汝陽縣小店鎮(zhèn)中心學校：杜志超
? ? 新教育實驗一開始就把行動二字與在了自己的旗幟上顶考。新教育用十大行動來詮釋自己的教育理想，而營造書香校園是十大行動之首庐氮，也是新教育的核心行動之一，如何讓書香真正飄滿校園，而不僅僅落實在計劃上容为，停留在口號上？
? ? 新教育的書香校園行動己取得了累累碩果寺酪，據(jù)報道坎背，在2012年暑假中央電視臺《讀書》欄目舉辦的“我的一本課外書”特別活動中，30位獲獎者有17位來自新教育實驗學校寄雀，10位讀書榜樣中得滤，有6位新教育的孩子。
? ? 新教育在閱讀方面盒犹，曾經提出過五個重要的理論觀點：一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史懂更；一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平；一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育急膀；一個書香充盈的城市才能成為美麗的精神家園沮协；“共讀、共寫卓嫂、共生活”才能擁有共同語言慷暂。新教育認為：閱讀源于書籍卻不限于書籍，我們通過不同種類的閱讀晨雳，乃至閱讀不同的生活行瑞，不同的人生，進而改變我們自己悍募，改變我們的社會蘑辑，改變我們的世界。閱讀對一個人坠宴、一所學校洋魂、一個城市、一個民族的意義喜鼓，我們怎樣去強調都不過分副砍。
? ? 個人感悟：我們無法去欣賞商代精美的青銅器，無法去品味夏禹時代的美酒庄岖，卻可以通過文字豁翎、通過閱讀去了解先民的生活。書籍是文化傳承最重要的載體隅忿，通過閱讀心剥，我們可以體驗別人的生活邦尊，可以和崇高的精神對話，閱讀讓個人的生活可以多彩优烧，閱讀讓一個城市有了內涵蝉揍，同讀共寫讓親人之間有有共同語言、共同的價值觀畦娄，所以又沾，重視閱讀，就是重視人格的養(yǎng)成熙卡、家庭的和諧杖刷、學校的涵養(yǎng)、城市的內涵乃至社會的發(fā)展驳癌。
? ? 新教育認為：
? ? 對人類滑燃，閱讀是一種與生命本體的互相映照；
? ? 對教育喂柒，閱讀是一種最為基礎的教學手段不瓶；
? ? 對社會，閱讀是一種消弭不公的改良工具灾杰；
? ? 對個體蚊丐，閱讀是一種彌補差距的向上之力；
? ? 對生命艳吠，閱讀是一條通向幸福的重要通道麦备。
? ? 營造書香校園就是通過創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源昭娩，開展多彩的閱讀活動凛篙，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進而推動書香社會的形成栏渺。
? ? 個人感悟：閱讀如此重要呛梆，如何真正營造書香校園呢？
? ? 學校層面：1）各學校應將學校的圖書館磕诊、年級圖書廣場和班級圖書角建設作為首先予以重視和投入的方面填物，達到無論在圖書室、教室是在學校的角角落落霎终，圖書都能觸手可及滞磺，讓學生沉浸在書的海洋。2）開展多彩的閱讀活動莱褒，校園讀書節(jié)击困、閱讀主題月、圖書飄流广凸、跳蚤市場阅茶、閱讀之星評比蛛枚、班級閱讀比賽、自制圖書展示脸哀、撰寫圖書評論坤候、圖書戲劇表演等豐富多彩的讀書活動，讓學生知道企蹭，書中的世界也可以如此多彩。
? ? 教師層面：1）重視自身的專業(yè)閱讀智末，感受并經歷“專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)交往”的三專教展模式谅摄；2）定期向學生推薦好書，針對學生不同的年齡階段系馆、性格特點等向學生推薦合適的讀物送漠；3）積極與學生共讀，通過共讀由蘑，實現(xiàn)師生之間情感的交流闽寡，促使學生的閱讀也能夠支持下去。
? ? 家庭層面：閱讀不僅僅是孩子的任務尼酿，而應該是師生爷狈、生生、親子共讀共寫裳擎，良好讀書環(huán)境的營造離不開家長的支持涎永，家長如果能放下手機，和孩子親子共讀鹿响，父母才能真正走進孩子的心靈羡微，與孩子共同成長。
? ? 班級共讀的五個階段：
? ? 1）自讀階段：初步感知惶我，及時調整妈倔。在這一階段，學生們各自表達自己的感受绸贡，對書的內容有一個大概的了解盯蝴，可 以有效地提高學生的自讀能力。
? ? 2）素讀階段：班內分段恃轩、分角色朗讀结洼，進一步感知。班級內的共讀叉跛，可以有效地促使全體學生的共同參與松忍，喚起學生對于讀書的興趣，學生的朗讀能力得到了鍛煉筷厘。
? ? 3）共讀討論階段：概括章節(jié)內容鸣峭，理解人物形象宏所，探討小說主題，聯(lián)系生命生活摊溶。這一階段主要目的是概括章節(jié)內容爬骤，探討小說主題，聯(lián)系生命生活莫换，學生的閱讀能力霞玄、理解能力、歸納能力得到了鍛煉拉岁，對生命坷剧、生活也有了新的感悟。
? ? 4）延伸階段：電影助讀喊暖。優(yōu)秀的書籍很多都搬上了大熒幕惫企，通過延伸閱讀，感受不同的視角陵叽，可以開闊學生的眼界和心靈狞尔。
? ? 5）內化階段：隨筆感悟，書信交流巩掺，話劇演出偏序。將學生的閱讀內化為自身所得，通過多種途徑表達自己的所感锌半、所想禽车，學生的歸納能力、寫作能力得到了進一步的提高刊殉，通過交流和匯演殉摔，生活得以更加精彩，在演出中得到肯定记焊，學生對于讀書的興趣得以增加逸月，對學校生活和班級生活得以向往。
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