? ? ? ? 這幾天我一直在想幸福是什么晓铆？幸福是感受清晨第一縷陽光的照射蝙寨；幸福是有家人朋友的陪伴，幸福是你正在做著你喜歡做的事……對教師職業(yè)而言增淹，教師的幸福感就是教師在從事教師職業(yè)的過程中的體驗感现横。我不知道教師是不是太陽底下最光輝的職業(yè)，但是我知道真心愛教育的教師才會真正愛自己的學(xué)生阁最，愿意為自己的學(xué)生付出戒祠，在有些人看來付出是那么的艱辛，但真正愛教育的人品嘗的不是艱辛速种，而是幸福姜盈。
一、幸福感來自學(xué)生的成長與進(jìn)步
? ? ? ? 對教師而言配阵，幸福的感覺主要自于學(xué)生的成長馏颂。教育也是一項師生雙方共同成長的過程。教師們可以從學(xué)生那里獲得一種滿足棋傍、收獲一份感動救拉、收藏一份純真。這種體驗瘫拣，本身就是一種幸福亿絮，也是只有教師才會擁有的一種財富。記得，有好多次我抽出自己的時間來給幾個后進(jìn)生補課派昧，在大家看來黔姜，他們的底子非常的差，而我給他們補課就相當(dāng)于杯水車薪蒂萎，是沒有任何效果秆吵，但是我還是跟這些學(xué)生在課下多談心，及時幫助他們補習(xí)功課五慈，讓他們幾個始終跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度纳寂。在這次期中測試時，我教的學(xué)科他們幾個都有了進(jìn)步豺撑，其他的學(xué)科進(jìn)步也不小烈疚，看著他們臉上開心的笑容，我也被感動了聪轿，這是一種收獲的幸福爷肝。
二、幸福感來自在自身的學(xué)習(xí)成長
? ? ? ? 教師的專業(yè)成長陆错，是教師生命成長的重要內(nèi)容灯抛，就教師個人本身而言，職業(yè)幸福感來源于自身的專業(yè)成長音瓷。幸福從來不會光顧一事無成的人对嚼，把教師當(dāng)作謀生職業(yè)和飯碗的人，很難享受到教書育人的快樂绳慎。教師應(yīng)當(dāng)象一條河纵竖，源源不斷地充實自己，將涓涓細(xì)流匯入大海杏愤，教師應(yīng)當(dāng)象一條路靡砌，將無盡的希望鋪向遠(yuǎn)方……作為教師，從來也只應(yīng)當(dāng)在自身的專業(yè)成長中才能創(chuàng)造出綿延不斷的幸福珊楼。
三通殃、幸福感來自自身樂觀的心態(tài)
? ? ? 幸福總是相對的厕宗，幸福也是一個“易碎品”画舌。不同的期待、不同的標(biāo)準(zhǔn)會有完全不同的幸福感受已慢。說到底幸福就是一種樂觀平和的心態(tài)曲聂。教師要以樂觀平和的心態(tài)，面對教學(xué)的壓力佑惠。隨著社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展句葵，現(xiàn)今的社會已經(jīng)成為經(jīng)濟型的社會厕鹃，人們的生活處處離不開錢。雖然教師們每天在從事著繁重瑣碎的工作乍丈，不但要付出自己的體力和腦力剂碴，還要更多的付出自己的情感。付出了很多轻专，但得到的卻不是很多忆矛。如果教師沒有一個平和樂觀的心態(tài)，那將會心理不平衡请垛，而無心于教育教學(xué)工作催训。平淡也是一種幸福，擁有了平和樂觀的心態(tài)宗收，幸福就會長駐你心田漫拭。
? ? ? 教育是為了人的幸福，教師混稽，是一個特殊的職業(yè)采驻，它關(guān)乎心靈，生命匈勋，成長礼旅。因此，教師的幸福深深地關(guān)聯(lián)著學(xué)生的快樂成長洽洁。唯有老師擁有持久的職業(yè)幸福感痘系，才能在教育崗位上迸發(fā)出無限的教育熱情和教育智慧。我們每個教師都應(yīng)該讓自己的生活豐富起來饿自、靈動起來汰翠，學(xué)會快樂而優(yōu)雅的追求幸福！
