? 真是光陰似箭顾犹，一不小心大三了，做個(gè)小小的回顧吧褒墨！
? 記得當(dāng)初知道高考成績后炫刷，選報(bào)專業(yè)，第一個(gè)念頭就是對(duì)比各個(gè)學(xué)校的地理師范專業(yè)郁妈，看我能上得了哪一所浑玛。?
? 是的，那時(shí)候噩咪，對(duì)地理是熱愛的顾彰，對(duì)當(dāng)老師這件事是無限憧憬的。因?yàn)樵诟咧械乩韺W(xué)習(xí)中感受到了地理的趣味胃碾，聽了很多與地理有關(guān)的故事涨享。幻想高山流水仆百，星辰大海厕隧，幻想有一天我能看透風(fēng)水命理背后的科學(xué)性，然后和老爸一起探討風(fēng)水八卦，幻想下次和朋友旅行的時(shí)候吁讨，能夠講述眼前一切的源頭帖族，預(yù)測風(fēng)雨，裝裝大牛挡爵。
? 帶著這些幻想，來到了大學(xué)甚垦。
? 但這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)茶鹃，漸漸磨滅了我對(duì)地理的熱愛。只能怪我想得太美好艰亮。也怪我缺乏創(chuàng)造和進(jìn)取精神闭翩，對(duì)身邊的環(huán)境太依賴，我的水平取決與我所在的這個(gè)群體迄埃，我一直都會(huì)保持在所處環(huán)境的中游位置疗韵。
? 大學(xué)的專業(yè)課，很深?yuàn)W侄非，也很平淡蕉汪，地理屬于理科，很多時(shí)候逞怨，我都在懷疑自己是在學(xué)化學(xué)者疤，學(xué)生物，學(xué)物理叠赦，還是數(shù)學(xué)驹马。我當(dāng)初選擇文科，是因?yàn)榕聵O了理科除秀。沒想到糯累，這里沒有我期待的故事和傳奇，這里需要理性思維册踩，而我泳姐，木有！
? 大二的時(shí)候棍好，變成了半根老油條仗岸，已經(jīng)對(duì)專業(yè)課麻木了，課上用來備考四級(jí)借笙，處理部門的工作扒怖，做些自己的事∫导冢考前一周拼命背書盗痒，也不至于掛科。
? 說實(shí)在的，我并不適應(yīng)大學(xué)老師的教學(xué)方法俯邓，一堂課能上好幾十頁課本骡楼，懂的我們早就懂了，不懂的還是不懂稽鞭。老師在上面講課鸟整，我們在下面做自己的事情。期末的時(shí)候瘋狂一點(diǎn)朦蕴，就結(jié)束一門課篮条。到頭來腦袋空空，啥也不記得吩抓，啥也沒學(xué)會(huì)涉茧。
? 其實(shí)我明白，大學(xué)求知疹娶，全靠自律自學(xué)伴栓，所以我?guī)缀跻呀?jīng)對(duì)課堂不抱希望了，只想著多考幾本證書雨饺，把重心放在了如何成為一名好老師的這件事上钳垮。
? 直到本學(xué)期開學(xué)，我終于發(fā)現(xiàn)了幾位好老師沛膳，讓我重新找回了對(duì)大學(xué)課堂扔枫，對(duì)地理丟失已久的興趣。
有設(shè)計(jì)感的課堂
? 首先是開學(xué)第一堂課《教師禮儀》
? 我經(jīng)歷的課堂锹安，以老師的獨(dú)角戲居多短荐，滿堂灌的那種，課堂沒有什么設(shè)計(jì)感叹哭，有好些課是純念PPT的忍宋。欽姐的課堂，很明顯有精心的設(shè)計(jì)风罩，層次任務(wù)分明糠排。課堂有游戲，有互動(dòng)超升，對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)反饋及時(shí)入宦。
