文/海臾子
在3月10-11日子夫先生帶領(lǐng)的家族系統(tǒng)排列工作坊中夜牡，有這樣一個(gè)個(gè)案：一位媽媽因?yàn)楹⒆用客碜鲎鳂I(yè)極度磨蹭的問題而來咨詢求助。媽媽說侣签，上小學(xué)三年級(jí)的孩子幾乎每晚都要磨蹭到凌晨一兩點(diǎn)才能寫完作業(yè)塘装，不管媽媽怎么打罵孩子，孩子就是改不了這毛病影所。媽媽不得不每晚緊盯著孩子蹦肴，陪著他直到凌晨。媽媽因此而心力交瘁猴娩。
在子夫先生的帶領(lǐng)下阴幌，通過家排現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案代表們的呈現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這一個(gè)案中孩子磨蹭的潛意識(shí)動(dòng)機(jī)竟是為了拯救這個(gè)家卷中。通過詢問證實(shí)矛双，案主的夫妻關(guān)系確實(shí)出現(xiàn)了危機(jī)，盡管從未在孩子面前表現(xiàn)出來蟆豫，但是案主在內(nèi)心深處確實(shí)多次有過逃離這個(gè)家的念頭议忽。孩子的潛意識(shí)里捕捉到了這一危險(xiǎn)信息，于是潛意識(shí)里就有了這樣的認(rèn)知：媽媽无埃，我害怕你不要我徙瓶，我越磨蹭，就越能讓你待在我身邊嫉称，就越能讓你回家侦镇！這就是這一個(gè)案中孩子不良行為背后的真相，這就是孩子愛的語言织阅。
孩子的愛是偉大的壳繁，也是盲目的。孩子都希望父母的愛是完整的荔棉，他們是父母關(guān)系的紐帶闹炉。當(dāng)父母的親密關(guān)系受到破壞，哪怕父母在孩子面前掩飾得很好润樱，孩子還是會(huì)天然地感知到這一裂痕并且試圖用自己弱小的力量去維護(hù)父母的關(guān)系渣触，去嘗試代替父母承擔(dān)他們所犯錯(cuò)誤的后果。這往往就會(huì)導(dǎo)致孩子的某些不正常的行為壹若。孩子的這種行為是出自愛嗅钻，但是他們的顯意識(shí)里根本不能察覺到這個(gè)要求皂冰。對(duì)于這個(gè)潛意識(shí)里的愛的要求，孩子是無法反抗的养篓，因?yàn)樗潜粣弁苿?dòng)著的秃流，帶著一片好意。
海靈格先生說過：“愛是秩序的一部分柳弄。秩序是早已被排定了的舶胀，愛只可以在秩序的范圍內(nèi)成長(zhǎng)。正如種子是要安置在泥土中碧注，從中才能得以成長(zhǎng)和發(fā)育嚣伐。如若任何人將愛與秩序的關(guān)系倒轉(zhuǎn)，一定會(huì)失斊钾ぁ纤控！唯有回歸秩序，面對(duì)真相碉纺，才可以找到解決之道】倘觯”
這一個(gè)案中骨田，孩子在嘗試代替父母去承擔(dān)不屬于自己的一份責(zé)任，這實(shí)際上是一種越位声怔！解決問題的關(guān)鍵就在于父母要面對(duì)真相态贤，回歸秩序，承擔(dān)起自己的責(zé)任醋火。因此悠汽，當(dāng)子夫先生引導(dǎo)案主對(duì)著丈夫說出自己內(nèi)心對(duì)愛的渴求時(shí)，個(gè)案排列現(xiàn)場(chǎng)就發(fā)生了愛的移動(dòng)芥驳，一家人都回歸到了各自的位置柿冲，在對(duì)的秩序中都感受到了愛和安定。
對(duì)于家庭教育來說兆旬，孩子是復(fù)印件假抄，父母是原件，當(dāng)復(fù)印件出現(xiàn)了問題丽猬，如果只盯著復(fù)印件宿饱，那問題將永遠(yuǎn)存在。愿這一個(gè)案能帶給父母?jìng)兏嗟姆此寂c警醒脚祟。
