今天晚上吼的喉嚨都疼了……
第一次瞬铸，老師布置了智性作業(yè)——寫字椅棺。
我不明白兒子為什么不能把心放在當(dāng)下呢煌寇？一個(gè)字還沒(méi)寫好塞淹，就想著下一個(gè)寫啥沪曙！
我沉浸在自己的情緒里记某，很氣很氣密任。就聽(tīng)到兒子邊哭邊說(shuō)：你太兇了……我才回過(guò)神來(lái)毅厚，看著他哭的那么無(wú)辜無(wú)助的樣子撒踪，我的眼淚也在打轉(zhuǎn)过咬，把他抱進(jìn)懷里，一邊安撫一邊道歉制妄，我向他保證不再生氣不再兇了掸绞，但前提是他必須慢下來(lái)，一個(gè)字，一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真的寫好了衔掸，才能去寫后面的字烫幕。最后在我的幫助下寫完了四個(gè)字（主課本上的作業(yè)），我又要求他在草稿本上練習(xí)一遍敞映，這一次我不打算協(xié)助他较曼，可是我發(fā)現(xiàn)兒子不敢落筆寫了，我也不知道是好事還是壞事振愿，我鼓勵(lì)他捷犹，握著他的手在每一次起筆的時(shí)候協(xié)助一下他，然后提醒他每一個(gè)筆畫的停止位置冕末，于是就有了下面的四個(gè)字：
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
我感覺(jué)還是非常滿意的～
我計(jì)劃把上一年學(xué)過(guò)的字都整理出來(lái)萍歉，有計(jì)劃的重新教一遍，希望兒子能趕上來(lái)档桃。
