子沐哥哥：
你好是越。
我寫(xiě)作文總是喜歡隨便堆砌幾個(gè)名人事例洒闸，再加上幾句自己的抒情就算完事染坯。每次作文都是很低的分?jǐn)?shù)，你說(shuō)我該怎么辦呢丘逸？小悅单鹿。
小悅：
有很多人像你一樣都沒(méi)有找到寫(xiě)作的鑰匙。
實(shí)際上寫(xiě)作真的沒(méi)有想象中那么難深纲，在你堆砌名人事例的時(shí)候仲锄，實(shí)際上已經(jīng)放棄了最大的一座寶藏——自己的生活。
我們每天都要上語(yǔ)文課囤萤，你想沒(méi)想過(guò)利用起課本里的素材呢昼窗？比如說(shuō)學(xué)習(xí)李密《陳情表》的時(shí)候是趴，你有沒(méi)有想起過(guò)自己的祖母涛舍？當(dāng)讀到 “臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日唆途。祖母無(wú)臣富雅，無(wú)以終余年”的時(shí)候，有沒(méi)有觸動(dòng)到你的某一塊記憶呢肛搬？
我們常常說(shuō)不留心没佑，看不見(jiàn)∥屡猓可能生活中會(huì)有很多東西掩蓋了我們對(duì)生活的好奇心和探索欲蛤奢，常常一邊抱怨著無(wú)聊，一邊渾渾噩噩度日陶贼。為什么不試著改變呢啤贩？
從今天起，我想讓你開(kāi)始回歸到幼兒園“十萬(wàn)個(gè)為什么”的時(shí)期拜秧，真正打開(kāi)雙眼去認(rèn)真觀察周圍的人和事情痹屹，避免很多刻板印象下的“肯定是……”，才能發(fā)現(xiàn)生活中更多的“原來(lái)是……”枉氮。
我們每個(gè)人都是一座待開(kāi)采的寶藏志衍，打開(kāi)寶藏之門的鑰匙就是永葆熱情的心和不知疲倦打量生活的眼。
子沐祝你早日找到鑰匙聊替。
子沐哥哥：
你好楼肪。
我寫(xiě)作文的狀態(tài)極不穩(wěn)定，好的時(shí)候會(huì)被當(dāng)范文在全年級(jí)傳閱惹悄，糟的時(shí)候在老師刪掉一半字?jǐn)?shù)的情況下春叫，事情還是講得很清楚。您說(shuō)，怎樣才能改掉語(yǔ)言啰嗦的毛病呢象缀？二毛蔬将。
二毛：
你的作文能被老師當(dāng)作范文，說(shuō)明寫(xiě)作上是有一定能力的央星，這一點(diǎn)信心霞怀，我們還是要有的。
關(guān)于語(yǔ)言啰嗦莉给，我建議你在平時(shí)的作文中要養(yǎng)成足夠的修改意識(shí)毙石。這項(xiàng)工作在考場(chǎng)上很難實(shí)現(xiàn)，只能在平常進(jìn)行颓遏。
平時(shí)寫(xiě)作文徐矩，我們不能寫(xiě)完就不管了，應(yīng)該逐字逐句地通讀修改叁幢。過(guò)程中應(yīng)該著重注意以下幾個(gè)方面：
當(dāng)表達(dá)相同信息點(diǎn)的句子多次出現(xiàn)的時(shí)候滤灯，可以適當(dāng)進(jìn)行刪減；
對(duì)表達(dá)主題沒(méi)有太大作用的環(huán)境描寫(xiě)過(guò)多時(shí)曼玩，可以進(jìn)行刪減鳞骤；
次要人物或者主要人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)與事件核以及主題關(guān)系不大時(shí)，可以適當(dāng)刪減黍判；
表意同質(zhì)化的描寫(xiě)豫尽，可以進(jìn)行刪減。
刪減完之后顷帖，往往文章的結(jié)構(gòu)和人物形象會(huì)更加清晰美旧。反復(fù)幾次這樣的修改訓(xùn)練，你會(huì)逐漸學(xué)會(huì)有節(jié)制地表達(dá)贬墩，而不是洋洋灑灑地想寫(xiě)多少就寫(xiě)多少榴嗅。
二毛，修改有時(shí)候比寫(xiě)作文本身的收獲還要大震糖。
加油录肯，我相信，你一定能早日走出語(yǔ)言啰嗦的困境吊说。
