每當(dāng)看到配套練習(xí)上那個(gè)剛勁有力的字母：“A！”和卷子上鮮紅的90分编整，我總會(huì)不由自主的想起我們的語文教師的權(quán)老師误辑。
記的她第一次來給我們上課時(shí)旋炒，我萬分激動(dòng)，因?yàn)槲覍?duì)語文有執(zhí)著的愛脆淹。上課鈴聲響了常空，只聽見從樓道中傳來一陣不緊不慢、富有節(jié)奏的腳步聲盖溺，近了漓糙，近了……一個(gè)年輕的身影走進(jìn)了教室，定睛一看烘嘱，是一名中年女子昆禽。黑色的衣服襯托出她那白凈的臉龐，一頭烏黑發(fā)亮并且很有個(gè)性的頭發(fā)下面是一雙炯炯有神的大眼睛蝇庭，還有她的伶牙俐齒醉鳖，什么問題都會(huì)迎刃而解。只見他胸有成竹地打開教案夾哮内，不慌不忙地取出課本盗棵。底下的同學(xué)因?yàn)樗膫€(gè)性，不禁對(duì)老師失望至極北发。只見他拿起粉筆在黑板左側(cè)寫下了“語文”纹因，并講起了語文科目的重要。講完琳拨，又開始談我們瞭恰，他口若懸河，滔滔不絕地講从绘，我們就饒有興趣寄疏，津津有味地聽。講罷僵井，他開始提問，一開始教室里鴉雀無聲驳棱，同學(xué)們你看看我批什，我看看你，誰也沒有站起來回答問題的勇氣社搅，但在老師的鼓勵(lì)和啟發(fā)下驻债，課堂氣氛活躍了起來乳规，同學(xué)們和老師進(jìn)行無拘無束的互動(dòng)問答，大家都很開心合呐。不知不覺中討厭的下課鈴響了暮的，老師收拾完課本正準(zhǔn)備走，幾個(gè)同學(xué)便大聲的喊道：“老師淌实，以后我們?cè)趺捶Q呼您岸潮纭？”老師笑了笑拆祈，說到:“權(quán)恨闪。”
自此以后放坏，同學(xué)們對(duì)這位不凡的權(quán)老師刮目相看咙咽，我也萌生了敬佩之情，大家都喜歡上了權(quán)老師的課淤年，當(dāng)然權(quán)老師也對(duì)我們很不錯(cuò)钧敞，經(jīng)常對(duì)我們說：“好樣的！”或者豎起大拇指說：真棒麸粮！”以此來鼓勵(lì)我們溉苛。
權(quán)老師從來不擺架子，對(duì)我們也是和藹可親豹休，有問題隨時(shí)請(qǐng)教她炊昆，他會(huì)耐心聽你的想法，幫你分析威根，找答案凤巨。我清楚得記得，那次期中考試卷發(fā)下來時(shí)洛搀，我很驚訝敢茁，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我用自己的想法推理出來的答案得到竟然是一個(gè)刺眼的錯(cuò)號(hào)。我百思不得其解留美，但我堅(jiān)信自己是對(duì)的彰檬，一如既往的又開始了我習(xí)慣的作風(fēng)——打破沙鍋問到底。當(dāng)權(quán)老師經(jīng)過我的課桌時(shí)谎砾，我膽怯的站了起來逢倍，說出了我的想法，但由于過度緊張景图，聲音有點(diǎn)兒顫抖较雕，說話速度也非常快。權(quán)老師聽了之后亮蒋，用極度和藹的聲音對(duì)我說：“不要著急扣典，我們從書中找答案∩骶粒”于是贮尖，我雙手遞上語文書，她接過后趁怔，翻開一頁有古今對(duì)比的地圖湿硝，仔細(xì)的思考了許久，然后笑著對(duì)我們說：“這位同學(xué)非常認(rèn)真看來真是老師弄錯(cuò)了痕钢⊥及兀”很輕松的走上講臺(tái)，向同學(xué)們指出并糾正了錯(cuò)誤任连。還當(dāng)著同學(xué)們的面表揚(yáng)我的仔細(xì)與勇氣蚤吹，我心里美滋滋的。
權(quán)老師的課是我有生以來聽過最有趣随抠、度過最開心的語文課裁着，他的身影，清晰的面孔和燦爛的笑容永遠(yuǎn)留在了我記憶的長(zhǎng)河中……
