今天怡康心理的咨詢師給大家講的心理效應(yīng)是糖果效應(yīng)。
大家大多聽過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)吻育。研究人員在一間幼兒園找來數(shù)十名兒童，讓他們每個(gè)人單獨(dú)呆在一個(gè)只有一張桌子和一把椅子的小房間里，桌子上的托盤里有這些兒童愛吃的糖果猫牡。研究人員告訴這些孩子，他們可以馬上吃掉糖果邓线，也可以等到研究員回來的時(shí)候再吃淌友，后者則可以得到更多一些糖果煌恢。
研究人員走后，孩子們表現(xiàn)出了不同的狀態(tài)：有些孩子比較沖動(dòng)震庭，研究人員走后就迫不及待地把糖果吃掉了瑰抵；有些孩子卻堅(jiān)持了下來，最后這些孩子又得到了一顆軟糖器联。研究人員十幾年以后再考察當(dāng)年那些孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)時(shí)二汛，發(fā)現(xiàn)那些能夠?yàn)楂@得更多的軟糖，而等待得更久的孩子要比那些缺乏耐心的孩子更容易獲得成功主籍。從小時(shí)候的自控习贫、判斷、自信的小實(shí)驗(yàn)中能預(yù)測出他長大后個(gè)性的效應(yīng)千元，就叫遲延滿足效應(yīng)或稱糖果效應(yīng)苫昌。
大家從糖果效應(yīng)中可以看出要想取得卓越的成就，應(yīng)具備控制沖動(dòng)幸海、抵制誘惑的自制力祟身。因此，在家庭教育中父母一定要重視對孩子自制力的培養(yǎng)物独。但是延遲滿足并不是簡單地延遲滿足孩子的需要袜硫，而是要培養(yǎng)孩子在合適的時(shí)間和地點(diǎn)做想做的事。因此在家庭教育中運(yùn)用糖果效應(yīng)時(shí)挡篓，父母還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)婉陷。
正常需求即時(shí)滿足。孩子對父母等照顧者有很多要求官研。這些要求中的正常需求秽澳，比如孩子因?yàn)槟蜓澴酉霌Q一條干褲子，孩子口渴想要喝水等戏羽，父母不理的話担神，孩子會覺得這個(gè)世界是非常不安全的。因此父母面對孩子的正常需求是需要及時(shí)滿足的始花。
建立信任感妄讯。在更多的相關(guān)研究中證明，關(guān)系和信任感是延遲滿足能力的基礎(chǔ)酷宵。如果父母要求孩子做到延遲滿足亥贸，那么父母必須準(zhǔn)備好向孩子承諾并且兌現(xiàn)。孩子要能夠相信父母信守承諾浇垦，他才會為了承諾放棄沖動(dòng)砌函，做到延遲滿足。因此父母要孩子做到延遲滿足，自己首先要做到信守承諾讹俊。
給孩子主動(dòng)權(quán)。父母要注重孩子的感受煌抒，允許孩子根據(jù)自己的情緒支配自己的行為仍劈。父母可以逐漸通過延遲滿足的練習(xí)，讓孩子做到盡管不太喜歡這件事情寡壮，但是還是會堅(jiān)持履行自己的職責(zé)贩疙。因此父母要尊重孩子，給孩子主動(dòng)權(quán)况既。
