兒子今天寫(xiě)作業(yè)特別積極主動(dòng)撼港,這是自從他學(xué)習(xí)以來(lái)少有的,以前經(jīng)常是我不住嘴的催他骤竹,軟硬齊上帝牡,而且經(jīng)常是吵鬧不斷。
他今天的改變蒙揣,完全歸功于周六靶溜,我們?nèi)ヂ?tīng)的講座,介紹的是一款學(xué)習(xí)軟件鸣奔,本來(lái)他是不愿意去的墨技,和學(xué)習(xí)有關(guān)的一切東西,他都反感挎狸,但我勸他,老師講的是方法断楷,或許聽(tīng)完你學(xué)習(xí)就輕松了呢锨匆,但在軟硬兼施下,我還是答應(yīng)他周六不寫(xiě)作業(yè)的條件下冬筒,才肯跟我走的恐锣。
講課老師介紹學(xué)習(xí)軟件說(shuō),為什么孩子愛(ài)玩游戲舞痰,原因在于土榴,每過(guò)一關(guān),會(huì)有禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)响牛,使玩家有一種成就感玷禽,付出的努力得到認(rèn)可,這款軟件和游戲一樣呀打,每次挑戰(zhàn)成功矢赁,系統(tǒng)會(huì)計(jì)算積分,最后可以用積分兌換相應(yīng)的物品贬丛,而且在闖關(guān)是撩银,每一關(guān)都是從簡(jiǎn)單,逐漸加深豺憔,使學(xué)習(xí)輕松愉快额获。
這樣回來(lái)后够庙,兒子便主動(dòng)要求試用,學(xué)起來(lái)輕松愉快還有目標(biāo)抄邀,也主動(dòng)要求訂購(gòu)首启,才有我們今天的和諧愉快。
其實(shí)撤摸,在面對(duì)枯燥乏味的工作時(shí)毅桃,我們不單要有目標(biāo),還要階段性獎(jiǎng)勵(lì)准夷,更要給工作賦予正確的意義钥飞。