作為一線教師证九，我知道混日子的學(xué)生哪里都有。但是在自己的課堂遇到這樣的學(xué)生共虑，我的內(nèi)心還是忍不住一陣嘆息愧怜。
作為師者，我是不忍心讓自己的學(xué)生就這樣放浪自我妈拌，浪費青春拥坛。因為我深知這個社會的殘酷，當(dāng)這些學(xué)生走上社會尘分，社會不會因為你是一個年輕人就善待你猜惋，也不會因為你現(xiàn)在暫時沒有具備生活的本領(lǐng)就對你寬容。
在我剛進入教師行列的時候培愁，學(xué)校給我一個差班著摔。盡管在進入班級之前我已經(jīng)做好了心理準備。學(xué)生再差能差到什么地步定续？不過就是行為習(xí)慣差點谍咆，不過就是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差點......
但是當(dāng)我真正接手這個班的時候，學(xué)生一次一次刷新了我的認知底線私股。社會上經(jīng)常有這樣一種聲音：不能唯分數(shù)論摹察。但是有時候分數(shù)真的能夠區(qū)分學(xué)生的層次。
這所學(xué)校入校中考分數(shù)要550左右倡鲸，但是這個差班就是社會上所謂的“高費班”港粱。社會上的那些家長希望通過交高費進入這所學(xué)校享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。但是這些家長沒有想到，所有高費生組成的班級查坪，學(xué)生都是什么層次？學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍真的會好嗎宁炫？
這些學(xué)生抽煙喝酒打架偿曙，樣樣在行。沒有基本的敬畏心理羔巢，也不懂得學(xué)習(xí)的重要性望忆。把在社會上養(yǎng)成的那一套爛習(xí)慣帶到了班級里。在教室里拉幫結(jié)派無視校規(guī)校紀竿秆，我行我素启摄，標新立異。
更讓我震驚的是幽钢，這個班級里個別愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)竟然成為了被嘲笑的對象歉备。不愿意學(xué)習(xí)，敵視學(xué)習(xí)匪燕，和老師對著干竟然成為了他們的座右銘蕾羊。
其中的典型代表就是學(xué)生A。
第一天進新班的時候帽驯，我就發(fā)現(xiàn)了他龟再。班上所有的科任老師對他印象深刻。
因為他頂著一頭深灰色的頭發(fā)尼变，殺馬特的發(fā)型和病態(tài)的面部表情利凑，讓我意識到這是一個刺頭。下課后嫌术，我把他叫到辦公室哀澈。發(fā)生下面的對話：
我：某某同學(xué)，你這頭發(fā)是怎么回事蛉威？
A：什么怎么回事日丹？（沒有叫老師好，沒有禮貌）
我（我耐住性子）：新生入學(xué)要求看了嗎蚯嫌？
A：沒有哲虾。
我：作為高一新生，首先在儀容儀表方面要符合中學(xué)生的著裝規(guī)范择示。今天放學(xué)后你能不能去染回來束凑？再剪個短發(fā)？
A:我這頭發(fā)是天生的栅盲，就這個顏色汪诉。
說完，這個學(xué)生轉(zhuǎn)身就離開了辦公室。我目瞪口呆扒寄！
太沒有禮貌了鱼鼓！必須要拿下他，要不然這個班級不好管该编。那個時候我還很天真迄本，有的專家不是說“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”嗎课竣？
我起身去教室嘉赎，結(jié)果他的座位空了。直到上課鈴響于樟，這個學(xué)生都沒有回到教室公条。不會出什么事吧？我立馬去校園里找迂曲。
