早上在群里让簿，美心媽媽分享了一件事，是當(dāng)她看到美心被另外一個(gè)小女孩“欺負(fù)”了之后秀睛，要求小女孩道歉尔当，小女孩拒絕，后當(dāng)她改變了溝通方式后蹂安，小女孩居然自己來道歉了椭迎。很“神奇”是嗎？
當(dāng)時(shí)看到這個(gè)田盈，我就想起來微信上看到的一個(gè)小故事畜号，有個(gè)孩子用彈工把一只鳥射出去，結(jié)果小鳥死了缠黍。大人很生氣弄兜，覺得這孩子太調(diào)皮了，沒有愛心瓷式。卻沒想到孩子說“它的翅膀受傷了替饿，我只是想送它回到天上”。
童心贸典，很純潔视卢，我們真的看到了嗎？
美心媽媽的分享廊驼，其實(shí)就是在提醒我們据过，我們是不是真的“看見”了孩子，這種看見妒挎，不是用你的眼光去給孩子一個(gè)評判绳锅，而是能不能站在孩子的角度去看孩子。
這是一個(gè)多么常見的場景——孩子被欺負(fù)了酝掩！現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)鳞芙，大部分是家長的質(zhì)問。很多父母對此類問題期虾，會(huì)有很多的焦慮原朝，經(jīng)常被人問到“我的孩子經(jīng)常被欺負(fù)，沒反應(yīng)怎么辦镶苞？”“我的孩子欺負(fù)別人怎么辦喳坠？”“對沒教養(yǎng)的孩子，怎么辦茂蚓？”……諸如此類……
似乎家長都想得到一個(gè)統(tǒng)一的答案壕鹉，到底我們應(yīng)該“怎么辦”剃幌？
可是怎么沒有人問“為什么”？
一個(gè)思維的轉(zhuǎn)換御板！神奇就發(fā)生了锥忿！
當(dāng)那個(gè)孩子被“看見”，當(dāng)她的行為不再被貼上“故意”“欺負(fù)”的標(biāo)簽時(shí)怠肋，當(dāng)她的心思被人理解時(shí)，她會(huì)主動(dòng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)淹朋！
所以我們問自己笙各，教育，真的很難嗎础芍？不是教育難杈抢，而是難在我們無法走進(jìn)孩子的心里。
其實(shí)不止孩子仑性，還包括我們自己惶楼！
