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小孩子不良行為背后的四個可能原因：
尋求權(quán)利
尋求關(guān)注
自暴自棄
報復(fù)心理
遇上小孩的不當(dāng)行為鲸湃，我們要避免直接沖突，待雙方冷靜下來后子寓，用和善的語氣探尋原因：
你在教室里隨意走動暗挑，是不是你想讓我關(guān)注你？
你可以幫我為你想出一些辦法别瞭，并且是對別人也有幫助的辦法么窿祥？
你在教室里隨意走動，是不是你想向我顯示蝙寨，你想怎么樣就能怎么樣晒衩？
你是對的，我強迫不了你墙歪。我們怎樣才能以相互尊重的用各自的權(quán)利來解決這個問題呢听系？
你在教室里隨意走動，是不是因為你受到了傷害虹菲，想跟我或別人扯平靠胜？
對不起，我沒意識到我傷害了你，你能原諒我么浪漠？或者：那種情景讓你受到了傷害陕习，我也很難過。如果是發(fā)生在我身上址愿，我可能也會有同樣的感覺该镣。
你在教室里隨意走動，是不是你覺得自己不會响谓？或是不想做损合？
我知道你不相信你能，我知道你能娘纷。而且我愿意盡我一切所能幫助你去成功嫁审。
當(dāng)然，我們從自己的感受中也能猜到小孩不當(dāng)行為的原因赖晶。
當(dāng)我們感受權(quán)威受到挑戰(zhàn)
當(dāng)我們感到無能為力
當(dāng)我們感到煩惱
當(dāng)我們感到受到傷害或憎惡
我們不要用憤怒掩蓋自己的情緒律适，要通過這些感受破譯孩子錯誤的密碼，用善良和愛給予回應(yīng)遏插。
最令人討厭的孩子就是最需要愛的孩子擦耀。
大人要承擔(dān)起關(guān)注孩子行為的責(zé)任，理解孩子的行為涩堤，做一個密碼破譯員，幫助孩子找到自己的歸屬感分瘾。
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