《百家講壇》趙玉平老師分享過(guò)一個(gè)案例元媚。媽媽問(wèn)兒子：寫(xiě)完作業(yè)了嗎轧叽？孩子聽(tīng)完瞬間爆炸：?jiǎn)柺裁磫?wèn)苗沧？再問(wèn)我就不寫(xiě)了，以后少管我炭晒！說(shuō)完就摔門回了房間待逞。媽媽當(dāng)時(shí)不知道兒子脾氣的來(lái)源。
后來(lái)网严，趙玉平老師在與孩子溝通后才了解到：媽媽經(jīng)常問(wèn)孩子作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有识樱。如果孩子回答“寫(xiě)完了”，媽媽就會(huì)說(shuō)：寫(xiě)完了怎么還不去預(yù)習(xí)下節(jié)課的知識(shí)震束？不說(shuō)難道就不知道怜庸？如果孩子回答“沒(méi)寫(xiě)完”，媽媽又會(huì)說(shuō)：沒(méi)寫(xiě)完還不趕緊去寫(xiě)垢村？等著我替你寫(xiě)呢割疾？
無(wú)論孩子怎么回答，媽媽都有理由對(duì)他不滿意嘉栓『觊牛看起來(lái)，孩子的逆反心理和媽媽的教育方式息息相關(guān)胸懈。這也說(shuō)明讓孩子有脾氣的并不是其他担扑，而是讓不斷讓孩子“厭煩”的父母。
有心理專家說(shuō)過(guò)：孩子的任何一個(gè)表現(xiàn)趣钱，都是父母的教育水準(zhǔn)的體現(xiàn)涌献。很多時(shí)候，青春期孩子暴露出的任性首有、叛逆燕垃，都能從他的家庭教育窺見(jiàn)端倪。其實(shí)井联，90%的父母都“擅長(zhǎng)”對(duì)孩子“隱形暴力”卜壕，看似無(wú)意之中，卻傷孩子最深烙常。
