?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新學(xué)習(xí)方式構(gòu)建與實(shí)踐研究
認(rèn)識(shí)互加，常思常新
摘要
《說(shuō)文》：“新取木也寝衫∏昀”木有取去復(fù)萌之力，故新有層出不已之意慰毅。而教育隘截，仍乃需求長(zhǎng)新之道，屢試而驗(yàn)事富，革而新之技俐。于是，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新的學(xué)習(xí)方式统台，正在悄悄的運(yùn)行雕擂，如何構(gòu)建新的教學(xué)方式與實(shí)踐研究，更是贱勃，我們需要探索的井赌。然而我又何其幸運(yùn)的認(rèn)識(shí)了互聯(lián)網(wǎng)?教育，在這樣一個(gè)平臺(tái)上贵扰，用新思路仇穗，新視野，感受新的教育理念戚绕。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)?教育纹坐、互加計(jì)劃美麗鄉(xiāng)村課堂、新探究舞丛、新教育耘子、新思考。
正文
2018年我來(lái)到了一所農(nóng)村的中心小學(xué)球切，原以為在這里教書育人谷誓，會(huì)是一件很平凡很普通的事情，卻沒(méi)想到吨凑，教育不分地域捍歪，教育也不分城市與鄉(xiāng)村。在這里我竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞天福地。
一糙臼、新探索
教育應(yīng)有探索精神庐镐，既能塞陳舊之道，復(fù)能開嘗新之源弓摘。初始互加是一節(jié)彩虹花課程焚鹊，從那一刻開始便讓我的眼前一亮，這種通過(guò)一塊屏幕韧献，便能開啟的課程真神奇，我嘗試著聽(tīng)了一下研叫，便不可自拔锤窑。可當(dāng)時(shí)自己根本什么都不懂嚷炉，不認(rèn)識(shí)吳校長(zhǎng)不知道青椒計(jì)劃渊啰，不知道為什么會(huì)有的網(wǎng)絡(luò)鄉(xiāng)村課堂。就是因?yàn)橄矚g申屹，開始關(guān)注互加绘证。雖然沒(méi)有打卡，不懂怎樣助教哗讥，但在這樣的情況下嚷那，我領(lǐng)孩子們聽(tīng)了一節(jié)又一節(jié)的彩虹花晨讀課程，而正是因?yàn)檫@一次的探索與嘗試杆煞，讓我的鄉(xiāng)村教育工作魏宽，從此與眾不同。
二决乎、新教育
教育是什么队询？杜威先生說(shuō)，教育是繼續(xù)經(jīng)驗(yàn)的改造构诚，我們個(gè)人受了周圍的影響蚌斩，常常有變化，或是變好或是變壞范嘱，教育的作用是使人天天改造送膳，天天進(jìn)步，天天往好的路上走彤侍，這就是要用心的肠缨，教學(xué)理念，新的方法盏阶，來(lái)改造學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)晒奕。于是，當(dāng)傳統(tǒng)與創(chuàng)新相融合、當(dāng)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)相融合脑慧。便出現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)?教育魄眉，便出現(xiàn)了雙師計(jì)劃。
（一）喚起興味
互加打破了有些學(xué)校老師死板的教學(xué)闷袒，學(xué)生呆呆的學(xué)習(xí)坑律，學(xué)生畏懼老師的局面。只要打開屏幕囊骤，不管是哪位老師上課晃择，無(wú)論是什么課，我們都能從往事的臉上看到微笑也物，看到他們用關(guān)愛(ài)的眼睛看著學(xué)生們宫屠。記得我們班級(jí)一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)非常差的男孩子，在學(xué)校的班級(jí)里滑蚯，同學(xué)們已經(jīng)為他訂上標(biāo)簽浪蹂，學(xué)習(xí)差什么都差「娌模可是一天中午我領(lǐng)同學(xué)們看《科學(xué)魚》里面正在講解飛機(jī)的飛行原理坤次，其中還教孩子如何疊飛機(jī)。于是我順勢(shì)舉行了一場(chǎng)飛機(jī)比賽斥赋，結(jié)果缰猴，這個(gè)小男孩的飛機(jī)飛的是全班最快，最遠(yuǎn)的灿渴。這一天洛波，他收獲了到講臺(tái)上拍照的機(jī)會(huì)，他得到了全班同學(xué)為他鼓掌慶祝的鼓勵(lì)骚露。我也教育孩子們蹬挤，我們不能單用成績(jī)來(lái)判斷一個(gè)人的好與壞，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)棘幸。從這次比賽之后焰扳，這個(gè)男孩開始在上課的時(shí)候舉手了，我也總是把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題特意的留給他误续。慢慢的吨悍，不知從什么時(shí)候起，他上課不再睡覺(jué)了蹋嵌、也不再賣呆兒了育瓜，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課。我想如果沒(méi)有這節(jié)栽烂，互加課我可能不會(huì)領(lǐng)孩子們?nèi)クB飛機(jī)躏仇，可能我就發(fā)現(xiàn)不了他身上的閃光點(diǎn)恋脚，那么他就不會(huì)得到同學(xué)們的鼓勵(lì)，他的學(xué)習(xí)興趣可能從此就被埋沒(méi)了焰手，假如我沒(méi)有互加美麗鄉(xiāng)村的這顆“藥引子”糟描，我是很難喚起他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣而來(lái)的。那么我可能就失去了书妻，一個(gè)讓孩子變好的機(jī)會(huì)船响。我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)改變了孩子的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)了更多的閃光點(diǎn)躲履。
