多數(shù)家庭認(rèn)為把錢交給英文補(bǔ)習(xí)班缺亮、英文機(jī)構(gòu)、國(guó)際學(xué)校桥言；其實(shí)萌踱，家庭才是開啟兒童對(duì)英文喜愛的地方，在家有進(jìn)行英文啟蒙的号阿，在校閱讀技能和知識(shí)表現(xiàn)都較佳并鸵，其英文詞匯量會(huì)較多。
英文繪本的益處：
（1）提升學(xué)習(xí)興趣扔涧；
（2）韻文童謠繪本易學(xué)易記园担，較有成就感。
（3）降低兒童的焦慮
（4）幫助兒童建立閱讀習(xí)慣
（5）透過英文繪本有助于提升兒童的詞匯量和表達(dá)能力枯夜。
老師幫助引導(dǎo)的這個(gè)問題非常好弯汰，如何與孩子共同進(jìn)入閱讀世界？
1湖雹、提供孩子接觸書的機(jī)會(huì)與環(huán)境（觸手可及）
就是需要給孩子提供一個(gè)讀書角咏闪，讓孩子可以觸手可及。
2摔吏、了解孩子的需求：根據(jù)年齡鸽嫂、特征選擇適合的繪本。
一個(gè)適合的繪本會(huì)讓孩子愛不釋手征讲，一直反復(fù)要求讀它据某。
3、制造快樂的閱讀氣氛诗箍。
每個(gè)人都喜歡開心快樂事情哗脖，當(dāng)親子閱讀變成一個(gè)快樂的事兒，孩子就會(huì)每天都期待著一起閱讀。
4才避、每天選一本書橱夭，靜下來(lái)讀（家長(zhǎng)需做好預(yù)習(xí)工作，或者停下來(lái)跟孩子一起查下桑逝，培養(yǎng)孩子一起查閱的習(xí)慣）棘劣。
其實(shí)，這點(diǎn)兒挺佩服自己的楞遏，每次都要做預(yù)習(xí)茬暇，感謝自己？
5寡喝、別急著告訴孩子您的想法：（不要在故事中說教糙俗，只是單純的讀一個(gè)故事）
（只放音頻，孩子跟家長(zhǎng)一起聆聽這個(gè)故事）
不要養(yǎng)成翻譯中文的習(xí)慣预鬓，讓孩子習(xí)慣英文巧骚；但是遇到關(guān)鍵字需要中文輔助的，可以翻譯
啟蒙初期建議這樣選擇繪本：
閱讀
今天我購(gòu)入了火遍朋友圈Raz分級(jí)閱讀格二，同時(shí)家里還有紅火箭英語(yǔ)劈彪。
紅火箭英語(yǔ)配合繪分享一起閱讀。
閱讀策略：
（1）互動(dòng)式閱讀
?操作的游戲書：洞洞書顶猜，eg: Go away big green monster
?故事里的互動(dòng)閱讀：Dear Zoo
我們可以給孩子一些關(guān)鍵詞的翻譯沧奴，比如Zoo動(dòng)物園，這個(gè)繪本孩子就像一個(gè)主角一樣长窄，想要一個(gè)寵物滔吠，動(dòng)物園反復(fù)送來(lái)的動(dòng)物，最后小狗最合適挠日，I kept him.
?把故事編程歌曲：Monkey and Me
老師歌曲編的簡(jiǎn)單易學(xué)屠凶，我都會(huì)啦。
其實(shí)我們可以套歌詞肆资，選擇一個(gè)孩子已經(jīng)會(huì)的曲調(diào)矗愧，把英文歌詞填進(jìn)去，這樣我們就可以開心的唱啦郑原，而且很簡(jiǎn)單唉韭。
（2）聆聽歌謠童詩(shī)，熟悉英語(yǔ)語(yǔ)感
?童謠繪本：培養(yǎng)英文語(yǔ)感犯犁、每天唱的歌属愤、設(shè)計(jì)些游戲唱唱跳跳。比如：Twinkle Twinkle Little Star
?手指謠繪本：Itsy Bitsy Spider
邊學(xué)邊玩酸役，不覺得是學(xué)英語(yǔ)住诸，而是在玩中學(xué)驾胆。
我也在學(xué)習(xí)這個(gè)手怎么動(dòng)。
（3）繪本里的phonics字母拼讀閱讀游戲贱呐。
推薦Phonics Stories
教音組時(shí)丧诺，玩可以玩eye spy游戲，I spy something.
蘇斯博士的書：The Cat in the Hat奄薇、The Foot Book
學(xué)習(xí)phonics不要著急驳阎，可以按老師建議的步驟來(lái)：
Leanrn the alphabet，先好好學(xué)習(xí)字母馁蒂，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
Learn the letter sounds or consonants
Learn the short vowels and word family
phonics的閱讀游戲有哪些呵晚？
Where is it ?
Find the alliteration
Find the begining sound
Odd out . rhyming pairs
Fun with consonant sound
（4）在閱讀中累計(jì)常見詞與閱讀能力
什么是閱讀常見詞？就是sight words沫屡，在兒童閱讀初期的常用詞饵隙，共有220個(gè)，超級(jí)重要沮脖。
Reading Fluency閱讀流暢度
Reading comprehensive
閱讀學(xué)習(xí)進(jìn)程：念給孩子聽 being read to 金矛，家長(zhǎng)或老師一旁導(dǎo)讀 guided reading ，開始獨(dú)立閱讀independent reading
（5）適當(dāng)運(yùn)用有聲書
我在堅(jiān)持使用有聲書倘潜，跟著有聲書學(xué)習(xí)绷柒，使我受益最大的就是更好堅(jiān)持志于。