這是一所封閉式學(xué)校靶橱，上課期間學(xué)生只能呆在教室里。學(xué)校高高的圍墻和密密麻麻的攝像頭會讓那些干壞事的學(xué)生無處遁形奢米。但是我找了一節(jié)課抓韩，都沒有發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生的身影。
我意識到了問題的嚴重性鬓长。
學(xué)生要是出了什么事谒拴，我這個當(dāng)老師的吃不了兜著走！
我立馬向教育處報告了這件事涉波。教育處主任組織保安在校園內(nèi)又找了一節(jié)課英上，依然沒有找到。打開監(jiān)控視頻啤覆，看遍所有的畫面苍日，竟然都沒有發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生。
真是咄咄怪事窗声！難道人間蒸發(fā)了不成相恃？
我立馬聯(lián)系學(xué)生家長。學(xué)生家長在電話那頭語氣生硬笨觅，流里流氣：
“我娃兒要是沒得事就算了拦耐，要是有什么事，我讓你好看见剩！”
說完就掛了杀糯。
我呆在原地不知所措。
我肯定是不能繼續(xù)呆在學(xué)校了苍苞。立馬叫了幾個年輕同事固翰，和我出校門。一圈慌亂之后，我們在距離學(xué)校五百米的一個網(wǎng)吧找到了他骂际。
只見他頭戴耳塞疗琉，嘴里叼著煙，正聚精會神地打游戲歉铝。嘴里不時飆出幾句難登大雅之堂之語没炒，連我這個男老師都聽不下去，更別說我旁邊的年輕女老師犯戏。好說歹說，等這個學(xué)生打完手頭這局游戲拳话，我們才把他哄回了教室先匪。
懷著心中的疑問，我問他弃衍，你到底是怎么離開學(xué)校的呀非？連監(jiān)控都沒有看到你镜盯。
他對我的疑問有些不屑，好像看著一個傻子速缆。在我的逼問下，他才說是從廁所旁邊的圍墻翻出去的艺糜，那里沒有監(jiān)控剧董。我去那個地方看了下袒啼，天跌榔，兩米多高的圍墻迹冤，這個一米六的學(xué)生是怎么翻過去的服爷？
當(dāng)天晚上我再次打通了這個學(xué)生家長的電話邑退，向他說明了情況饿序，希望他和孩子談?wù)勑暮诮纭．吘雇尥薏胚@么大點，該讀書的年紀不讀書园爷，以后的路該怎么走？
電話那頭說了句“我曉得了”求厕。
然后又是掛我電話的嘟嘟聲。
......
第二天呀癣。
我正在辦公室備課，門突然被推開项栏。一個五大三粗的男子垮了進來，脖子上吊著霸氣的金項鏈流酬，手腕上是明晃晃的金手表列另。他的身后跟著一個黑衣黑褲的年輕男人，年輕男人帶著墨鏡页衙。
“請問你是某某老師吧？”
我趕緊站起來艰躺，說就是我眨八。我有點蒙圈，這是怎么個情況踪古？
“我是某某某的家長，昨天打電話的那個拘泞！”
說著，他對著門口吼了一聲陪腌，“滾進來烟瞧！”
是A同學(xué)，那頭深灰色的長發(fā)不見了参滴，變成了深黑色的寸頭。一時之間我竟然沒有認出來蝌箍。
“給老師跪下！”男人對著A吼道妓盲。
“別別別，”我趕緊制止弹沽，“娃兒知道錯了就行筋粗。”
A垂手站在辦公桌旁役纹，男人指著他說道暇唾，“老子每天給你那么多錢辰斋，你不給老子好好讀書，信不信老子打斷你的狗腿宫仗，下半輩子老子養(yǎng)你？”
看這個當(dāng)爸爸的不是善茬孽糖，生怕再出事毅贮。趕緊說道，“娃兒生性善良滩褥，好好引導(dǎo)就走上正路了瑰煎。不要嚇他【频椋”
“老師，我把人給你帶過來了沽瘦。我就先走了∑渎ⅲ”
也不等我回答，這個男人和后面保鏢模樣的男人向我鞠了一個躬臂外，轉(zhuǎn)身就走了喇颁。
我.......
