在思考并理解的基礎(chǔ)上才能達(dá)到長(zhǎng)期記憶。
腦子越用越靈活冕广，知識(shí)越記越死落追。
新概念科學(xué)自學(xué)寶典：
詞匯：先關(guān)后切盈滴，還原秘訣
表達(dá)：看圖說(shuō)話，多維筆記
配音：有的放矢轿钠，突出重點(diǎn)
精聽(tīng)：固定時(shí)間巢钓，次量原理
with 著重表示“用”
over 著重表示“怎么用”
around 著重表示“一群人圍繞”
by 著重表示“零星幾個(gè)人圍繞”
as soon as? 和 after 用時(shí)態(tài)簡(jiǎn)圖能更好的理解兩者的區(qū)別。
as soon as 兩件事間隔時(shí)間很短疗垛，“立馬就做”
after 兩件事情間隔時(shí)間比as soon as 稍長(zhǎng)
time作為時(shí)間為不可數(shù)名詞症汹，作為次數(shù)為可數(shù)名詞
這里重點(diǎn)剖析了begin to do 和 begin doing的區(qū)別。
當(dāng)由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)變到動(dòng)態(tài)的這個(gè)過(guò)程為to do;
當(dāng)看到的直接是動(dòng)態(tài)的這個(gè)情景用 doing
當(dāng)Tyger講到begin to do 和 begin doing 的時(shí)候贷腕，使我想起了Paddy早期在學(xué)習(xí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班時(shí)背镇，老師為了讓孩子們能立馬記住這種搭配，用了一個(gè)保安與警察的故事來(lái)比喻泽裳。老師把to比喻為警察瞒斩，ing 為保安。故事是這樣的：每次begin見(jiàn)到do都要打架诡壁，do為了不受欺負(fù)就請(qǐng)來(lái)警察 to 或者保鏢ing來(lái)保護(hù)济瓢。這種教學(xué)方法，在短時(shí)間內(nèi)是可以讓孩子記住妹卿，但在實(shí)際應(yīng)用中還是有所欠缺的。這次在Tyger的強(qiáng)調(diào)講解之后蔑鹦，Paddy有了很清晰的理解夺克，更好的掌握類似詞匯組合的應(yīng)用！嚎朽。
