現(xiàn)如今的孩子浦马，從生活到學習，條件都是無可挑剔的张漂，可是晶默，總有好多的孩子不愿意學習，甚至這成了一種普遍的現(xiàn)象航攒。蔡老師說磺陡，孩子不愛學習，是家長缺乏教育智慧的結果漠畜。究竟怎樣才能讓孩子有優(yōu)異的學習成績?只有一點币他，那就是讓孩子愛上學習而使孩子愛上學習的方法是什么呢？
1 激發(fā)孩子的好奇心憔狞。
孩子天生充滿著強烈的好奇心蝴悉，對任何新鮮的事物都特感興趣，都想探個究竟瘾敢。孩子會經(jīng)常問出一些有時連家長也難以回答的問題∨墓冢現(xiàn)在許多家長都知道要積極回答孩子的問題，不能抹殺孩子的好奇心簇抵。但真落到實處庆杜，是不是都能做到不厭其煩，尤其是在情緒特別差的時候碟摆。有許多家長晃财，我親眼見到，在孩子問為什么的時候典蜕，會不耐煩地說：“去断盛，去雏逾，小孩子知道什么”或以“不知道”來塞責≈Ａ伲——其實栖博，這樣的事，我也做過厢洞，想來真是挺對不住兒子的仇让。有的家長，甚至隨意對孩子發(fā)泄情緒躺翻，當心情不好的時候丧叽，會對無辜的孩子大發(fā)其火。讓孩子的心理感到莫名的恐懼公你，以至孩子再也不敢在大人面前問一些好奇的問題了踊淳。如此，對孩子的心理和性格的影響是極大的陕靠，更別說是抹殺他的好奇心了迂尝。我同事的孩子也四周歲，一天同事在辦公室對我們講剪芥，她讓兒子算3加3,教了幾遍兒子都算不對垄开，她便生氣打孩子，孩子就是不哭税肪，她便越發(fā)地生氣溉躲，更用力打，甚至嚇唬孩子說把他仍到門外益兄，孩子最后嚇哭了锻梳。我聽完后罵她瘋了，她也挺后悔净捅∫煽荩可能當時她心情也不很好，但這樣對待孩子灸叼，勢必會嚇到他神汹，更會影響他對學習的興趣。幸虧就這么一次古今，要是常此以往屁魏，那我相信孩子一定會發(fā)展為“談學習色變”的。更別說他對新鮮事物的好奇了捉腥。所以說氓拼，快樂的家庭氛圍，也是激發(fā)孩子好奇心的一個必要的客觀條件。千萬不能隨意對孩子發(fā)泄情緒桃漾。對孩子提出種種問題坏匪，會的，要積極解答撬统，或者告訴孩子從什么書中可以查到适滓。不明白的，可以和孩子一起查閱書籍恋追，當從書中找到了答案凭迹，孩子一定會覺得特有趣，這樣苦囱，他的興趣也會慢慢轉移到讀書上來嗅绸。
愛讀書的孩子大多是成績優(yōu)異的，不愛讀書的孩子一定不會在學習上有好的成績撕彤。研究發(fā)現(xiàn)鱼鸠，小升初、初升高的學生中羹铅，作文不好的學生打毛，數(shù)理化基本也不好阵面。這些學生嘱腥，他們的興趣不在讀書上刻炒，往往都喜歡玩電腦網(wǎng)絡钳幅，或者看電視梅尤。他們閱讀能力差埂淮，一道應用題慨畸，有可能讀三遍還看不懂題意倒谷。
慶幸我的寶寶還小蛛蒙，還沒到習慣定型的時候。所以我要好好培養(yǎng)他的愛讀書的習慣渤愁，晚上堅持給他講故事牵祟，引導他慢慢自主閱讀。周末或者假期抖格，多帶他到書店逛逛诺苹，讓他選擇一些自己喜歡的書，不論哪類雹拄，只要喜歡收奔，習慣就會慢慢養(yǎng)成。
2 保護孩子的自信心滓玖。
自信心坪哄，決定孩子在今后的人生道路上，是否能真正的獨立。怎樣保護孩子的自信心呢翩肌？
