? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文：劉倩
? ? ? ? “晚來(lái)驟雨山頭過柿扣，梔子花開滿院香」胛海”驟雨初歇未状，院里的梔子花灑落滿地，一陣馥郁芬芳撲鼻而來(lái)析桥。想來(lái)娩践，這場(chǎng)雨過后，這純潔的小花也要與這個(gè)夏天告別了烹骨。又是一個(gè)畢業(yè)季翻伺，那個(gè)送我梔子花的小男孩兒現(xiàn)在怎么樣了？
? ? ? ? 小運(yùn)沮焕，那年他11歲吨岭。單眼皮，肉鼻子峦树，中等個(gè)辣辫，很普通。但他總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往魁巩，很少與班上其他孩子打交道急灭。那憂郁的眼睛和頭上那頂很少取下來(lái)的鴨舌帽賦予了他幾分本不屬于這個(gè)年齡段的老成。
? ? ? ? 我知道谷遂，他是個(gè)有故事的男孩兒葬馋。作為他的班主任，我迫不及待地想要走近他。沒想到畴嘶，我跟他的故事卻以最糟糕的方式開始……
? ? ? ? 無(wú)言的嚎啕大哭——淚水背后藏著什么
? ? ? ? “小運(yùn)蛋逾，你給我出來(lái)〈懊酰”我怒火中燒区匣，站在教室門口，沒好氣地朝他吼道蒋院。一大早亏钩，我就接到家長(zhǎng)的投訴電話，小運(yùn)竟然在放學(xué)路上“勒索”班上的女生小蘭欺旧，并揚(yáng)言如果小蘭敢告訴老師或家長(zhǎng)就要她好看铸屉。我氣急了，一副大義凜然要“為民除害”的架勢(shì)切端。
? ? ? ? 聽到我的吼聲彻坛，班上立刻鴉雀無(wú)聲。小運(yùn)把自己的帽子往下拉了拉踏枣，慢吞吞從座位上站起來(lái)昌屉，漫不經(jīng)心地朝我走來(lái)∫鹌伲看到他這個(gè)態(tài)度间驮，我更是怒不可竭，幾乎是一路拽著他進(jìn)了辦公室马昨。
? ? ? ? “年紀(jì)輕輕的竞帽，沒想到你竟然學(xué)會(huì)敲詐勒索了？”我的質(zhì)問讓他低下了頭鸿捧，雙手背在背后屹篓，欲言又止。我正準(zhǔn)備追問匙奴，他咬著嘴唇堆巧，抬頭看了我一眼，眼里噙滿了淚泼菌，就是忍著沒掉下來(lái)谍肤。我的心“咯噔”一聲，被一種莫名的東西擊中了哗伯。那小小的眼神讓我心疼又難過荒揣。我隱約覺得，那雙眼睛背后焊刹，一定有些委屈和無(wú)助......
? ? ? ? 我滿肚子的大道理系任，一句也講不出來(lái)恳蹲。有種神奇的力量讓我站了起來(lái)，將他的小腦袋攬?jiān)诘募珙^赋除。令所有人都沒有想到的是，他忽然嚎啕大哭非凌。那哭聲撕心裂肺举农，怕是整個(gè)校園都聽見了。我一時(shí)不知所措敞嗡，只好拍拍他的背颁糟，當(dāng)作一種安慰吧！
? ? ? ? 我知道我們不適合再繼續(xù)聊下去喉悴，大約一刻鐘后棱貌，我讓他平復(fù)心情，回到教室箕肃』橥眩可望著肩上被打濕的一大片，我的心卻再也不能平靜了勺像。
? ? ? ? 不能說的秘密——一次難忘的家訪
? ? ? ? 我必須知道障贸，在這個(gè)年僅11歲的少年身上究竟發(fā)生了什么。跟小運(yùn)媽媽取得聯(lián)系后吟宦，我馬不停蹄地驅(qū)車前往小運(yùn)家：一個(gè)中年婦女戴著圍裙篮洁，正拎著豬食桶從屋里出來(lái)。
? ? ? ? 見到我殃姓，她趕緊放下桶袁波，雙手在圍裙上擦了擦，就迎上來(lái)跟我握手蜗侈。常年勞動(dòng)的雙手早已布滿了老繭篷牌，嘴角露著略帶尷尬卻真誠(chéng)的笑容。嘴里喃喃著：“歡迎歡迎踏幻，老師娃磺，您能來(lái)真是太好了......”說著，她又轉(zhuǎn)身去搬凳子叫倍。