（二）注重啟發(fā)
孔子說(shuō)：“不憤不起见间，不悱不發(fā)”。在學(xué)校里工猜，并非一面教人缤剧，一面受教，就算了事域慷，要使學(xué)生的精神意志和能力漸漸的發(fā)育成長(zhǎng)，要多換方法汗销，多研究犹褒。而這些只要打開網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村課堂，就會(huì)給我們老師和學(xué)生很多啟發(fā)弛针。彩虹花晨讀課上叠骑，一節(jié)節(jié)的小兒歌、古詩(shī)削茁，通過(guò)老師有技巧的誦讀宙枷，便讓學(xué)生有所感悟，動(dòng)手制作出精美的畫面茧跋。孩子們愛(ài)讀慰丛，愛(ài)畫，在這樣動(dòng)手的基礎(chǔ)上瘾杭，更加充分的了解了枯燥的文字意義诅病。我班的一個(gè)小男孩，因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候出個(gè)車禍粥烁，導(dǎo)致腦袋受創(chuàng)贤笆，智力水平和同年級(jí)的孩子相比非常低，可是他有一個(gè)愛(ài)好讨阻，他喜歡寫作文芥永，我五年級(jí)剛教他的時(shí)候，他就經(jīng)常拿著他的小作文來(lái)找我看钝吮，雖然寫的語(yǔ)句不通埋涧，有很多需要改進(jìn)的地方板辽，可我每次都在他的作文上畫一個(gè)笑臉。在學(xué)習(xí)了一段彩虹花晨讀后飞袋，他竟然寫出了一首首小兒歌戳气，有時(shí)還能自己配上簡(jiǎn)單的圖畫。從來(lái)不敢想象巧鸭，一個(gè)平時(shí)連話都不敢說(shuō)的小男孩瓶您，居然能寫出兒歌，這是彩虹花晨讀喚醒了他的思想纲仍，也許未來(lái)呀袱，他就會(huì)是一個(gè)詩(shī)人。這便是網(wǎng)絡(luò)課程帶給他的最好的財(cái)富郑叠。
三夜赵、新思考
2018，年我有幸參加了互加計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)援疆乡革。只有參與之后寇僧，才更加的深有體會(huì)。鄉(xiāng)村的教育不是一個(gè)人能改變的沸版，可是只要人人都盡一份力量嘁傀，鄉(xiāng)村教育就會(huì)發(fā)生變化。
2018年视粮，我有幸成為了一名青椒學(xué)員细办，我從理論認(rèn)知到實(shí)踐探索。才讓我懂得蕾殴，我參加網(wǎng)絡(luò)美麗鄉(xiāng)村課程是多么的值得學(xué)習(xí)笑撞。
我的孩子們，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與新疆的孩子手拉手钓觉，我用實(shí)際行動(dòng)告訴他們茴肥，只要敢想，一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)议谷。
孩子們通過(guò)生命教育認(rèn)識(shí)了進(jìn)寶炉爆，我告訴他們心有多大，舞臺(tái)就有多大卧晓。
孩子們通過(guò)互加計(jì)劃知道了阿福同財(cái)商課芬首，在班級(jí)里開起了集市，這是大城市里孩子們都在做的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)逼裆，而我的孩子們郁稍，雖然在鄉(xiāng)村雖然在田間地頭，可他們依然在與時(shí)俱進(jìn)胜宇。
2019年耀怜，我成功報(bào)名了美麗鄉(xiāng)村課程恢着。從這一刻起，我不再是旁聽(tīng)生财破，而是一名真正的學(xué)生掰派。雖然這次的報(bào)名遲了一些，但它卻讓我堅(jiān)定了與他一路走下去的信心左痢。曾經(jīng)我錯(cuò)過(guò)的精彩瞬間靡羡，我將用行動(dòng)把它填滿。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新學(xué)習(xí)方式構(gòu)建俊性，是一種必然的趨勢(shì)略步，我有幸參與進(jìn)來(lái)，并且通過(guò)親身經(jīng)歷去實(shí)踐研究它定页，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一種難得的財(cái)富趟薄。我是多么的榮幸，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下我能夠搭上互加這艘大船典徊。讓我們常做杭煎、常思便會(huì)遇見(jiàn)長(zhǎng)新的自己。匯聚小我卒落，改變大我岔帽，在互加的帶領(lǐng)下，做新時(shí)代新教育的開拓者导绷。