1模暗、千萬別拿自己的孩子跟別的孩子做比較。有些家長念祭，喜歡拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點做比較兑宇。我們常可以聽到許多家長這樣說：你瞧粱坤，人家誰誰顾孽，怎樣怎樣好，你比规，怎么怎么做得不夠若厚，不如人家。如果經(jīng)常這樣講蜒什，孩子的內(nèi)心會覺得测秸，是不是自己真得就比不上別人？真的就做不好灾常？因為孩子畢竟小霎冯，對事物對人，是缺乏判斷力的钞瀑。而大人這種言論沈撞，勢必會影響他對自己判斷。其實雕什，每個孩子缠俺，都有自己的特點，都有自己的長處贷岸，所以壹士，孩子之間，是沒有可比性的偿警。
正確的做法是要鼓勵躏救，不要責備。
2螟蒸、不要過分重視學習成績盒使。每當發(fā)完試卷，許多同學回家得到的都是責備七嫌。其實孩子成績不理想時少办，最需要的不是責備，而是家長的理解和支持抄瑟，家長應該和孩子共同找一找原因凡泣，根據(jù)原因耐心地幫他解決問題枉疼。蔡老師講了一個“數(shù)學天才”故事。說一個孩子鞋拟，起初學習挺努力的骂维，成績也不錯。五年級時贺纲，有一段時間航闺，他特別不愿意學數(shù)學，而且成績老是很差猴誊。媽媽看在眼里急在心里潦刃，這個媽媽沒有一味地責備孩子，而是在想辦法懈叹。有一天乖杠，她看到報紙上有幾道腦筋急轉彎的題，她靈機一動澄成，就把它剪下來胧洒，重新打印了一份。對孩子說：“兒子墨状，你看看這幾道題卫漫，能不能做出來。書上說肾砂，能做出這幾道題的孩子列赎，那都是數(shù)學天才「淙罚”兒子一看包吝，馬上來了興趣，而且想方設法把這幾道題都做了出來辫塌。媽媽特高興漏策，就寫了四個大字“數(shù)學天才”貼到兒子的書桌前。從此臼氨，她發(fā)現(xiàn)孩子對學數(shù)學比以前有了興趣，慢慢地芭届，數(shù)學成績就提高了储矩。這個小方法，雖然不是任何人都可以拿來便用褂乍，但這種精神是值得我們學習的持隧。在教育孩子上，就得善用一些小的竅門和方法逃片。
3 興趣是根本屡拨。
興趣是最好的老師。只要感興趣，孩子就一定能學好呀狼。那么裂允，怎樣保護和培養(yǎng)孩子的學習興趣呢？
問卷調(diào)查顯示哥艇，成績壞的孩子回家之后绝编，受訓斥者占85%.當然程度各不相同。拿我們大人來說貌踏，做某件事沒做好十饥，如果受到訓斥，一定對這件事不再會感興趣祖乳。孩子更是如此逗堵。經(jīng)常的受這咱訓斥，會導致孩子不能快樂地學習眷昆。失去了對學習的興趣蜒秤，學習變成了枯燥的事，是被逼無耐隙赁。這樣孩子的興趣就會發(fā)生轉移垦藏。所以，玩網(wǎng)絡者伞访，早戀者掂骏，厭學者，在中小學生當中是比比皆是厚掷。
還是說成績的事弟灼，有一位爸爸帶著自己的網(wǎng)癮兒子求助蔡老師。蔡老師和該孩子單獨談話時冒黑，孩子向她做了這樣的敘述：“我從來都沒得到過大人的認可田绑，考試差一定會挨罵。好也是一樣抡爹，有一次掩驱，我數(shù)學考了92分，試卷發(fā)下來后冬竟，我高興極了欧穴，這是我的最好的成績。放學后回家后泵殴，我迫不及待地拿出試卷給爸爸看涮帘，沒想到他說‘光這一門考92有啥用？其它課呢笑诅，語文呢调缨，英語呢疮鲫，物理呢？就這上門考這些弦叶，你還好意思說呢俊犯！’我一下子無話可說了。反正考好這這樣湾蔓，考壞也這樣瘫析。”蔡老師說舉這個例子默责，這記得很清楚贬循。因為我太受觸動了。讓我們想想假如桃序，爸爸不這樣說杖虾。而是換一種說法：“兒子，爸爸真為你高興媒熊，你進步這么大奇适，這說明你是聰明的，如果你繼續(xù)努力芦鳍，我相信嚷往，你其它課也可以這樣好∧疲”這樣說皮仁，該是什么樣的結果呢？
