侯爸的第五課講座也是讓我受益非淺立镶。通過體驗活動,讓我真實體會到孩子的感受类早,我們的不經(jīng)意對孩子影響有多大媚媒?讓我們有機會以一種全新的方式來觀察,感受和思考涩僻,我們現(xiàn)在所有的教育方式是否正確缭召?侯爸以場景模式和角色扮演來體驗,參加學習的老師們帶著對孩子各種行為的不解參加到體驗中逆日。在體驗中與孩子換位思考嵌巷,真實的品嘗到了孩子的感受。其實是時代變了屏富,現(xiàn)在的孩子不像當年我們那個時代晴竞,孩子和自己之間越來越不知道怎么溝通。懶床狠半,迷戀游戲晚上很晚睡覺噩死,缺乏責任心颤难,不夠獨立,在教育上無論懲罰還是糖衣炮彈都是短期有效,正面管教使我認識了很多問題考榨。
授權給孩子家長做到放手悼泌,讓孩子去體驗≌て粒可是有幾位家長能夠真正做到呢?自己恐懼放手后孩子會這樣那樣的堂鲜。在今后教育孩子上栈雳,從最小的一步放手,只有一點點的放手授權給孩子缔莲,孩子的能力才能建立起來哥纫。
侯爸提到鼓勵和表揚的區(qū)別,往往我們的家長對孩子真的是表揚多痴奏,鼓勵的少蛀骇。表揚是糖果,但是不能經(jīng)常用读拆,例:瑤瑤的舞跳的非常的好擅憔,每每都受到別人的贊揚,時間長了檐晕,孩子內(nèi)心就會驕傲暑诸,不能接受一點點的批評。而家長就要把別人的表揚轉換成鼓勵的語言棉姐。例:瑤瑤的舞跳的好是因為每天堅持鍛煉的結果屠列,因為付出了才有收獲。用鼓勵孩子的語言去培養(yǎng)內(nèi)心的力量伞矩。
寶貝笛洛,你好棒!你真聰明乃坤!寶貝苛让,你真懂事!這些話語正是我們經(jīng)常說的湿诊,可是能干的孩子越來越膽小狱杰,那個懂事的孩子越來越?jīng)]有主見了。其實都是表揚惹得禍厅须,表揚會讓孩子有驕傲的情緒仿畸,喪失了上進心。以前我總認為好孩子是夸出來的错沽,不知道鼓勵與表揚將成就完全不同的孩子。聽了侯爸正面管教以后教育孩子要多鼓勵憔儿,少表演放可。
每次聽候爸的課都感悟很深,選擇恰當?shù)慕逃绞津阽停囵B(yǎng)內(nèi)心有力量的孩子备韧,多鼓勵织堂。