媽媽鸠珠，我可不可以不跳舞巍耗？我的大腰下不去，老師讓連下50個(gè)大腰渐排，我做不到炬太。
老師讓我們要吃苦，她為什么要我吃苦呀驯耻？我不愿意吃苦呀亲族。
媽媽，我太疼了可缚，老師壓的我很疼霎迫。我劈叉劈不好，老是崩不直帘靡。老師她太嚴(yán)格了知给。
媽媽，我不想當(dāng)舞蹈家呀。老師為什么拿舞蹈家的標(biāo)準(zhǔn)要求我呀涩赢。
以上都是齊齊上周對(duì)我的申訴戈次，她訴求不學(xué)舞蹈了，老師太嚴(yán)筒扒，她跟不上班級(jí)進(jìn)度怯邪，練舞太苦了，疼花墩。面對(duì)她的哭訴我因?yàn)楸O(jiān)督不力悬秉，我既心疼又在責(zé)備自己。
縱觀她練舞已經(jīng)快兩年了冰蘑，這兩年基本都是在學(xué)大腰中腰小腰劈叉這些基本功搂捧。從開始躍躍欲試到投入練習(xí)，到被動(dòng)上課懂缕。孩子似乎起起伏伏也從身體到心理經(jīng)歷了一番掙扎允跑。
學(xué)舞蹈的開始源起于一次試聽課搪柑，孩子喜歡并愿意去學(xué)聋丝，開始之初就是完全遵從孩子的意愿去報(bào)名的,4歲也是學(xué)舞最后不能錯(cuò)過的時(shí)機(jī)。
我作為家長很支持她練舞但同時(shí)工碾，也對(duì)她說跳舞猶如拉開的弓箭弱睦，一旦開弓就沒有回頭的箭。中間練習(xí)的過程是最難熬的渊额，無論遇到什么的困難况木，你都要堅(jiān)持練習(xí)舞蹈。媽媽可以陪你旬迹，但代替不了你練習(xí)火惊。
中間的這路，說是練習(xí)孩子的更可以說是練習(xí)家長的奔垦，孩子練舞出現(xiàn)心理障礙屹耐，你如何反應(yīng)？孩子喊累你咋辦椿猎，孩子喊疼你心疼嗎惶岭？孩子抱怨老師嚴(yán)格，你如何看待犯眠？你與舞蹈老師的教學(xué)理念有沖突按灶，你如何應(yīng)對(duì)？
你冷靜地思考了嗎筐咧？你讓孩子的練舞目的是什么鸯旁？是盲目跟風(fēng)藝術(shù)班？是讓孩子有一技之長？是鍛煉孩子平衡協(xié)調(diào)能力羡亩？
舞蹈之初只是因?yàn)楹⒆邮桥⒆幽σ桑Ｍ龘碛袃?yōu)美的形體，舉手投足間姿態(tài)優(yōu)雅畏铆。進(jìn)一步接觸雷袋，舞蹈對(duì)于缺乏體育鍛煉的城市兒童而言，它不失為一堂活動(dòng)全身體育課辞居。周而復(fù)始楷怒，當(dāng)孩子她在進(jìn)步，原來還可以讓舞蹈成為孩子陪伴一生的才藝瓦灶。當(dāng)念頭在滋長鸠删，行動(dòng)跟不上的時(shí)候，孩子首先是喊疼的哪一個(gè)贼陶。
現(xiàn)在我就是面臨了這個(gè)問題刃泡，當(dāng)孩子由于大形勢下她跟不上進(jìn)度了，做出改變的是老師碉怔，家長還是孩子烘贴？
我首先檢討了自己，陪伴和監(jiān)督練習(xí)不夠撮胧，是造成差距的最大主因桨踪。就像作為父母生下孩子就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)任一樣，孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了瓶頸芹啥，我們家長努力擠時(shí)間做出改變尤為重要锻离。
其次我對(duì)孩子說：你現(xiàn)在有多苦，長大了你就有多甜墓怀。也許你現(xiàn)在不明白汽纠，但沒有關(guān)系，媽媽會(huì)陪你一起度過難關(guān)捺疼。
再次疏虫，要和老師做密切聯(lián)系，教材視頻啤呼，計(jì)劃書都要做好，從量和質(zhì)上雙管齊下呢袱，從根源抓起官扣。
相信孩子，約束孩子羞福，共同進(jìn)步惕蹄。
