明天學(xué)生期中考試巷蚪，今晚不用備課病毡，閑暇之余，坐在窗邊翻開(kāi)書(shū)屁柏，認(rèn)真品讀啦膜。
今天有送，我看的一篇是《為自己贏得心靈的自由》。曼德拉的一生僧家，就像是一本活生生的人生教科書(shū)雀摘，言傳身教地為人們指引出一種更有價(jià)值的活法，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)八拱。他雖有過(guò)27年的牢獄之災(zāi)阵赠，但當(dāng)他走出監(jiān)獄大門(mén)時(shí)，他就清楚要把痛苦和怨恨都留在身后肌稻，這是他的睿智之處清蚀，再后來(lái)他不僅獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)，還擔(dān)任了南非第一位黑人總統(tǒng)爹谭。在當(dāng)選總統(tǒng)的那天枷邪，他還邀請(qǐng)獄警參加典禮并真誠(chéng)致謝，是獄中生活讓他逐漸學(xué)會(huì)反思與處理痛苦诺凡，從而給了自己戰(zhàn)勝苦難的能力东揣。他用行動(dòng)證明，他并沒(méi)有讓仇恨侵蝕自己的內(nèi)心绑洛，而是為自己贏得了真正的自由救斑。
其實(shí)，沒(méi)有人的生活會(huì)一帆風(fēng)順真屯，無(wú)論哪個(gè)職業(yè)脸候，每個(gè)人的生活都會(huì)遭遇困境。束縛每個(gè)人的枷鎖绑蔫，不是周遭環(huán)境运沦，而是自己的心魔。曼德拉面對(duì)困境的方式告訴我們配深，我們可以從痛苦中汲取積極的力量携添，從困境中學(xué)習(xí)超越的本領(lǐng)，這樣強(qiáng)大的心靈就會(huì)無(wú)所阻礙篓叶。
我有時(shí)候會(huì)跟朋友說(shuō)起我這兩個(gè)月以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷烈掠，我覺(jué)得當(dāng)老師好難呀。在教室學(xué)生合起伙來(lái)氣我缸托，出了教室門(mén)我依然放在心上左敌，我不會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理，明知道學(xué)生看見(jiàn)我生氣就很高興俐镐，我還偏偏讓他們得逞矫限。
學(xué)生搗亂也是課堂上的避免不了的事情，以后從事這個(gè)行業(yè)，也許會(huì)遇到各種各樣不聽(tīng)話的學(xué)生叼风，我不能總把課堂上不好的心情帶到生活中去取董，那樣生活就沒(méi)有樂(lè)趣了，我羨慕那些資深老教師无宿，走進(jìn)教室就有一種讓學(xué)生害怕的氣場(chǎng)茵汰，而我走進(jìn)教室學(xué)生跟沒(méi)看見(jiàn)一樣，更不用說(shuō)聽(tīng)講了懈贺，我還需要?dú)v練经窖，但我更需要的是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情，每次上完課心情都遭透了梭灿，甚至我不想繼續(xù)上課了，我不希望這個(gè)行業(yè)帶給我的只有煩惱冰悠，這樣無(wú)法享受教課帶給我的快樂(lè)堡妒，我還需努力。
曼德拉說(shuō)過(guò)的一句話溉卓，值得我們每一位教師為之自豪皮迟，為之自省：“教育是最強(qiáng)有力的武器桑寨，你能用它來(lái)改變世界伏尼。”
所以尉尾，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)爆阶，恐懼和屈服是容易的，勇敢迎接是困難的沙咏，曼德拉是人們心目中的勇者辨图。我不能因?yàn)榕滤麄儞v亂，氣我肢藐，就這樣放棄了我努力的專業(yè)故河，我要把不想去上課的想法逐漸變得很期待每一堂課，把不可能逐漸變成可能吆豹。樂(lè)觀迎接挑戰(zhàn)的人鱼的，才可能真正擁抱夢(mèng)想。
