一、《兒童心智發(fā)展與高效能教養(yǎng)》課后實踐：
心智對象：我媽
時間：20200420 周一晚飯前
事件：看到媽像往常一樣整理好了垃圾準備下樓扔垃圾争剿。我正好看到羽利，忙把媽叫住。因為上周四已經(jīng)和孩子們約定每天的垃圾由她倆負責麦到。
以下是我和我媽的對話。
我：媽欠肾，今天你不用下去扔垃圾了啊瓶颠。我上周已經(jīng)和娃們說好了，以后每天的垃圾都由她倆負責去扔刺桃。
媽：啥粹淋？她倆寫作業(yè)那么忙，哪有空去扔啊瑟慈。就我去扔吧桃移。
我：媽，我已經(jīng)和孩子們約定了葛碧，而且她們也是同意的借杰。再怎么忙，扔垃圾的時間還是有的进泼。
媽：算了第步，不就是扔個垃圾嘛，我去就行了缘琅，別再麻煩娃們了。
我：媽廓推，這不是麻煩啊刷袍。我知道你是覺得這點小事別消費了娃們學習的時間。你看啊樊展，其實扔垃圾對她們有好處呻纹，她們學習了一天，正好借去扔垃圾的時間倆個人下樓散散步专缠，放松放松眼睛雷酪。還有啊，扔垃圾也是讓她們一起參與做家務涝婉，做一些力所能及的事哥力，多好啊。
媽：哦，那明天開始讓她們?nèi)ト影煞园稀＝裉爝€是算了吧寞射，你看今天垃圾特別多，一個大箱子锌钮，她倆不好拿的桥温。
我：媽，這么一個大箱子梁丘，你是準備一個人拿下去扔掉的對嗎侵浸？你一個人都可以拿，她們是倆個人啊氛谜，總有辦法的掏觉。
媽：真的不好拿，那要么我和她們一起下去扔混蔼。
我：沒關系的媽履腋。你呢，就在家好好休息惭嚣。我覺得這是一個好機會遵湖。這個箱子是挺大的不太好拿，需要想些辦法兩個人一起扛或者輪流來扛晚吞。但總是有辦法的對不對延旧？而且現(xiàn)在娃們能遇上這些問題是好事啊，她們就有機會去思考怎么辦槽地。不可能以后遇到扔垃圾每次就只是拎一個馬夾袋啊迁沫。類似這樣的難題遲早她倆會遇上的不是嗎？
媽：嗯捌蚊，那好吧集畅。
通過這次聊天，幫助媽媽從扔垃圾這件小事中跳出來缅糟，消除媽媽的困惑挺智，讓她看到通過扔垃圾其實是鍛煉孩子們遇到問題時，去主動思考解決辦法窗宦。并且告訴媽媽赦颇，在日常生活中，盡量給孩子們“制造些麻煩”赴涵，不要讓她們“過”的太順利媒怯！
事后，也發(fā)現(xiàn)她倆順利搬運了一個大箱子的垃圾髓窜，至于是如何搬運到垃圾箱的扇苞，我也沒有去過問，只要能想到辦法就行了。
二杨拐、《新生代員工管理的心理學策略》
游戲名稱：天天愛消除
游戲吸引我的特點：
1祈餐、關卡多。游戲有幾千關卡哄陶，由簡單慢慢變難帆阳。
2、道具多屋吨。每個道具的作用不同蜒谤，變化多樣。
3至扰、耗時少鳍徽。每個關卡也就三五分鐘便可通關。
4敢课、即時反饋阶祭。每通過一個關卡就會得到獎勵，每次獎勵不同直秆。
5濒募、次數(shù)限制。每玩一次消耗一個愛心圾结，10分鐘才能恢復一個愛心瑰剃，消耗完了就不能完了，就可以放下手機了筝野。也不會被游戲困太久晌姚。
6、任務明確歇竟。雖說每次的具體任務不同挥唠，但主要就是找消除相同元素的目標。
7焕议、任務有難度猛遍。有1/3的關卡還是有一定難度的。需要多玩幾次找到方法才能通關号坡。
8、可隨時刪除梯醒。刪除后再重新安裝依舊保留沖關記錄宽堆。可隨時刪除隨時下載茸习。
9畜隶、有排名設置。通過關卡還能看到微信好友們的排名，找到志趣相投的伙伴籽慢。
10浸遗、可跳過關卡。如果遇到實在通不過的關卡箱亿，一有攻略可查看跛锌，二是可跳過此關。
用于教育可實踐的方式是：
1届惋、多樣式的學習形式髓帽。增加學習的主動性和趣味性
1）做實驗? 2）搜集材料并做分享會? 3）知識闖關活動? 4）找到同伴一起學習。
2脑豹、即時反饋郑藏。增加持續(xù)的動力（成就感）
1）語言鼓勁? 2）物質(zhì)獎勵? 3）記錄下自已所做的努力? 4）誠懇地當孩子的學生。
3瘩欺、找到目標必盖。（使命感）
1）一起來討論，使目標一致俱饿。
2）將目標分解歌粥，設置多個小目標。
3）小目標落實到每天稍途，每小時阁吝。
4、自主安排械拍。（掌控感）
1）自主安排任務的先后突勇。
2）自主安排娛樂時間。
3）自主安排獎勵的方式坷虑。
5甲馋、需要時提供各種資源幫助。（保障感）
1）觀察并反饋迄损。
2）發(fā)現(xiàn)有偏離軌道及時提醒定躏。
3）遇到困惑時幫助分析鼓勁。
4）盡可能引發(fā)思考不給決定芹敌。
