~~~~~這是成長(zhǎng)印記的第185篇日記
今天在語姐的公眾號(hào)【女神30】和吉吉的【慢成長(zhǎng)】看到兩篇帖子說到的陪孩子2個(gè)小技巧真心很不錯(cuò)允青，記錄一下，以后實(shí)踐起來撤奸。
場(chǎng)景：和孩子一起“畫畫”后呻右，她竟然改掉了丟三落四的壞毛踩奶住（by吉吉）
1、小孩子上學(xué)帶東西經(jīng)常丟三落四芒填，或者想法太多不配合穿衣服呜叫，強(qiáng)行命令效果不佳。
技巧：可以邀請(qǐng)小孩子一起畫畫殿衰，把周一到周五要穿的衣服引導(dǎo)她自己畫出來朱庆，每天上學(xué)要帶的東西、書本等畫在上面播玖，共同制作時(shí)要記得多次和她確認(rèn)畫畫的意思椎工，可以幫助她記住，共同制作好后蜀踏，貼在很明顯的位置维蒙，以后每天指著畫畫，小孩子就會(huì)自己想起來了果覆，配合就方便多了颅痊。
2、每天有些固定習(xí)慣不配合局待，強(qiáng)行要求小孩接受度低斑响。
技巧：可以邀請(qǐng)小孩子一起畫畫“慣例表”，把每天一些關(guān)鍵的習(xí)慣畫出來钳榨，比如吃飯前洗手舰罚、刷牙、洗臉薛耻，睡覺前喝奶营罢、看繪本、刷牙饼齿、洗臉等等饲漾。
注意：不要太復(fù)雜，共同參與缕溉，貼在顯眼處考传，不斷重復(fù)、強(qiáng)化证鸥，一步一步僚楞，不斷調(diào)整勤晚。
場(chǎng)景2：陪讀，朗讀課文? （by語姐）
技巧：關(guān)于朗讀課文镜硕，提前講了一個(gè)規(guī)則：看誰讀得好运翼，書上的字不能多也不能少，也不能讀錯(cuò)兴枯。第一遍：每人一段交替讀血淌，第二遍：換順序讀，第三遍财剖，一個(gè)人完另一人再讀悠夯。小孩很喜歡這個(gè)安排，因?yàn)樗矚gPK的感覺躺坟。他讀的時(shí)候沦补，我記下他讀錯(cuò)的地方。我讀的時(shí)候咪橙，他記下我的錯(cuò)誤夕膀。
這個(gè)規(guī)則有3個(gè)目的：
一、增加點(diǎn)比賽樂趣美侦；
二产舞、一開始，每人讀一小段菠剩，出錯(cuò)概率小易猫，會(huì)覺得輕松；
三具壮、一個(gè)人讀准颓，另一個(gè)人也會(huì)認(rèn)真核對(duì)。這也算默念了棺妓。
最后完整讀下來攘已，這時(shí)比誰能一氣呵成。這樣效率和樂趣兼顧怜跑。
通常孩子很快就有信心样勃，自己想搶著讀完獲勝。為了獲勝妆艘，他還會(huì)主動(dòng)多讀幾次彤灶。大人則表現(xiàn)得不肯退讓看幼。他便更執(zhí)著地堅(jiān)持他先讀完再說批旺。
結(jié)果：小孩子主動(dòng)搶著讀，第一次讀完有幾個(gè)錯(cuò)誤诵姜，第二次讀完錯(cuò)誤更少了但還是有錯(cuò)誤汽煮，小孩子就有點(diǎn)生氣不想讀了。
語姐接著和小孩講：他不肯讀了。我說暇赤，“那好心例，我來讀。我可沒那么貪心鞋囊，我上次錯(cuò)了4處止后，這一遍如果我錯(cuò)3處，我就滿意了溜腐。因?yàn)槲以谶M(jìn)步译株。”結(jié)果我只讀錯(cuò)了2處挺益。我說歉糜，“如果我再念一遍，估計(jì)能做到一個(gè)都不錯(cuò)望众》瞬梗”看我對(duì)自己如此“寬容”。小孩又拿起書烂翰，說他也要繼續(xù)讀夯缺。就這樣，他從錯(cuò)6處到錯(cuò)2處刽酱，只多念了一遍喳逛。從2處到完美，也只念了1遍棵里。
所以润文，他生氣，并不是他能力不夠殿怜，而是他對(duì)進(jìn)步這件事的理解有問題典蝌。他期待一下子就可以從不好到完美。這哪是要強(qiáng)巴访铡骏掀？分明是貪心≈妫”
進(jìn)步是個(gè)過程截驮，要一步步的來。
而不是际度，要么完美葵袭，要么一無是處。就像成績(jī)一樣乖菱，也不可能從0分一下子變100分對(duì)不對(duì)坡锡？
我們最終要比較的是蓬网，現(xiàn)在的自己和過去的自己比進(jìn)步了沒有？進(jìn)步的速度快還是慢鹉勒？
有些事不能一步到位帆锋，我們要學(xué)會(huì)接受不完美的過程。無論對(duì)自己禽额，還是對(duì)愛的人锯厢。
這甚至不叫“寬容”，而只是尊重客觀事實(shí)脯倒。
否則哲鸳，你永遠(yuǎn)都到達(dá)不了你想要的那個(gè)地方。
另外盔憨，一個(gè)懂得和自己比較的人徙菠，過程中也許會(huì)遭受不理解、甚至被打擊郁岩，但只有我們自己明白自己在那條上升之路上婿奔。拒絕接受這個(gè)不完美過程的結(jié)果就是，我們以為輸在了能力上问慎，其實(shí)是輸在了耐心上萍摊、自尊上、感覺上如叼。哦冰木，應(yīng)該是輸在了認(rèn)知上。
【讀后感】：真心覺得這兩個(gè)技巧非常實(shí)用笼恰，第一個(gè)畫畫立規(guī)則的下次拿愛靈來試試踊沸，看能不能建立好習(xí)慣，第二個(gè)留著以后陪娃讀書用社证。第二個(gè)案例逼龟，寫的真好，對(duì)小孩對(duì)自己都一樣追葡，我們可能習(xí)慣于橫向比較腺律，會(huì)看到別人家小孩怎么樣怎么樣，卻忽視了小孩自身宜肉，只要她有進(jìn)步匀钧，哪種是微小的，都值得鼓勵(lì)谬返，這點(diǎn)小進(jìn)步堅(jiān)持下去之斯，總有一天量變產(chǎn)生質(zhì)變。而對(duì)于我自己來說更加如此朱浴，不管別人多么優(yōu)秀或怎么樣吊圾，那都是別人，一定要接受不完美的過程翰蠢，和自己比較项乒，就像寫日記，可能沒有別人的文采或高度梁沧、深度檀何，但不管別人怎么看，于我自己而言廷支，確實(shí)大有益處频鉴，那么就是有收獲，我正走在上升之路恋拍，一定要有這個(gè)認(rèn)知垛孔，羨慕、嫉妒施敢、觀望都不如自己踏踏實(shí)實(shí)來的有用周荐。