? 首先通過接龍游戲，調(diào)研學(xué)生對(duì)“教師禮儀”表達(dá)自己的觀點(diǎn)室琢，以及課程期待乾闰，之后根據(jù)學(xué)生們的期待，調(diào)整課程設(shè)計(jì)盈滴，與學(xué)生商量接下來的上課形式涯肩、考察形式等事項(xiàng)，民主的同時(shí)，也有利于教學(xué)實(shí)施病苗。
能讓人愛上地理的老師
? ? 晚上的《地理教學(xué)設(shè)計(jì)》課是漳州一中的老師為我們上的疗垛。
? 一中的一線地理老師，實(shí)力就是不一樣硫朦！這應(yīng)該是我聽過最好的地理課了４蟆（是我太沒見過世面嗎）
? 這位老師，他眼里有光咬展，神態(tài)有趣花履，繪聲繪色，有豐富的肢體語言挚赊，有頻繁的眼神交流。他講起地理的學(xué)科地位济瓢，學(xué)科起源荠割，學(xué)科融合，一點(diǎn)兒都不枯燥旺矾，而且讓人印象深刻蔑鹦，真真正正能感受到地理真的很重要，地理的學(xué)科發(fā)展真的是一大突破一大進(jìn)步箕宙，普天同慶嚎朽！是的，真實(shí)感受到了地理學(xué)科傳承的使命感柬帕。
? 要知道其他老師講解這些哟忍，都是照書念，一筆帶過陷寝，我們的情緒不會(huì)被帶動(dòng)锅很，也不會(huì)有想要記憶下來的沖動(dòng)。
案例一:從中高考地理被取消事件凤跑，講述地學(xué)人的家國情懷爆安。
? ? ? 過去有一個(gè)時(shí)期，國家欲取消地理在中高考中的地位仔引。在中國扔仓，學(xué)科的重要性，就體現(xiàn)在中高考是否考這個(gè)科目咖耘，所以一旦地理被取消考試翘簇，也就代表著地理學(xué)科地位的跌落。
? 一時(shí)間鲤看，許多地學(xué)人奔走斡旋想辦法阻止缘揪。錢學(xué)森前輩曾把地理歸為四大科學(xué)之一，地理是不可缺少的基礎(chǔ)學(xué)科之一。曾經(jīng)我們的國土分奔離析找筝，國土多大蹈垢，國人絕對(duì)不能忘記！
案例二:地理空間利用背后的人文關(guān)懷
? 講了一個(gè)十分生活化的案例——男女廁的設(shè)計(jì)袖裕。無論是景點(diǎn)還是其他公共場合曹抬，鄭老師認(rèn)為，女廁的空間應(yīng)該要比男廁大兩倍急鳄。
案例三:地理與風(fēng)水
? 古時(shí)候中國的地理谤民，是從風(fēng)水而來。風(fēng)水雖然屬于迷信疾宏，但是把迷信剝離后张足，就是古人對(duì)氣候、水文坎藐、地貌的綜合勘測考量后的科學(xué)为牍。
? 以四川廊中為例
? ? 廊中所在地是個(gè)典型的河道凸岸堆積形成的地貌。鄭老師想講“凸岸堆積岩馍，凹案侵蝕”的案例碉咆，他問道“應(yīng)該把墓地設(shè)在廊中一側(cè)，還是廊中對(duì)面蛀恩？”
? 答案很顯然疫铜，廊中一側(cè)由于河道堆積，未來的面積會(huì)變大双谆。而相反的壳咕，廊中對(duì)面，受到侵蝕顽馋，把墓地設(shè)在那里囱井，恐怕數(shù)十年后只能潛到河里拜祭先人了。
案例四:地理與英語
→中西方飲食差異→地理環(huán)境差異
豬肉pork
牛肉beaf
羊肉mutton
雞肉chicken
鴨肉ped
? 對(duì)比中文的“肉”和英語的“肉”趣避，文字書寫上有什么差異庞呕？
? 英語的“肉”拼寫上沒有任何規(guī)律可言，而中文的“肉”程帕，都有一個(gè)“肉”字住练。這能說明什么？
