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同事的兒子在一所省級(jí)重點(diǎn)小學(xué)讀書(shū)很泊，平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)同事在公司感嘆：現(xiàn)在的孩子生活物質(zhì)條件這么豐富谴轮，可他們卻沒(méi)有覺(jué)得那是多么幸福的一件事。我得知同事的兒子除了在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)换团，還在課外報(bào)了網(wǎng)球課凡怎、鋼琴課校焦、英語(yǔ)、奧數(shù)统倒、作文課寨典，每到周末都是家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)接送培優(yōu)。
同事的小孩聰明好學(xué)房匆，成績(jī)自然也很優(yōu)秀耸成，在班級(jí)也是一名公認(rèn)的學(xué)霸，在其他家長(zhǎng)看來(lái)坛缕，簡(jiǎn)直就是典型的別人家的小孩墓猎。雖然同事的兒子各方面都很優(yōu)秀，但他看起來(lái)卻并不快樂(lè)赚楚，他覺(jué)得這一切都是理所當(dāng)然毙沾，情理之中的，他并沒(méi)有感覺(jué)的到自己有什么幸福之處宠页。
我對(duì)同事說(shuō)左胞，你的孩子雖然什么都擁有寇仓，但他卻缺少了感知幸福的能力，而這是一個(gè)人所最需具備的一項(xiàng)情感能力烤宙。
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以前我曾經(jīng)有過(guò)一段生命低潮期遍烦，那時(shí)的我一直埋怨父母為什么沒(méi)有給予我一個(gè)好的人生起點(diǎn)，不然我可以擁有更精彩的人生躺枕。我甚至開(kāi)始抱怨父母服猪，但這種責(zé)備不但傷害著父母，也使自己更加痛苦拐云。
直到去年的春天罢猪，我有幸參加了哈佛大學(xué)泰勒·本-沙哈爾博士在國(guó)內(nèi)的一堂講座——“哈佛幸福課”。這堂特殊的課使我印象深刻叉瘩，本-沙哈爾博士認(rèn)為幸福的前提是要學(xué)會(huì)感恩膳帕。他每天都會(huì)記下生命中所感恩的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而真正地感受到了幸福的真諦薇缅。
這堂課深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心危彩，于是我給自己準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，要求自己每天晚睡前寫(xiě)下三件感恩的事情泳桦。剛開(kāi)始我曾猶豫如何下筆汤徽，似乎找不到所謂感恩的些許記憶。
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一天清晨蓬痒，我在公園晨跑泻骤，和煦的陽(yáng)光灑滿了溫柔的草地。只見(jiàn)正前方有一個(gè)微胖的中年女人的背影梧奢，她在小心地推著一輛輪椅車(chē)狱掂。我輕輕的從側(cè)邊慢跑過(guò)去，只見(jiàn)輪椅上端坐著一位滿頭銀發(fā)的老人亲轨，似乎是中年女人的母親趋惨。
她們一路上在竊竊私語(yǔ)，我聽(tīng)不清她們?cè)诮徽勈裁吹胛茫铱匆?jiàn)老人偶爾會(huì)回過(guò)頭去器虾，然后兩人對(duì)視微微一笑。正好一縷陽(yáng)光從樹(shù)縫間漏下斑駁的光影蹦锋，映在母女倆的臉龐上兆沙，分外溫暖。
我不忍打擾母女間這頃刻的幸福莉掂，快步跑向前去葛圃，鼻子一陣酸澀的感覺(jué)。這幾秒鐘溫馨的畫(huà)面深深的定格在我腦海里，這究竟是羨慕還是感動(dòng)库正，我說(shuō)不清曲楚，或者都有吧！
于是在接下來(lái)的日子褥符，我的感恩筆記本上記滿了生活中的每一份感恩之情：五月的鳶尾花開(kāi)得如此絢麗龙誊；雨后泥土的芬香這般沁人心脾；陌生人善意的微笑喷楣；孩子們純真的歡笑聲趟大；父母賜予了我們寶貴的生命……
是感恩教會(huì)了我感受幸福的意義，于是我送給同事的孩子一本嶄新的筆記本抡蛙，在封面上寫(xiě)下了“感恩筆記本”护昧。
