但骨子里的倔強讓自己明白：此生际歼，只向美好低頭惶翻。
生活中若沒有平等和般配，永遠無法貼心交流鹅心。但我的君師傅例外吕粗，雖然我與她相距十萬八千里，但我深感被她寵愛旭愧，我深感自己幸福地淪陷在她博大的胸懷颅筋。工作室成立以來宙暇，空間的距離不是距離，因為我們幾乎每天都在群里交流议泵，這讓我們對她的了解更立體占贫，越立體，也就越愛先口。除專業(yè)之外靶剑，她教導(dǎo)我們更多的是做人，工作也好池充，生活也好桩引，謙卑和寬容永遠要帶在身上，無論怎樣的困擾收夸，經(jīng)她一點撥坑匠，都變得風輕云淡，她總是能看到更廣闊卧惜、更美好的地方厘灼。
這就是我們?yōu)槭裁炊荚敢庥H近她的原因。
而讓我們敬仰她的咽瓷，則是她多年來一直在修行的：寬闊的視野设凹、跳動的思維和善良包容的心態(tài)。她從不拒青春語文之外的語文觀茅姜，她時常說：“不同的風格闪朱，不同的理念，只要有利于教學钻洒，有利于學生奋姿，都可以融合，都要學習素标。青春語文也是在摸索称诗，需要繼續(xù)實踐，繼續(xù)研究头遭。語文就應(yīng)該多種多樣寓免，我們要以虛心的態(tài)度，多思考计维，多嘗試袜香，多學習∠砬保”
她帶著我們對文本特質(zhì)和課型進行不斷地探索困鸥，的確錘煉了我們的思維，提升了我們思考整合的教學能力。語文的路上疾就，單篇的細膩需要澜术，整合打通的群文也需要，不同的形式猬腰，不同的風格鸟废，其終極的目的是服務(wù)于學生的實際生長需要，服務(wù)于教學的實際需要姑荷，各取所需就好盒延。
像允許學生個性化的生長一樣，每一個愛語文的人也都會有其個性化的探索鼠冕，每一個探索都凝聚著探索者無盡的心血添寺，但無不是在表達對語文的熱愛和理解，黃厚江老師的“本色”懈费，蔡明老師的“生態(tài)”计露，肖培東老師的“淺淺”，丁衛(wèi)軍老師的“簡約”憎乙，熊芳芳老師的“生命”票罐，董一菲老師的“詩意”，等等泞边，無論哪一種该押，雖然路徑不同，但都是扎根在語文和語言的沃土阵谚，扎根于師生的生命成長蚕礼。
蔡元培任北大校長時明確表示：“循思想自由的原則，兼容并包椭蹄。無論何種學派闻牡，茍其言之成理净赴，持之有故绳矩，聽他們自由發(fā)展【脸幔”
春秋戰(zhàn)國時期翼馆，知識分子中的不同學派形成“百家爭鳴”爭芳斗艷的局面，這是中國歷史上思想和文化最為輝煌燦爛金度、群星閃爍的時代应媚。
所以，毛澤東會在“延安文藝座談會”上猜极，把“百花齊放中姜、百家爭鳴”確定為繁榮科學文化事業(yè)的長期的指導(dǎo)方針。
溫嶺年會時，顧之川老師說：“太平洋足夠大丢胚，容得下中美兩國翩瓜，語文的天地足夠大，容得下各種風格携龟、各種流派兔跌、各種不同的語文老師進行發(fā)明、創(chuàng)造峡蟋、創(chuàng)新坟桅，從而把語文教育事業(yè)推向前進∪锘龋”
想來仅乓，每一次的語文濕地盛會，之所以會匯聚全國各地那么多的老師蓬戚，就是因為這里沒有狹隘方灾，沒有紛爭，更沒有排斥碌更。年會請來每一位語文人都各有絕活裕偿，都極盡努力地為“取經(jīng)”的老師們呈現(xiàn)最美的課堂、最美的講座痛单，讓渴望學習的老師們根據(jù)自己的實際需要睁宰，去選擇，去融合肴楷，去一步一步走向語文的至善至美京痢。
多年前林語堂感慨：“如果我們在世界里，有了知識而不能了解挥吵，有了批評而不能欣賞重父，有了美而沒有愛，有了公義而缺乏慈悲忽匈，有了禮貌而無溫暖的心房午，這種世界將是多么可憐〉ぴ剩”
感謝語文濕地郭厌，帶給我們諸多的美好，感恩君師傅雕蔽，引導(dǎo)我們一路修行折柠，讓我們在現(xiàn)實的世界里，不斷地學會改變自己批狐，去愛扇售，去慈悲，去智慧。