? ? ? ? 我趕緊拉住她偷卧，讓她別再忙活。她略微緊張地把手伸到圍裙里蹭了又蹭吆倦，“老師听诸，我們小運(yùn)是不是在學(xué)校犯什么錯(cuò)了？”看著她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰蚕泽，我要怎樣跟他說小運(yùn)的事情呢晌梨？話到嘴邊桥嗤，又被我咽了回去，我只是笑笑說：“沒事兒仔蝌，只是例行家訪泛领。小運(yùn)在學(xué)校表現(xiàn)很好，經(jīng)常幫助同學(xué)敛惊≡ㄐ”
? ? ? ? 聽我這么說，她才松了一口氣瞧挤，開始跟我拉家常：“這孩子命苦锡宋，很小的時(shí)候，他爸爸就蹲了大牢特恬。我一個(gè)人把他拉扯大执俩，實(shí)在不容易，他也懂事癌刽，放學(xué)一回家就幫我做家務(wù)役首，燒火做飯喂豬，他什么都會(huì)显拜。就是村里那些孩子老說他是犯罪分子的兒子......”她哽咽著宋税，牽起圍裙擦了擦眼角的淚，接著說讼油，“總覺得對(duì)不起這孩子杰赛，這么懂事的孩子，是投錯(cuò)了胎矮台，才會(huì)出生在我們這樣的家庭......”說著又一陣嘆息乏屯。
? ? ? ? 我的心卻沉重極了，腦海被小運(yùn)那雙憂郁瘦赫、孤獨(dú)的眸子填得滿滿的辰晕。
? ? ? ? 潔白的梔子花——每個(gè)孩子都是天使
? ? ? ? 回到學(xué)校，我陷入了沉思：我為自己的沖動(dòng)后悔确虱，也為小運(yùn)的未來(lái)?yè)?dān)憂含友。可我到底要怎樣才能在不傷害他的情況下處理好這件事呢校辩？我請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的老師窘问，很多老師都建議我告知家長(zhǎng)∫酥洌可我總覺得惠赫，那樣會(huì)讓小運(yùn)徹底失去對(duì)生活的信心，他會(huì)越來(lái)越孤單故黑。
? ? ? ? 我不知道該怎么辦儿咱，吃飯想庭砍，睡覺想，上課想……
? ? ? ? 兩天后的一個(gè)早晨混埠，我一如既往地踏進(jìn)辦公室怠缸。桌上多了一個(gè)信封，上面放著一枝帶露的梔子花钳宪。我打開信封——是十元錢和一封簡(jiǎn)短的信：劉老師揭北，謝謝您沒有把事情的真相告訴我媽媽，謝謝您告訴她我是個(gè)好孩子使套，這錢請(qǐng)您幫我還給小蘭罐呼。以后鞠柄，請(qǐng)您看我表現(xiàn)侦高！
? ? ? ? 這信我看了一遍又一遍，抑制不住內(nèi)心的歡喜厌杜》钋海可笑著笑著眼淚就出來(lái)了。再看看桌上的梔子花夯尽，它是那么白瞧壮，那么香，那么美匙握。我知道咆槽，我什么都不用再做了。
? ? ? ? 肖川先生說：良好的教育一定能給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望圈纺，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量秦忿。可什么才是良好的教育呢蛾娶？我認(rèn)為良好的教育不是簡(jiǎn)單的說教灯谣，也不是以愛的名義把我們的思想強(qiáng)加在孩子身上。良好的教育應(yīng)當(dāng)如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲蛔琅，學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等對(duì)話胎许，常換位思考。我相信每個(gè)老師都是愛自己的學(xué)生的罗售。就像每個(gè)母親都愛自己的孩子一般辜窑。可光有愛是不夠的寨躁，愛也要得法谬擦，愛也需要智慧，否則只會(huì)事倍功半朽缎、弄巧成拙惨远。
? ? ? ? 每個(gè)孩子都是天使谜悟，就像那梔子花一般，也許有的開得早北秽，有的開得晚葡幸，但他們一樣純潔美好——我們老師需要做的，或許只是用正確的方法澆灌贺氓，即使最后沒有收獲一片馥郁芬芳蔚叨，也一定會(huì)有一樹綠意濃陰！
