? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文:劉倩
? ? ? ? “晚來(lái)驟雨山頭過柿扣,梔子花開滿院香」胛海”驟雨初歇未状,院里的梔子花灑落滿地,一陣馥郁芬芳撲鼻而來(lái)析桥。想來(lái)娩践,這場(chǎng)雨過后,這純潔的小花也要與這個(gè)夏天告別了烹骨。又是一個(gè)畢業(yè)季翻伺,那個(gè)送我梔子花的小男孩兒現(xiàn)在怎么樣了?
? ? ? ? 小運(yùn)沮焕,那年他11歲吨岭。單眼皮,肉鼻子峦树,中等個(gè)辣辫,很普通。但他總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往魁巩,很少與班上其他孩子打交道急灭。那憂郁的眼睛和頭上那頂很少取下來(lái)的鴨舌帽賦予了他幾分本不屬于這個(gè)年齡段的老成。
? ? ? ? 我知道谷遂,他是個(gè)有故事的男孩兒葬馋。作為他的班主任,我迫不及待地想要走近他。沒想到畴嘶,我跟他的故事卻以最糟糕的方式開始……
? ? ? ? 無(wú)言的嚎啕大哭——淚水背后藏著什么
? ? ? ? “小運(yùn)蛋逾,你給我出來(lái)〈懊酰”我怒火中燒区匣,站在教室門口,沒好氣地朝他吼道蒋院。一大早亏钩,我就接到家長(zhǎng)的投訴電話,小運(yùn)竟然在放學(xué)路上“勒索”班上的女生小蘭欺旧,并揚(yáng)言如果小蘭敢告訴老師或家長(zhǎng)就要她好看铸屉。我氣急了,一副大義凜然要“為民除害”的架勢(shì)切端。
? ? ? ? 聽到我的吼聲彻坛,班上立刻鴉雀無(wú)聲。小運(yùn)把自己的帽子往下拉了拉踏枣,慢吞吞從座位上站起來(lái)昌屉,漫不經(jīng)心地朝我走來(lái)∫鹌伲看到他這個(gè)態(tài)度间驮,我更是怒不可竭,幾乎是一路拽著他進(jìn)了辦公室马昨。
? ? ? ? “年紀(jì)輕輕的竞帽,沒想到你竟然學(xué)會(huì)敲詐勒索了?”我的質(zhì)問讓他低下了頭鸿捧,雙手背在背后屹篓,欲言又止。我正準(zhǔn)備追問匙奴,他咬著嘴唇堆巧,抬頭看了我一眼,眼里噙滿了淚泼菌,就是忍著沒掉下來(lái)谍肤。我的心“咯噔”一聲,被一種莫名的東西擊中了哗伯。那小小的眼神讓我心疼又難過荒揣。我隱約覺得,那雙眼睛背后焊刹,一定有些委屈和無(wú)助......
? ? ? ? 我滿肚子的大道理系任,一句也講不出來(lái)恳蹲。有種神奇的力量讓我站了起來(lái),將他的小腦袋攬?jiān)诘募珙^赋除。令所有人都沒有想到的是,他忽然嚎啕大哭非凌。那哭聲撕心裂肺举农,怕是整個(gè)校園都聽見了。我一時(shí)不知所措敞嗡,只好拍拍他的背颁糟,當(dāng)作一種安慰吧!