? 通常情況下愁拭，在文字中讲逛，分類分得越細(xì)，代表這個(gè)東西的種類越豐富岭埠。英語各種“肉”的種類分得很細(xì)盏混，可以看出蔚鸥，歐洲國家，飲食中肉類豐富许赃。至于為什么肉類豐富止喷，就可以推導(dǎo)出當(dāng)?shù)氐臍夂颉獪貛ШＱ髿夂颍?dāng)?shù)厥a(chǎn)多汁牧草混聊，多平原弹谁，畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。
? 與之相反句喜，中國人的飲食中预愤，肉是很難得的。
? 曹劌論戰(zhàn)中有一句話“肉食者謀之咳胃，又何間焉植康？”意思是【吃肉的人（統(tǒng)治階級(jí)）會(huì)謀劃這件事，我們何必瞎參和展懈？】
? 說明了向图，在古代，吃肉是一種很奢侈的事标沪，只有特定階層才吃的上肉。至于我國古代為什么肉很少嗜傅，則又可以分析我國的氣候金句、土地類型、地形等因素了吕嘀。
案例五:地理與英語
→親戚關(guān)系→人際文化
? uncle? n.伯违寞；姑父；舅偶房；叔趁曼；姨父
? aunt? ? n. 阿姨;姨母，姑媽;舅媽;嬸娘
? sister? n. 姐妹棕洋；（稱志同道合者）姐妹挡闰；修女；護(hù)士
? nephew? n. 侄子掰盘，外甥
? grandson? n. 孫子摄悯，外孫
? ? 通過這一組單詞對(duì)比，可以得出什么呢愧捕？
? 一個(gè)英語單詞奢驯，可以對(duì)應(yīng)多個(gè)親戚關(guān)系。
? 在中國次绘，親戚的關(guān)系還是比較復(fù)雜的瘪阁。中國人重視家族關(guān)系撒遣，而西方相對(duì)簡單。這是文化差異管跺。
案例六:地理與古詩
問:楊貴妃的荔枝從哪兒來的义黎？
《過華清宮》
? ? ? ? ? 唐·杜牧
長安回望繡成堆，山頂千門次第開伙菜。
一騎紅塵妃子笑轩缤，無人知是荔枝來。
《惠州一絕》
? ? ? ? ? 宋·蘇軾
羅浮山下四時(shí)春贩绕，盧橘楊梅次第新火的。
日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人淑倾。
? 兩首詩中都出現(xiàn)了“荔枝”馏鹤，宋朝蘇軾被貶到惠州，惠州在今天的廣東省內(nèi)娇哆。
? 唐代的都城長安也就是現(xiàn)代的西安湃累。
? 鄭老師分析到，唐代楊貴妃吃的荔枝其實(shí)是從四川一代運(yùn)過去的碍讨，而宋代荔枝的產(chǎn)地則到了廣東一帶治力。
? 這說明，唐宋之間勃黍，氣候氣溫發(fā)生的變化宵统，由此可以引出【冰期和間冰期】的概念优妙。
案例七:地理和公式
問:水電站怎么建水能更大
? 有的同學(xué)可能會(huì)回答子巾，建得高一些，水能更大窟坐，但會(huì)忽視水量弄息。
? 通過勢能公式:E＝mgh
? 一個(gè)因素也忘不了痊班。
? 有的時(shí)候記憶影響因素，可以用到一些熟悉的公式輔助記憶摹量。
案例七:疫情期間中美人文分析
問:為什么美國人不愿意好好呆在家里隔離涤伐？
? 美國人之所以關(guān)不住，一個(gè)是因?yàn)樗麄兊淖杂伤枷胗С疲€有就是他們的經(jīng)濟(jì)習(xí)慣废亭，不喜歡儲(chǔ)蓄，喜歡超前消費(fèi)具钥，所以要是關(guān)著豆村，他們就沒錢過日子了。
? 中國人習(xí)慣儲(chǔ)蓄骂删，大部分中國家庭掌动，用存款支撐半年四啰，沒什么問題。
案例八:地理與軍事
? ? 二戰(zhàn)期間粗恢，蘇聯(lián)選擇在夏至日前后進(jìn)攻德國柑晒，是為什么呢？
? 因?yàn)橄闹寥帐且荒曛邪讜冏铋L的一天眷射，有利于行軍匙赞，蘇德所在地理位置在高緯度地區(qū)，白晝更長妖碉。
