暑假教學(xué)手記（7.1-7.2）
Eric： ? 昨天的請(qǐng)假孩子在sight words tales的故事理解上有一些緩慢题翰，無(wú)法快速進(jìn)入專(zhuān)注的故事理解中，對(duì)于歌謠的掌握能夠基本說(shuō)清楚節(jié)奏能耻，只是在give這個(gè)詞的拼讀上有一點(diǎn)問(wèn)題号涯，注意是沒(méi)有觀察單詞的組成，只是根據(jù)自己耳朵所聽(tīng)到的音來(lái)模仿青扔。
今天沒(méi)有進(jìn)行字母元音和輔音的自主拼讀練習(xí)源织，借助之前的攀登故事進(jìn)行故事情節(jié)的拼讀，讓孩子自己朗讀自己理解故事赎懦，并嘗試流利地表達(dá)整個(gè)故事雀鹃。 書(shū)寫(xiě)部分，昨天沒(méi)有來(lái)所以對(duì)于句子的書(shū)寫(xiě)要求有一點(diǎn)隨意励两，每個(gè)句子仿寫(xiě)5個(gè)句子之后黎茎，能夠根據(jù)之前的故事進(jìn)行轉(zhuǎn)換和表達(dá)，用句子來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)当悔，結(jié)合之前的兩次畫(huà)畫(huà)作業(yè)進(jìn)行小書(shū)的制作傅瞻，讓孩子們把句子進(jìn)行聯(lián)合，學(xué)會(huì)由句子向整體故事的提升盲憎，讓孩子們學(xué)會(huì)初步的寫(xiě)作嗅骄。
課后作業(yè)的反饋：海尼曼的故事需要每天重復(fù)和復(fù)習(xí)，sight words的故事這兩天的聽(tīng)讀需要加強(qiáng)饼疙，因?yàn)檎?qǐng)了一次假溺森，把自己的任務(wù)清晰之后再根據(jù)時(shí)間來(lái)有效安排。今天的故事還需要自己認(rèn)真的聽(tīng)窑眯、看屏积，比如elephant你一定是認(rèn)識(shí)的，不要被長(zhǎng)句子和長(zhǎng)篇的篇章所迷惑磅甩，需要自己主動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)和嘗試炊林。
歌謠表達(dá)很有自己的風(fēng)采，能夠熟練有節(jié)奏的表達(dá)卷要，聽(tīng)出來(lái)很自信渣聚，就是需要這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
Baby animals 朗讀很真摯僧叉，拼讀也很棒奕枝，句子的表達(dá)很沉穩(wěn)有自己獨(dú)特的想法，注意puppy這個(gè)詞還需要自己再認(rèn)真看了以后再進(jìn)行拼讀瓶堕，練習(xí)自己的眼睛多觀察才能更好地提升自己隘道。
Sunny ? 這幾次課之后孩子的自信心提升了許多，而且開(kāi)口能力也提升了。每一個(gè)錄音和講述都很大膽和自主薄声，同時(shí)能夠根據(jù)自己的想法和感情來(lái)自由地進(jìn)行故事的編創(chuàng)当船，讓自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)了，越來(lái)越有成就感默辨，在進(jìn)行海尼曼的故事自主閱讀和聽(tīng)讀的時(shí)候德频，能夠不畏困難來(lái)進(jìn)行，敢于突破困難了缩幸。 ? 自主拼讀故事的表達(dá)上壹置，積極主動(dòng)能夠結(jié)合情節(jié)來(lái)靈動(dòng)表達(dá)，特別是在情景中加入了自己的想法表谊，可以讓自己更加大膽和自由一些钞护，這樣的表達(dá)更加具有自己的特色。
書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真爆办，制作部分也是很用心的完成难咕。從剪下圖片和句子開(kāi)始，能夠認(rèn)真的根據(jù)自己的想法來(lái)進(jìn)行故事的編創(chuàng)和排序距辆，制作動(dòng)物的思維導(dǎo)圖也是有自己的想法余佃，可以對(duì)之前的整個(gè)動(dòng)物的單詞進(jìn)行有序的整理和匯總，結(jié)合句子來(lái)進(jìn)行自由表達(dá)跨算，沒(méi)有以前的糾結(jié)狀態(tài)爆土，堅(jiān)定了自己的想法，動(dòng)手的時(shí)候更加自信大膽了
課后作業(yè)：海尼曼的故事很流暢诸蚕，自己拼讀和練習(xí)的意識(shí)提升了步势，能夠加入自己的情感，也敢于表達(dá)了背犯，視頻的拍攝講故事很有自己的特點(diǎn)坏瘩，能夠自如地表達(dá)，自信大膽嘗試媳板，進(jìn)步很快桑腮。
