兒子今天寫(xiě)作業(yè)特別積極主動(dòng)撼港，這是自從他學(xué)習(xí)以來(lái)少有的，以前經(jīng)常是我不住嘴的催他骤竹，軟硬齊上帝牡，而且經(jīng)常是吵鬧不斷。
他今天的改變蒙揣，完全歸功于周六靶溜，我們?nèi)ヂ?tīng)的講座，介紹的是一款學(xué)習(xí)軟件鸣奔，本來(lái)他是不愿意去的墨技，和學(xué)習(xí)有關(guān)的一切東西，他都反感挎狸，但我勸他，老師講的是方法断楷，或許聽(tīng)完你學(xué)習(xí)就輕松了呢锨匆，但在軟硬兼施下，我還是答應(yīng)他周六不寫(xiě)作業(yè)的條件下冬筒，才肯跟我走的恐锣。
講課老師介紹學(xué)習(xí)軟件說(shuō)，為什么孩子愛(ài)玩游戲舞痰，原因在于土榴，每過(guò)一關(guān)，會(huì)有禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)响牛，使玩家有一種成就感玷禽，付出的努力得到認(rèn)可，這款軟件和游戲一樣呀打，每次挑戰(zhàn)成功矢赁，系統(tǒng)會(huì)計(jì)算積分，最后可以用積分兌換相應(yīng)的物品贬丛，而且在闖關(guān)是撩银，每一關(guān)都是從簡(jiǎn)單，逐漸加深豺憔，使學(xué)習(xí)輕松愉快额获。
這樣回來(lái)后够庙，兒子便主動(dòng)要求試用，學(xué)起來(lái)輕松愉快還有目標(biāo)抄邀，也主動(dòng)要求訂購(gòu)首启，才有我們今天的和諧愉快。
其實(shí)撤摸，在面對(duì)枯燥乏味的工作時(shí)毅桃，我們不單要有目標(biāo)，還要階段性獎(jiǎng)勵(lì)准夷，更要給工作賦予正確的意義钥飞。