? ? ? ? 我知道我們不適合再繼續(xù)聊下去喉悴,大約一刻鐘后棱貌,我讓他平復(fù)心情,回到教室箕肃』橥眩可望著肩上被打濕的一大片,我的心卻再也不能平靜了勺像。
? ? ? ? 不能說的秘密——一次難忘的家訪
? ? ? ? 我必須知道障贸,在這個(gè)年僅11歲的少年身上究竟發(fā)生了什么。跟小運(yùn)媽媽取得聯(lián)系后吟宦,我馬不停蹄地驅(qū)車前往小運(yùn)家:一個(gè)中年婦女戴著圍裙篮洁,正拎著豬食桶從屋里出來(lái)。
? ? ? ? 見到我殃姓,她趕緊放下桶袁波,雙手在圍裙上擦了擦,就迎上來(lái)跟我握手蜗侈。常年勞動(dòng)的雙手早已布滿了老繭篷牌,嘴角露著略帶尷尬卻真誠(chéng)的笑容。嘴里喃喃著:“歡迎歡迎踏幻,老師娃磺,您能來(lái)真是太好了......”說著,她又轉(zhuǎn)身去搬凳子叫倍。
? ? ? ? 我趕緊拉住她偷卧,讓她別再忙活。她略微緊張地把手伸到圍裙里蹭了又蹭吆倦,“老師听诸,我們小運(yùn)是不是在學(xué)校犯什么錯(cuò)了?”看著她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰蚕泽,我要怎樣跟他說小運(yùn)的事情呢晌梨?話到嘴邊桥嗤,又被我咽了回去,我只是笑笑說:“沒事兒仔蝌,只是例行家訪泛领。小運(yùn)在學(xué)校表現(xiàn)很好,經(jīng)常幫助同學(xué)敛惊≡ㄐ”
? ? ? ? 聽我這么說,她才松了一口氣瞧挤,開始跟我拉家常:“這孩子命苦锡宋,很小的時(shí)候,他爸爸就蹲了大牢特恬。我一個(gè)人把他拉扯大执俩,實(shí)在不容易,他也懂事癌刽,放學(xué)一回家就幫我做家務(wù)役首,燒火做飯喂豬,他什么都會(huì)显拜。就是村里那些孩子老說他是犯罪分子的兒子......”她哽咽著宋税,牽起圍裙擦了擦眼角的淚,接著說讼油,“總覺得對(duì)不起這孩子杰赛,這么懂事的孩子,是投錯(cuò)了胎矮台,才會(huì)出生在我們這樣的家庭......”說著又一陣嘆息乏屯。
? ? ? ? 我的心卻沉重極了,腦海被小運(yùn)那雙憂郁瘦赫、孤獨(dú)的眸子填得滿滿的辰晕。
? ? ? ? 潔白的梔子花——每個(gè)孩子都是天使
? ? ? ? 回到學(xué)校,我陷入了沉思:我為自己的沖動(dòng)后悔确虱,也為小運(yùn)的未來(lái)?yè)?dān)憂含友。可我到底要怎樣才能在不傷害他的情況下處理好這件事呢校辩?我請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的老師窘问,很多老師都建議我告知家長(zhǎng)∫酥洌可我總覺得惠赫,那樣會(huì)讓小運(yùn)徹底失去對(duì)生活的信心,他會(huì)越來(lái)越孤單故黑。
? ? ? ? 我不知道該怎么辦儿咱,吃飯想庭砍,睡覺想,上課想……
? ? ? ? 兩天后的一個(gè)早晨混埠,我一如既往地踏進(jìn)辦公室怠缸。桌上多了一個(gè)信封,上面放著一枝帶露的梔子花钳宪。我打開信封——是十元錢和一封簡(jiǎn)短的信:劉老師揭北,謝謝您沒有把事情的真相告訴我媽媽,謝謝您告訴她我是個(gè)好孩子使套,這錢請(qǐng)您幫我還給小蘭罐呼。以后鞠柄,請(qǐng)您看我表現(xiàn)侦高!
? ? ? ? 這信我看了一遍又一遍,抑制不住內(nèi)心的歡喜厌杜》钋海可笑著笑著眼淚就出來(lái)了。再看看桌上的梔子花夯尽,它是那么白瞧壮,那么香,那么美匙握。我知道咆槽,我什么都不用再做了。
? ? ? ? 肖川先生說:良好的教育一定能給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望圈纺,給稚嫩的雙手帶來(lái)力量秦忿。可什么才是良好的教育呢蛾娶?我認(rèn)為良好的教育不是簡(jiǎn)單的說教灯谣,也不是以愛的名義把我們的思想強(qiáng)加在孩子身上。良好的教育應(yīng)當(dāng)如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲蛔琅,學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等對(duì)話胎许,常換位思考。我相信每個(gè)老師都是愛自己的學(xué)生的罗售。就像每個(gè)母親都愛自己的孩子一般辜窑。可光有愛是不夠的寨躁,愛也要得法谬擦,愛也需要智慧,否則只會(huì)事倍功半朽缎、弄巧成拙惨远。
? ? ? ? 每個(gè)孩子都是天使谜悟,就像那梔子花一般,也許有的開得早北秽,有的開得晚葡幸,但他們一樣純潔美好——我們老師需要做的,或許只是用正確的方法澆灌贺氓,即使最后沒有收獲一片馥郁芬芳蔚叨,也一定會(huì)有一樹綠意濃陰!