第一次講come to the zany zoo這么流暢已經(jīng)很棒了泉哈，能夠邊聽(tīng)邊模仿蛉幸，也能過(guò)主動(dòng)加入自己的情感。今天講故事更加清晰自如了丛晦，這就是練習(xí)的意義奕纫，讓孩子可以更加投入情感，表達(dá)更貼近自己也貼近生活烫沙。
故事的講述很自信大膽匹层，越來(lái)越有自己的想法了，敢于表達(dá)，也積極參與升筏，老師欣賞你主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度撑柔，這讓自己進(jìn)步很快。
歌謠加入了自己的情感您访，熟練清晰地表達(dá)铅忿，還能編創(chuàng)自己的特色，表達(dá)自己的激情灵汪，這都是自己持續(xù)練習(xí)的結(jié)果檀训，為你的進(jìn)步而高興。
Over the river 自己能夠拼讀出所有的單詞和句子享言，表達(dá)也很棒峻凫，句子又獨(dú)特的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，單詞發(fā)音清晰览露，感情真摯自如荧琼。老師看到你錄制視頻的時(shí)候很享受故事，真心為你好的學(xué)習(xí)狀態(tài)而高興差牛，不畏難主動(dòng)參與并拿出自己的行動(dòng)铭腕。
Windy ? 昨天在故事的表達(dá)時(shí)候，明顯看出孩子的眼神渙散多糠，只是因?yàn)樽约翰辉敢饪磮D和文字累舷，所以耳朵和眼睛無(wú)法集中精神，特別是在大家一起來(lái)進(jìn)行表達(dá)的時(shí)候夹孔，自己的毅力就沒(méi)有特別的優(yōu)勢(shì)了被盈。所以需要多鼓勵(lì)孩子進(jìn)行嘗試，相信自己可以做到搭伤，這需要老師和家長(zhǎng)一起來(lái)關(guān)注孩子只怎，并給予實(shí)際的幫助，比如在故事的歌謠中怜俐，昨天覺(jué)得句子太長(zhǎng)根本就無(wú)法來(lái)把握身堡，但是在今天餓整個(gè)狀態(tài)中，孩子可以跟著節(jié)奏對(duì)自己來(lái)進(jìn)行嚴(yán)格的要求拍鲤，然后整個(gè)過(guò)程孩子都很專(zhuān)注贴谎，而且自己發(fā)現(xiàn)了歌謠里面的規(guī)律，并自主要求自己?jiǎn)为?dú)來(lái)表達(dá)季稳，這對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的自信心有重要的意義擅这。提升孩子的專(zhuān)注力也是根本的目標(biāo)。 思維導(dǎo)圖的部分景鼠，可以根據(jù)自己的思維來(lái)表達(dá)仲翎，也能根據(jù)自己的想法整理和匯總詞匯，只是在表達(dá)的時(shí)候不太注意畫(huà)面的美感，書(shū)寫(xiě)有一點(diǎn)隨意溯香，需要對(duì)孩子提出一些要求鲫构，并引導(dǎo)孩子來(lái)表達(dá)自己的想要呈現(xiàn)的畫(huà)面。從整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看玫坛，孩子對(duì)于自己有一些要求了芬迄，能夠?qū)Ｗ⑦M(jìn)行學(xué)習(xí)了，只是需要學(xué)會(huì)怎么持續(xù)進(jìn)行昂秃。
課后作業(yè)：很流暢滴進(jìn)行故事的表達(dá)禀梳，語(yǔ)音的自信心有提升，老師欣賞你現(xiàn)在主動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)讀練習(xí)的做法肠骆。聽(tīng)得出來(lái)算途，故事的表達(dá)越來(lái)越流暢了，特別是自己的膽子越來(lái)越好蚀腿，欣賞你的積極的態(tài)度嘴瓤。
錄制的視頻講故事進(jìn)步了許多，敢于展示自己的動(dòng)作和聲音莉钙，是自己真實(shí)的表達(dá)廓脆，很有自己的特色，表達(dá)的時(shí)候膽子也越來(lái)越大了磁玉。希望可以持續(xù)堅(jiān)持下去停忿。
歌謠部分已經(jīng)很熟練了，比昨天進(jìn)步了很多蚊伞。注意故事很熟練的時(shí)候不要講的太快了席赂，注意節(jié)奏和韻律。注意funny things里面look at的發(fā)音时迫，自己可以再聽(tīng)聽(tīng)颅停。
The baby animal節(jié)奏很好，發(fā)音也很棒掠拳，注意come這個(gè)詞自己沒(méi)有看清楚就讀了癞揉，再試試看應(yīng)該怎么讀？
暑假的課程每天都在持續(xù)溺欧，習(xí)慣的培養(yǎng)就在每天的細(xì)節(jié)培養(yǎng)上喊熟，希望孩子們和家長(zhǎng)們可以合力進(jìn)步！
