今天一個孩子跳樓交洗，導致深圳取消期末考試骑科。
花樣般的年華，就這樣消失于無形构拳。
難道要用一己之力改變教育環(huán)境嗎咆爽？作為家長，我深感痛心置森。孩子啊斗埂，一剎那間，想到含辛茹苦的父母沒有凫海？什么使你如此崩潰呛凶？
事情的經過不再累述。我家中兩位優(yōu)秀教師行贪，從事教育工作三十多年的姐姐漾稀，發(fā)出感慨：現在的孩子說不得、碰不得建瘫，不能說崭捍，不能管，弄不好就惹禍上身了啰脚，老師現在也成為高危職業(yè)了殷蛇。
作為深圳市引進的高級教育人才，姐姐在多年的教育工作中橄浓，積累了豐富的教學經驗粒梦，學生們都很喜歡她。性格開朗的她現在也是整天焦慮荸实，她班上有一個學生匀们，經常和父母整天吵鬧，常常嚷著要跳樓泪勒。校長緊張得隔三差五就給姐姐打電話昼蛀，詢問這個孩子的情況宴猾，整個學校都提心吊膽圆存，人人自危叼旋。
據說現在大學研究生招生工作，面試的一項就是對報考學生暗中進行性格分析沦辙，性格憂慮的夫植、有自虐傾向的寧愿放棄也不招收。老師們也是怕了油讯。
為什么详民，走著走著，老師就變成了高危職業(yè)陌兑？
我們小時候體育課上跳高沈跨、鞍馬、標槍兔综、鉛球等項目現在孩子連聽說都沒聽說過饿凛，他們的體育課上最多的項目是跑步課、扔瓶子软驰，這些無關痛癢涧窒、風險系數小的一些小項目。不是老師不教锭亏，是老師不敢教纠吴，萬一哪個孩子磕著、摔著慧瘤、碰著戴已，受丁點傷，老師都擔不起責任锅减。家長說投訴就投訴恭陡，說翻臉就翻臉，毫不留情上煤。
一個學生經常不寫作業(yè)休玩、不背書，老師抓得緊了劫狠，寫不完作業(yè)不準回家拴疤，背不完課文不準離開教室，孩子家長接孩子等得久了独泞，直接去校長室了：“我們又不上清華北大呐矾，老師有必要這么嚴嗎？我要投訴懦砂！”于是蜒犯，這孩子有了特權组橄，可以不寫作業(yè)，可以不背書罚随，怎么舒服怎么來玉工，不是老師放棄你，是家長要求我放棄你淘菩。
請問遵班，這是愛孩子還是害孩子？
嚴師出高徒潮改，嚴師越來越少了狭郑，高徒需要自己悟，現在講求的是和諧校園汇在，鼓勵教育翰萨。也對，畢竟鼓勵的正向作用很大糕殉，但是完全一片歌舞升平之下能培養(yǎng)出幾個性格堅毅亩鬼、能成大器的孩子？
于是糙麦，老師小心翼翼辛孵，如履薄冰，該說的不敢說了赡磅，該做的不想做了魄缚，該管的不能管了。孩子呢焚廊，越來越溫室化冶匹，越來越玻璃心，經不起一點打擊咆瘟，脆弱得如一片冰花嚼隘，遇水能溶，遇火就化袒餐。
心疼老師飞蛹，也心疼孩子，老師這個工作成了高危職業(yè)灸眼，既要教學生卧檐，又要擔風險。
老師像對待客戶一樣對待自己的學生焰宣，學生娃時時如沐春風霉囚，這究竟是教育之幸呢？還是大不幸呢匕积？
