引言
作為一個讀書控，我閱讀的范圍很廣叔锐。經常會讀些跟我的生活經歷完全沒關系的書籍熊尉。
比如，雖然我不是銷售掌腰，但是每年會讀幾本銷售的書籍。
雖然我還沒有結婚张吉，甚至連娃他爸也沒影齿梁，但每年也會讀幾本親子的書籍。
以前肮蛹，我想或許是因為想看看這個更廣的世界勺择。
最近我讀了一本書，突然發(fā)現：真的是書到用時方恨少伦忠。
等做了媽媽省核，再去讀親子書籍，已經晚了昆码。
趁單身的時候閱讀親子書籍气忠，是非常好的準備和投資。
01
我入手的這本書赋咽，是《最好的學區(qū)房是你家的書房》旧噪。
作者是一位日本的媽媽，有4個孩子脓匿，三個男孩淘钟，一個女孩，全部考入了東大陪毡。日本的東大相當于中國的北大米母，真的是超級牛了勾扭。
如果說一個孩子考上，那是運氣铁瞒；如果4個孩子全部考上妙色，真的是媽媽功不可沒。
在這本書里精拟，作者詳細介紹了從0歲到沖刺階段全年齡段孩子學習成長的陪伴過程燎斩。
在上個周六，我在現場帶拆了一個非常小的片段：
做媽媽的恐怕都有這樣的口頭禪：
“趕快做完蜂绎≌け恚”
“快點去做∈υ妫”
“好好做怪瓶。”
“再多做點践美∠捶。”
我很能體會媽媽們這樣說的心情,但這些話起不到任何作用,因為這樣說不夠具體。
不知道什么時候做陨倡、做什么敛滋、怎么做,孩子摸不著頭腦,就不可能按照媽媽的話去做。他們聽到媽媽催促自己兴革，也只會感到不愉快绎晃。
只有家長明確說出什么時候做什么、怎么做,并給孩子創(chuàng)造一個容易去做的環(huán)境,語言才能發(fā)揮它的效力杂曲。
有時候孩子聽到媽媽的這些口頭禪,卻不知道做庶艾，結果什么也沒做成,最終還要再被媽媽責怪“你為什么不按我說的做?”
媽媽生氣一會兒可能就好了,但最后的結果是,孩子該做的事還是沒有做。
這些口頭禪只是媽媽自說自話,不帶有具體指向的話,說出來解決不了任何問題擎勘。家長和孩子溝通時,請在大腦中先形成具體的計劃,然后再給孩子做出指示,千萬不要根據自己的心情或者感覺隨便說咱揍。
02
讀完上面的內容，你可能覺得：
- “這個片段很簡單呀棚饵∶喝梗”
- “我懂了，以后對孩子要說具體點噪漾』”
注意了：
不論是get到什么，那都只是你一個人的智慧怪与。
接下來夺刑，我們一起看看一群人讀書的智慧吧。
栗子1：
現場小伙伴@小果，是財公司的財務總監(jiān)遍愿。
她上周讓公司出納到銀行開戶存淫。這是一件很簡單的事，結果出納去了三次沼填，都沒有辦成：第1次沒有預約桅咆，第2次缺了資料，第3次少了印章坞笙。em……
小果：“讀了這個片段岩饼，我知道了，當時我給出納的指令是到‘銀行去開戶’薛夜，卻沒有告知他需要做的123個步驟籍茧。比如，需要提前預約梯澜，需要帶好XX印章和資料寞冯。”
如果下次再讓這個安排下屬做事的時候晚伙，她會把該怎么去做吮龄，什么時候做，都非常清楚的告訴下屬咆疗。
通過這個案例漓帚，可以看到：原文的做法，本身就是一個表達的基本方法午磁，不僅用在孩子身上尝抖，也可以用在成年人的身上。
那么漓踢，問題來了，是不是對所有的人都要這樣做法呢漏隐？當然并不是喧半，它有一定的適用條件。
這個栗子中青责，這位出納是大學剛畢業(yè)的挺据、剛工作不久，所以對工作不熟脖隶。對于這樣的人扁耐，我們可以把它當作孩子一樣的，明確的告訴他清晰的操作步驟和指令产阱。
