王愛麗? 焦點網(wǎng)絡高級一期? 洛陽（19.6.28）春雪原創(chuàng)分享第900天
聽韋老師講《團體動力走向》的感受
聽了韋老師的語音“團體動力走向”绍傲，我的第一感受是：韋老師的善于覺察，善于總結的意識讓人敬佩碰声。
無論是在工作中還是學習中诡蜓，人人都會有一些感受，可一般情況下都是讓它們轉瞬即過胰挑，很少認真地蔓罚、深入地思考怎么來怎么去。但韋老師卻不一樣瞻颂。就像今天的課豺谈，是因為二等獎群和三等獎群不同的反應，韋老師進行了認真的比較和深入的思考后產生的贡这。
二茬末、韋老師的科研精神讓人佩服。在韋老師和大家分析團體動力走向的分享過程中盖矫，韋老師就捕捉到了三個命題丽惭，可以作為下一步深入研究的課題。分別是：1辈双、團體動力和正相關因素责掏。2, 不良動力走向的干預。3湃望、團體的真實性與團體效能之間的關系换衬。相信不久的將來痰驱，這三個命題將會進入深入研究過程中，未來就相應的論文發(fā)表或者相關的書出版冗疮。我在反思自己萄唇，在30年教學生涯中，如果有韋老師的這樣一種科研意識和積極行動 术幔，那我該有多少的成果出現(xiàn)呢另萤？說到這些，真的是非常慚愧诅挑。
三四敞、學習韋老師遇到問題時朝向解決的積極態(tài)度。
當韋老師發(fā)現(xiàn)了二等獎群里不良動力走向的苗頭時拔妥，立馬采取了積極的行動忿危，止住了二級群里的不良動力走向，把損失降到最低没龙。這種積極應對的態(tài)度铺厨，可以運用到生活中的方方面面。
遇到問題不抱怨硬纤，不指責解滓，不怨天尤人，積極采取行動筝家。我如何做能夠讓事情朝向更好洼裤？或者我如何做，事情不至于會更糟糕溪王？有了這樣的積極思維習慣腮鞍，個人能量得到了更好的應用，時間和精力用到更重要的事情上莹菱，那生活又該是怎樣一種情景呢移国？
感恩遇到韋老師！不說韋老師創(chuàng)造的心理咨詢和社會服務中的技術芒珠，但是韋老師的這些特點就足夠學習一輩子桥狡。