地理學(xué)科發(fā)展三階段:
? 古代景觀階段:
古代沒有系統(tǒng)的地理學(xué)涌庭，地理碎片地存在于《詩經(jīng)》、《山海經(jīng)》中欧宜，《禹貢九州》是最古老的地理專著
? 近代地理學(xué):
? 主要介紹了兩位地理學(xué)奠基人
其一:亞歷山大·馮·洪堡——自然地理
? 他是德國的貴族坐榆，和兄弟一起創(chuàng)設(shè)了洪堡大學(xué)。他提出地帶性冗茸，發(fā)明等溫線席镀，用物理思維研究地理，是自然地理的奠基人夏漱。
其二:卡爾·李特爾——人文地理
? 洪堡用理性思維豪诲，對(duì)地理定量分析，但地理其實(shí)是一種綜合性很強(qiáng)的學(xué)科挂绰，定量分析有時(shí)很難描述定義和研究地理現(xiàn)象屎篱。所以李特爾提出用綜合的眼光定性分析地理。
? 他提出扮授，地理分析還需要考慮歷史背景等因素，不同時(shí)代专肪，可能好壞轉(zhuǎn)換刹勃。
? 因此，李特爾是人文地理的奠基人嚎尤。
? 二者的結(jié)合荔仁，產(chǎn)生了區(qū)域地理。
? 在鄭老師講述過程中芽死，那就是兩段傳奇故事乏梁，這兩位創(chuàng)始偉人的名字，我們不是第一次聽說了关贵，但這次才知道遇骑，他們有多神奇！
? 在講解“自然派”代表和“人文派”代表的時(shí)候揖曾，老師用了西醫(yī)和中醫(yī)作比喻落萎。洪堡的地理觀就像西醫(yī)問診亥啦，將地理元素一項(xiàng)一項(xiàng)地分析，得出結(jié)論练链；以燕窩為例翔脱，通過西醫(yī)的元素分析，發(fā)現(xiàn)燕窩的營養(yǎng)價(jià)值還不如一杯豆?jié){媒鼓。但老師也說了届吁，醫(yī)學(xué)分析只能分析出已知的元素，未知的元素?zé)o法得出的绿鸣。有一些關(guān)鍵的元素疚沐，只要存在一點(diǎn)兒就能夠，影響整體的價(jià)值枚驻。所以燕窩中到底還存在什么樣的重要的營養(yǎng)元素濒旦，讓它受到中國人的追捧，還未可知再登，所以定量的分析也不能完全說是正確的尔邓。
? 有此基礎(chǔ)，就走了李特爾用定性綜合的眼光锉矢，對(duì)地理單元進(jìn)行“望聞問切”梯嗽，綜合分析。多種研究方法結(jié)合沽损，方能得到更為科學(xué)的學(xué)科體系灯节。
現(xiàn)代系統(tǒng)觀的地理學(xué):
? 現(xiàn)代系統(tǒng)觀的地理學(xué)主要還是分為自然人文和區(qū)域三個(gè)部分。
記憶深刻的一段話
? 地理是一種教養(yǎng)绵估，也是一種氣質(zhì)炎疆，高質(zhì)量的地理教育，可以給學(xué)生一種特殊的思維品格国裳，思辨能力和創(chuàng)造性形入。
? 鄭老師希望我們報(bào)考高中的地理教師，高中的地理缝左，相對(duì)于初中的地理要難的多也就更有挑戰(zhàn)亿遂。有挑戰(zhàn)才會(huì)促進(jìn)自己不斷地學(xué)習(xí)。能力水平也會(huì)一步一步更上一層樓渺杉。
口音有趣的“憨憨”老師
? 這位老師是剛來到我們學(xué)校任教的蛇数，主要教授《全球變化與人地關(guān)系》和《海洋地理》，這位老師呢是越，口音非常有趣耳舅，我暫時(shí)忘了他來自哪里。我們舍友說倚评，他像極了中學(xué)的老師挽放，因?yàn)橄矚g拖課绍赛，也會(huì)提早開始上課，我覺得這是因?yàn)閷?duì)授課有熱情辑畦，想要多傳授一些東西給我們吗蚌。
