今天去看了一部印度電影彪杉，叫做《嗝嗝老師》灭抑。主人公是一個患有抽動穢語綜合癥的教育系女畢業(yè)生奈娜，渴望成為老師卻因為總是發(fā)出打嗝似的怪聲而屢屢被拒漾稀∧Ｏ校總算爭取到了一個教職卻被分配在了最差的F班。學(xué)生們都來自貧民窟崭捍，起初非常淘氣尸折，但是在奈娜的關(guān)愛和創(chuàng)新教學(xué)下，學(xué)生們愛上了學(xué)習(xí)殷蛇，戰(zhàn)勝了恐懼实夹，也學(xué)會了如何做人，成為了超越A班的杰出學(xué)子粒梦。

《嗝嗝老師》是印度影片一貫的風(fēng)格：情節(jié)簡單樸素亮航，卻感人至深。我很喜歡印度電影唱唱跳跳的風(fēng)格匀们，音樂和舞蹈比語言更有感染力缴淋。整部片子溫情而充滿正能量，讓人流淚又不時會心一笑泄朴。以下是幾個令我感觸最深的地方重抖。

改變偏見，從自我改變開始

最初祖灰，F(xiàn)班的學(xué)生們因為受到學(xué)校不公平的對待而心懷不滿钟沛、叛逆滋事，采取諸多報復(fù)性行為來向?qū)W校證明自己是多么難管教局扶。但是奈娜教導(dǎo)他們恨统，報復(fù)和怨恨是沒有用的叁扫，改變偏見要從自我改變開始。她拿粉筆舉例延欠，整根的粉筆在黑板上寫字會發(fā)出刺耳的刮擦聲陌兑，而只要折斷粉筆用半根來寫字，噪聲就消失了——小小的改變往往會有意想不到的突破由捎。如果他們想要獲得認(rèn)可和尊重兔综，首先應(yīng)該改變自己，不再沉迷惡作劇狞玛，而是珍惜受教育的機會好好學(xué)習(xí)软驰，向瞧不起自己的A班學(xué)霸們證明自己有多優(yōu)秀。

乘著恐懼飛翔

關(guān)于戰(zhàn)勝恐懼心肪，奈娜老師給出了一個好辦法锭亏。她讓學(xué)生們把害怕的事情都寫在紙上，然后折成紙飛機放飛硬鞍，意思是讓恐懼載著他們飛翔慧瘤。有兩個頑劣的學(xué)生一直害怕信任他人，因為覺得自尊心受損而破壞了A班的競賽模型固该，結(jié)果奈娜和全班都受到牽連锅减。后來他們意識到自己不是害怕被瞧不起，而是害怕信任他人伐坏，于是主動折好了自己的恐懼紙飛機??怔匣，開始敞開心扉接納他人。

素質(zhì)教育的魅力

奈娜老師的教學(xué)方法可以說是素質(zhì)教育的典范桦沉。在操場上用扔雞蛋的方式學(xué)習(xí)拋物線每瞒，在數(shù)學(xué)課上引入物理學(xué)的知識，因為她覺得生活中的問題從來不是單一學(xué)科可以解決的纯露。令我印象最深的剿骨，是她對于“天生我材必有用”的完美詮釋。學(xué)生們起初覺得自己一無是處埠褪，但是她發(fā)現(xiàn)了他們身上的閃光點懦砂。一個學(xué)生打牌非常在行，因為他心算能力特別強组橄，于是她鼓勵這個學(xué)生，不要只會耍小聰明罚随，要立志成為投資專家玉工，去最大的賭場——股市——賺大錢；一個女同學(xué)擅長做菜淘菩，奈娜告訴她鹽要后放就是化學(xué)知識遵班，她可以成為化學(xué)家屠升。如此如此，學(xué)科知識都是蘊含在生活中的狭郑，如果能在生活中做好一件事腹暖，學(xué)習(xí)也是一樣的道理，人人都能成為某個領(lǐng)域的專家翰萨。

看到這里我感觸萬分脏答，中學(xué)時候我也覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，迫于考試壓力不得不背公式刷題∧豆恚現(xiàn)在看來學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件有趣的事情殖告，要跟生活結(jié)合起來，從生活中體會知識雳锋，又通過知識改善生活黄绩，而不是死讀書。

以身作則玷过，行為師范

A班的某學(xué)霸為了害F班的學(xué)生爽丹，故意給他們錯誤的試卷，這件事被A班班主任知道之后辛蚊，他在年級表彰大會上主動背了鍋粤蝎，說是自己提供了假試卷。一開始我還挺討厭這位目中無人的A班老師嚼隘，看到他這一舉動诽里，我突然覺得內(nèi)心暖暖的。奈娜不相信假試卷是他給的飞蛹，他說谤狡，我也不相信當(dāng)時教室爆炸是你弄的（言下之意，我們不都是主動為學(xué)生背了鍋么卧檐？）墓懂。老師們對學(xué)生的包容令人動容。正是在男老師的感化下霉囚，A班肇事的學(xué)霸感到非常內(nèi)疚捕仔，主動上交了自己的榮譽勛章∮蓿可見老師對學(xué)生人格的培養(yǎng)多么重要榜跌，如果男老師默許了這一使詐行為，這名學(xué)霸可能就從此養(yǎng)成了背地里放冷箭的惡習(xí)盅粪，成為危害社會的毒品钓葫。

關(guān)于教育公平

印度貧富差距很大，貧民窟的孩子連吃飽穿暖都成問題票顾，更談不上享受優(yōu)質(zhì)的教育資源础浮，因此只能一代代繼續(xù)貧困下去帆调。即使像影片中一樣，有了受教育的機會豆同，他們也會因為生活環(huán)境的不良影響而淪為問題少年番刊。而富人家的孩子卻從家庭教育到學(xué)校教育都是第一流的。我覺得中國的教育資源分配不均也比較嚴(yán)重影锈，北上廣的孩子從小接受的就是素質(zhì)教育芹务，不僅老師是名校學(xué)霸甚至海龜，而且有機會接觸各種興趣社團(tuán)和大型活動精居，綜合素質(zhì)普遍優(yōu)于二三線城市的孩子锄禽。農(nóng)村的孩子受教育的機會就更加少的可憐，有一個家在農(nóng)村的孩子爸爸曾經(jīng)問我有沒有什么辦法可以給孩子補習(xí)英語口語靴姿，鄉(xiāng)下沒有培訓(xùn)機構(gòu)沃但，我當(dāng)時心里一驚，城里的孩子總是被逼著去上各種補習(xí)班佛吓，而鄉(xiāng)下的孩子卻沒有機會上宵晚。為什么含著金湯匙和鐵飯勺，命運是如此不同维雇？

好的電影就像好的書淤刃，能引發(fā)人的思考，促使我們繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)相關(guān)的知識吱型。我想《嗝嗝老師》就是這樣一個觸發(fā)點逸贾，讓我們不斷思考教育的內(nèi)涵，并不斷尋求自我教育與突破津滞。但愿從此我們的心里能住進(jìn)一位嗝嗝老師铝侵，不斷鼓勵我們：不要問為什么，而要問為什么不触徐；不要怨天尤人咪鲜，要努力改變自己；不要被恐懼壓垮撞鹉，要乘著恐懼飛翔疟丙。