家長要努力想辦法讓孩子有一種快樂的學習氛圍菲宴。喜歡玩是孩子的天性贷祈，家長可以把“好玩”作為發(fā)展的硬道理。
有的孩子寫作業(yè)時喝峦，往往不能專注地寫完势誊。而是寫到一半就玩玩具或者做別的事情。有的家長便會呵斥孩子谣蠢，如何如何不懂事粟耻，不專心。而有的家長眉踱，則這樣做：看看孩子的作業(yè)勋颖，裝作其中有個問題不明白，向孩子請教勋锤，這樣孩子便很感興趣的幫家長解釋，然后侥祭，很自然的就會把精力轉移到做作業(yè)上來叁执。這便是覺得“好玩”使然茄厘。
培養(yǎng)和保護孩子的興趣，蔡老師對家長提了幾點要求：
1谈宛、控制好自己的情緒次哈。
2、淡化分數(shù)吆录。
3.學會鼓勵和表揚孩子窑滞。
4 培養(yǎng)孩子的好習慣。
俗語說“三歲看老”恢筝。好的學習和生活習慣哀卫，會孩子受益一生。常聽許多家長報怨孩子生活中衣來伸手撬槽，飯來張口此改，學習上也是常常丟三拉四，一塌糊涂侄柔。家長只會報怨孩子共啃，其實說到底，其責任并不在孩子暂题，而在家長身上移剪。孩子小的時候，從吃飯薪者，到穿衣纵苛，往往家長包辦了孩子的一切。稍大一些啸胧，當孩子有興趣自己做這些事的時候赶站，許多家長往往因為種種原因剝奪了孩子自己做事的權力。（比如吃飯纺念，嫌孩子吃得太慢或者容易弄撒贝椿，穿衣太慢時間緊張。 ）至于收拾書包收拾房間這樣的小事陷谱，有些家長也是全權包辦烙博。常此以往，習慣就會慢慢形成烟逊。導致孩子大了應該自己處理的時候渣窜，還不能夠完全自立。
這個問題宪躯，蔡老師講了幾個具體的事例乔宿。比如孩子吃飯，不能怕他弄撒访雪，如果孩子就是不吃详瑞，也沒必要呵斥逼迫掂林。餓上個一頓兩頓也沒關系。（當然坝橡，這并不是說撒手不管的那種）比如說收拾書包泻帮，堅持讓孩子自己收，如果漏了東西计寇，有時候也沒必要提醒锣杂，等到學校挨了老師的批評，他必然會記住的番宁。
說到這里元莫，其實我家兒子生活習慣就不太好，我也明白這完全是我們大人的原因贝淤。比如他自己有許多玩具柒竞，常常找到這個找不著那個。東西沒個固定的地播聪。慚愧朽基，其實我本身也是一個生活比較散，不太精致的媽媽离陶〖诨ⅲ看來，是有待于和兒子一起成長的招刨。
有些媽媽霎俩，當孩子大一些的時候，看到孩子把生活學習搞得一團糟沉眶，總會跟在孩子后面不住的發(fā)牢騷打却，（有時甚至發(fā)脾氣）埋怨孩子這一點不行，那一點不好谎倔。這樣對孩子來說柳击，一點正面的作用都沒有，反而讓孩子更產(chǎn)生逆反心理片习。
蔡老師告訴家長一個小竅門：想讓孩子改掉壞的毛病捌肴，可以一項一項的來。比如對孩子說“孩子藕咏，我覺得你什么做得都好状知，如果你把收拾玩具這件事做好了，那你真是最棒的寶寶啦孽查〖玻”然后假以時日，孩子在大人的關注鼓勵下，好的習慣會慢慢形成铺坞。
面對孩子的毛病起宽，千萬不可對其亂發(fā)脾氣。如果有的時候真想發(fā)泄济榨，有一個最好的辦法。那就“回避”绿映。你可以躲到廚房躲到衛(wèi)生間擒滑，總之到孩子看不見的地方。迫使自己靜下心來叉弦，讓自己這么想：孩子為什么這樣做丐一？我發(fā)這個火，是不是能起到讓孩子改變的目的淹冰？這樣會不會對孩子有更壞的影響库车？當你想明白了這些，你再出來面對孩子的時候樱拴，一定會是另一種心態(tài)和態(tài)度柠衍。
為孩子創(chuàng)造一個和諧的快樂的生活和學習環(huán)境吧。為了孩子晶乔，為了明天珍坊。讓我們共同努力！正罢！