? 我們是地理專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)在也已經(jīng)大三了纯出，按理說蚯妇，各種基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該要很扎實(shí)才對(duì)。但很慚愧的是暂筝，我在大學(xué)掌握的專業(yè)知識(shí)很少箩言，學(xué)的東西，不能了解焕襟，也沒什么興趣去了解陨收，因?yàn)楦杏X不是那么的有意思，期末瘋狂背書鸵赖，不管理不理解务漩，也就是為了應(yīng)付考試，考完就忘了它褪。想讓我們講出個(gè)所以然來饵骨，慚愧慚愧，后背都在冒涼茫打，講來講去居触，還是中學(xué)剩下的那些知識(shí)。班上可能會(huì)有一些真學(xué)霸老赤，比較扎實(shí)轮洋，但和我一樣的人不在少數(shù)。我們不光沒掌握新的知識(shí)抬旺，連從中學(xué)帶來的知識(shí)也都快忘光了弊予，有印象，但講不出來嚷狞，說不清楚块促。
? 我喜歡這位新來的老師荣堰，是因?yàn)榇参矗紫人麑?duì)授課有熱情；其次振坚，他在講授新的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候薇搁，會(huì)為我們做很多基礎(chǔ)鋪墊，也就是幫我們回顧必要的知識(shí)渡八，保證在他接下來的講授過程中啃洋，我們不會(huì)掉隊(duì)传货，而且他不僅是幫助我們回顧，還會(huì)做一些升華宏娄；再者问裕，他的邏輯十分清晰，應(yīng)該先講什么孵坚，再引出什么粮宛，我的思路才能跟上；并且卖宠，他注重與學(xué)生的互動(dòng)巍杈，不是獨(dú)角戲，他的積分系統(tǒng)扛伍，雖然屬于黑帽筷畦，讓人緊張，但也讓我們盡可能參與課堂刺洒；最重要的是鳖宾，他嗓門兒夠大，有眼神交流作媚，神態(tài)豐富攘滩，說得很清楚，用詞比較準(zhǔn)確纸泡，相比較大學(xué)很多老師的文質(zhì)彬彬漂问，我可能更喜歡聽這樣的課，很多不打算聽課的同學(xué)女揭，也都不自覺地被吸引過去了蚤假；還有，他的課堂也有很多吸引人的故事吧兔，與現(xiàn)實(shí)生活與歷史結(jié)合起來的講述方法磷仰，讓人大飽耳福……
來回顧一下知識(shí)吧境蔼！
Round one
? 人與地的關(guān)系是灶平，相互作用的。人可以改造地貌箍土，修梯田逢享，環(huán)境也可以讓人發(fā)生改變。
? 閩南人有很多是戰(zhàn)國吳越的后人吴藻，吳越被滅后瞒爬，沿著海岸來到閩南地界。閩南人一般個(gè)頭較小，皮膚較黑侧但。
? 皮膚黑的原因矢空，是因?yàn)殚}南地界，接近太陽直射禀横，夏季炎熱屁药。至于個(gè)頭小，也是因?yàn)殚}南氣溫較高柏锄，閩南人喜歡喝水者祖，新成代謝快，水分排出的時(shí)候绢彤，體內(nèi)的鈣質(zhì)等元素也會(huì)排出七问，所以相比北方人，身材沒有那么高大茫舶。
Round two
? 在講到《文化動(dòng)力學(xué)》的時(shí)候械巡，老師說，人地關(guān)系也會(huì)影響到人際關(guān)系饶氏。例如像加拿大讥耗、澳大利亞等國，地廣人稀疹启，幾十公里可能都見不到一個(gè)人古程，人與人之間的關(guān)系，與我們是不一樣的喊崖。
