侯爸的第五課講座也是讓我受益非淺立镶。通過體驗活動，讓我真實體會到孩子的感受类早，我們的不經(jīng)意對孩子影響有多大媚媒？讓我們有機會以一種全新的方式來觀察，感受和思考涩僻，我們現(xiàn)在所有的教育方式是否正確缭召？侯爸以場景模式和角色扮演來體驗，參加學習的老師們帶著對孩子各種行為的不解參加到體驗中逆日。在體驗中與孩子換位思考嵌巷，真實的品嘗到了孩子的感受。其實是時代變了屏富，現(xiàn)在的孩子不像當年我們那個時代晴竞，孩子和自己之間越來越不知道怎么溝通。懶床狠半，迷戀游戲晚上很晚睡覺噩死，缺乏責任心颤难，不夠獨立，在教育上無論懲罰還是糖衣炮彈都是短期有效，正面管教使我認識了很多問題考榨。
授權給孩子家長做到放手悼泌，讓孩子去體驗≌て粒可是有幾位家長能夠真正做到呢？自己恐懼放手后孩子會這樣那樣的堂鲜。在今后教育孩子上栈雳，從最小的一步放手，只有一點點的放手授權給孩子缔莲，孩子的能力才能建立起來哥纫。
侯爸提到鼓勵和表揚的區(qū)別，往往我們的家長對孩子真的是表揚多痴奏，鼓勵的少蛀骇。表揚是糖果，但是不能經(jīng)常用读拆，例：瑤瑤的舞跳的非常的好擅憔，每每都受到別人的贊揚，時間長了檐晕，孩子內(nèi)心就會驕傲暑诸，不能接受一點點的批評。而家長就要把別人的表揚轉換成鼓勵的語言棉姐。例：瑤瑤的舞跳的好是因為每天堅持鍛煉的結果屠列，因為付出了才有收獲。用鼓勵孩子的語言去培養(yǎng)內(nèi)心的力量伞矩。
寶貝笛洛，你好棒！你真聰明乃坤！寶貝苛让，你真懂事！這些話語正是我們經(jīng)常說的湿诊，可是能干的孩子越來越膽小狱杰，那個懂事的孩子越來越?jīng)]有主見了。其實都是表揚惹得禍厅须，表揚會讓孩子有驕傲的情緒仿畸，喪失了上進心。以前我總認為好孩子是夸出來的错沽，不知道鼓勵與表揚將成就完全不同的孩子。聽了侯爸正面管教以后教育孩子要多鼓勵憔儿，少表演放可。
每次聽候爸的課都感悟很深，選擇恰當?shù)慕逃绞津阽停囵B(yǎng)內(nèi)心有力量的孩子备韧，多鼓勵织堂。