“你沒事吧？”我問A橘霎。
他爸爸一走，A剛才唯唯諾諾的模樣就沒了姐叁，像川劇變臉似的，臉上掛滿了不屑和無所謂原环。
“沒事处窥！”
“那就進班吧！”
原以為經(jīng)過這件事滔驾，A會有些改變。但是我天真了绕德。從他的表現(xiàn)中摊阀，絲毫看不出有任何向好的跡象。后來竟然發(fā)生了在班級打同學(xué)的惡劣事件城丧，學(xué)校都拿他沒有辦法豌鹤，只好通知家長帶回家教育。
一個星期后布疙，這個學(xué)生回來了愿卸。
是那個保鏢送到我辦公室的截型。A的臉上掛了彩，青紫色的腫傷觸目驚心发钝。我連忙問怎么回事波闹，A沒有說話。從他的眼睛中看不出中學(xué)生應(yīng)有的神采孵淘。我有些后怕歹篓，“到底怎么回事？”
“是他爸打的庄撮。”保鏢告訴我。
......
“進班吧惧财！”
我始終認為，孩子來到這個世上是純潔的厅翔。他的家庭教育將決定他是什么樣的人搀突。
一個問題學(xué)生的背后肯定有一個問題家庭〉榛瑁或許我能理解這個學(xué)生的叛逆表現(xiàn)正是應(yīng)該不良的家庭教育徐许。看他父親的那個樣子翻默，社會習(xí)氣如此濃厚，如此行事修械，他教育出來的孩子會有多好？
后來我寬容對待這個學(xué)生翘单，不再對他厲聲批評仇箱，而是給他善意的溫暖。我知道憑他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)剂桥，在學(xué)習(xí)上對他的要求都是多余的权逗。我要讓他向善，先做人做事斟薇，先做一個具備良好習(xí)慣的學(xué)生。
在我的關(guān)心下胯陋，他也變了好多袱箱。開始準時到校，盡力聽課盟萨，雖然有時聽不懂要睡覺了讨，至少他在努力改變。做不了好學(xué)生前计，至少做一個以后不給社會添亂的好市民吧男杈！
但是后來發(fā)生的事還是超乎了我的想象。
有天我巡視課堂势就，發(fā)現(xiàn)他在偷偷地玩手機游戲脉漏。我跟任課老師打了個招呼袖牙，進去把他的手機收了。他雙手緊緊拿住手機不給我司忱，眼神惡狠狠地盯著我畴蹭。我說，先把手機給我繁扎，下課再說糊闽。他還是不給，眼見事情僵持起來了提澎，其他同學(xué)也勸他先交手機念链，下了課再說。
手機終于被我拿到辦公室掂墓，放進抽屜。
我在想到底怎么溫和地處理這件事，讓他認識到自己的錯誤啦粹，繼續(xù)朝著良性的道路走下去窘游。
嘭
辦公室的門被人恨恨地踹了一腳。
我被嚇了一跳贪嫂“叮“誰岸诽痢亮靴！”
接著又是嘭嘭嘭幾聲踹門聲，隔著辦公室的門贞岭，我聽到走廊上慌亂的腳步聲和師生的制止聲搓侄。我鼓起勇氣打開門，正是A讶踪。
他炸毛了俊柔，氣沖沖地看著我。
“把手機給我雏婶！”
看他的樣子，跟他爹一個模樣酵紫。我害怕了错维，轉(zhuǎn)身把手機還給他。他拿著手機跑出學(xué)校参歹。
無人敢攔隆判。
事情最終鬧大了，學(xué)校不敢再留這種問題學(xué)生臭挽，讓家長把學(xué)籍轉(zhuǎn)走了咬腕。
這個學(xué)生的位置空了，班上沒有同學(xué)愿意坐那個位置纽帖，始終空著。
在正該讀書的年紀卻選擇了放浪自我抛计，原本可以接受良好教育的學(xué)生卻沾染了社會上的惡習(xí)吹截。多少次，我為這個學(xué)生深深地嘆息波俄，我不知道他未來的路在哪里懦铺，是否去了新的學(xué)校？是否遇到了良師益友冬念，又是否成為了一個對社會有益的人？我不知道醒陆，我想知道裆针，但是又怕知道。
