讀:《孩子拭宁，把你的手給我》一段的感受
? 1.給孩子指導(dǎo)而不是批評(píng)
? 批評(píng)和評(píng)定性的稱贊是雙刃劍跳昼，兩者都是在給孩子下評(píng)斷姓迅。為了避免下評(píng)斷敲霍，心理學(xué)家我會(huì)發(fā)表批評(píng)意見影響孩子，而是指導(dǎo)孩子丁存，在批評(píng)孩子時(shí)肩杈，父母會(huì)攻擊孩子的人品和性格，而不是指導(dǎo)孩子解寝，是我們陳述問題以及可能解決問題的方法扩然，我們不會(huì)針對孩子本人發(fā)表任何觀點(diǎn)。當(dāng)不好的事情發(fā)生時(shí)聋伦，當(dāng)時(shí)并不是教訓(xùn)肇事者人品的合適時(shí)機(jī)夫偶，應(yīng)該先處理事情，而不是人觉增。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子處于犯錯(cuò)誤的狀態(tài)兵拢，心理恐懼害怕，我們教育了說了他們也聽不進(jìn)去的逾礁。
2.當(dāng)出了問題時(shí):要回應(yīng)说铃，而不是反應(yīng)
? 在許多家庭中，父母和孩子之間的激烈爭吵，有一個(gè)規(guī)律的腻扇，有可預(yù)見的順序债热，孩子做錯(cuò)了什么事，或者說錯(cuò)了什么話衙解，父母對此各種無理侮辱的反映阳柔，孩子則以更糟糕的言語來回答父母在反擊，高聲恐嚇蚓峦，或者橫暴的處罰這樣只會(huì)讓事情更糟舌剂，孩子不聽，家長情緒高漲暑椰，結(jié)果會(huì)是兩敗俱傷霍转，使父母和孩子的關(guān)系更糟糕，我們可以想想其他辦法一汽，委婉的把這個(gè)事情處理好避消，所以我們要做智慧父母。
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