? 談?wù)摳鲊藢?duì)疫情的態(tài)度時(shí)挣磨，講到，我國古代的防疫措施荤懂。中醫(yī)的真正推廣茁裙，應(yīng)該是源于一場流感，在東漢時(shí)期那算得上是瘟疫节仿，張仲景在當(dāng)時(shí)研究如何治愈感冒晤锥，寫下了《傷寒雜病論》一書，本書中治療疫情的主要原理是“清肺涼血”廊宪。在張仲景之前的神醫(yī)矾瘾，如扁鵲，醫(yī)學(xué)的使用屬于個(gè)人行為箭启。在張仲景之后壕翩，宮廷里太醫(yī)院和各大藥店醫(yī)館普遍存在起來。
? ? 在老師那個(gè)年代册烈，村子里會(huì)有定期的類似于防疫知識(shí)講座的活動(dòng)戈泼，我國對(duì)防疫控制是很重視的。
? 而美洲歷史上也常常發(fā)生霍亂疫情赏僧，每次爆發(fā)要犧牲很多人大猛，在美洲把瘟疫當(dāng)作非常正常的一件事。
? 所以現(xiàn)在的美國淀零，特朗普做得其實(shí)算還不錯(cuò)吧挽绩。
? 如今的新冠肺炎，我國可能算結(jié)束了驾中，但美國可能還要持續(xù)十年唉堪。
? 至于美國現(xiàn)在為什么針對(duì)中國，說白了肩民，是因?yàn)橹袊F(xiàn)在混的比他們好唠亚。
Round three
? 第二次課講的是海洋地理，老師帶我們從地球圈層結(jié)構(gòu)開始回顧
? 講到地球上的淡水資源時(shí)持痰，老師提到灶搜，湖泊中存儲(chǔ)著大量的淡水，其中貝加爾湖的淡水占了世界上淡水的1/3工窍，貝加爾湖
? 據(jù)簡單計(jì)算割卖，貝加爾湖蓄水量居然是中國所有湖泊之和的33倍！患雏！數(shù)據(jù)令人瞠目結(jié)舌鹏溯。
? 關(guān)于貝加爾湖，也是中國與俄羅斯的爭議地區(qū)淹仑，據(jù)說蘇武牧羊所在丙挽，就是貝加爾湖附近。
? 更多想要了解的匀借，可以查看以下鏈接取试。
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Round four.
? 生命為什么在海洋中產(chǎn)生，生命的產(chǎn)生需要哪些條件怀吻？
? 海水的流動(dòng)性為生命的產(chǎn)生帶來了變化的條件瞬浓。
? 水都比熱容最大所以水的溫度變化很小，提供了穩(wěn)定的環(huán)境蓬坡。
? 海水中存在生命所需要的元素猿棉。
? 據(jù)說海水是從海底火山噴發(fā)而來，水脫離巖漿屑咳，成了海水萨赁。
Round five.南大洋
? ? 世界上其實(shí)不止只有4大洋，第五個(gè)大洋兆龙，是人類難以涉足的地方杖爽。南極圈附近的那一塊海域敲董，被稱為——南大洋。
? 它是世界上唯一完全環(huán)繞地球卻未被大陸分割的大洋慰安。
? 這是世界上最深的海區(qū)腋寨，南大洋上的風(fēng)力極強(qiáng)，并且西風(fēng)漂流洋流環(huán)繞不斷化焕，南大洋把南極洲與人類世界隔開萄窜。
? 這個(gè)洋區(qū)，十分的神秘撒桨。
? 海底地區(qū)是人類無法到達(dá)的查刻，到達(dá)一定深度，海水的壓強(qiáng)會(huì)將人類壓成小塊凤类，然后溶解穗泵。
? 人類無法涉足的地方太多了，所以谜疤，海洋中存在很多的未知火欧。
? 今日總結(jié)就是這些啦，這個(gè)學(xué)期的開場茎截，就是不停地考試苇侵，不停地備考，這個(gè)學(xué)期面臨的挑戰(zhàn)很多企锌。
? 教資結(jié)束后榆浓，還可以去武夷山考察七天∷涸埽總的來說陡鹃，豐富！抖坪！太豐富了Ｆ季ā！
? 希望能全須全尾地闖關(guān)成功擦俐！