而如果是一個老出納呢婉称？作為發(fā)出指令的人，則不需要給如此明確的操作步驟。當然王暗，如果是老出納去了三次還沒有辦成悔据，那是能力的話題啦。
栗子2
現場小伙伴@小李說：
前兩天妹妹來家里做客住了幾天俗壹。多了一個人科汗，家里就有些亂。
有一次小李上班出門之前绷雏，跟妹妹說讓她在家里把廚房打掃干凈头滔，現在廚具到處都是。
結果下班回到家之后涎显，發(fā)現廚房完全沒有任何的變化坤检，于是小李很生氣。不自覺的聲調高了一些棺禾，就跟妹妹大吵了一架缀蹄。妹妹甩門而去。
看了這個片段之后膘婶，小李說：“雖然事后我有反思缺前，但我從沒有從這個方面想過這件事。我只是告訴她打理干凈悬襟，但是卻沒有告訴她該怎么去做衅码，如何做。如果有下次的話脊岳，我會告訴她使用哪一些清理的工具逝段，比如像抹布、還有打掃工具割捅，并為她準備好奶躯。創(chuàng)造一個方便打掃的環(huán)境”。
對于這個栗子亿驾，我們也再確定一下它的適用條件：
妹妹雖然已經是成年人嘹黔，大學剛畢業(yè)，但是作為客人來到了主人家莫瞬，確實可能對很多的條件和工具不太清楚儡蔓。如果能創(chuàng)造更容易容易做的環(huán)境，則更容易執(zhí)行疼邀。
此外喂江，對于收拾干凈，不同人有不同的理解旁振。在妹妹看來获询，或許目前已經很干凈了涨岁。所以，可以給妹妹一個更具體指令筐付，例如把廚房打掃到跟1周以前或者兩天以前的樣子卵惦。
03
通過前面的案例與分析，看到這個知識點不光用在孩子的身上瓦戚，也可以用到成年人的身上沮尿。那么，可不可以用到我們自己的身上呢较解？當然可以畜疾。
作為一個精力和時間管理的導師，我很清楚大家有各種各樣的問題印衔，比如說拖延癥啡捶。
為什么會拖延呢？僅僅是因為你懶嗎奸焙？僅僅是因為你有完美主義傾向嗎瞎暑？
其實，很多時候是你自己還不清楚該如何去做：這件任務太難了与帆，千頭萬緒讓你無處著手了赌。
如果你能夠在腦海當中清晰地規(guī)劃出來第1步，第2步的行動步驟玄糟，并做好環(huán)境的準備勿她，相信你就已經成功了一多半。你就很容易動手去做第1個小步驟了阵翎，對嗎逢并？
舉例子來說，有人說“我想早起”郭卫，可一直起不來砍聊。
因為很多人把早起當做一個動作，只是一件事贰军。
其實玻蝌，早起是一系列的工作，包括：睡前準備的活動谓形，什么時間入睡灶伊，入睡后的環(huán)境疆前，什么時間醒來寒跳，醒來之后如何快速的喚醒自己以便進入學習和工作的狀態(tài)……
當這樣分解之后，是不是就容易很多了呢竹椒？
在我的早起營里童太，通過21天，每天一個動作，詳細告訴大家如何做书释，怎么做翘贮。所以，超80%的小伙伴們都養(yǎng)成了5-6點早起的好習慣爆惧。
結束語
回到開頭關于親子的話題狸页。
小時候，父母經常對我們說的是“好好學習”扯再。卻沒有告訴我們怎樣做才是好好學習芍耘。只有一遍遍的重復——嘮叨。
于是熄阻，我們長大之后斋竞，也養(yǎng)成了這樣的說話習慣。對孩子說“快點起床”“快點吃飯”“好好學習”秃殉。
那什么是快點坝初？如何快點呢？
我們沒有給到孩子明確的指令钾军，孩子也不清楚該怎么做鳄袍。
從現在開始吧，如果你是單身的話巧颈，那更好畦木。因為你還有足夠的時間來去刻意練習，養(yǎng)成一個新的語言表達習慣砸泛。
這樣十籍，當你有了孩子以后，你就能馬上跟孩子更有效的溝通啦唇礁。
