? ? ? 相對(duì)于我的同學(xué)們袱结，這一年的收獲是微乎其微的。但是“苔花如米小途凫，也學(xué)牡丹開”垢夹，不總結(jié)，不盤點(diǎn)维费，怎么會(huì)有接下來的提升呢果元？回首這一年的工作，主要有以下幾個(gè)方面犀盟。
? ? ? ? 打磨課堂而晒，不斷提升教學(xué)技藝
? ? ? ? 課堂是主陣地，精心備課阅畴，認(rèn)真對(duì)待課堂倡怎，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)贱枣。學(xué)生進(jìn)步大监署，成績優(yōu)異，今年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師纽哥。積極參加賽課钠乏，錘煉教學(xué)本領(lǐng)。2020年11月參加濰坊市“一師一優(yōu)課”比賽春塌，榮獲濰坊市一等獎(jiǎng)晓避；榮獲2020年第九屆全國初中語文教師教學(xué)基本功大賽優(yōu)秀課例評(píng)選一等獎(jiǎng)；2020年第十五屆全國語文教師“四項(xiàng)全能”競(jìng)賽教學(xué)課件和下水作文均榮獲一等獎(jiǎng)只壳。
? ? ? 增長知識(shí)俏拱，專業(yè)研究成為習(xí)慣
? ? ? ? 增長知識(shí)，以學(xué)習(xí)促內(nèi)涵吼句。堅(jiān)持閱讀彰触，已經(jīng)陸續(xù)讀完20多本書，如《聽王榮生教授評(píng)課》《生命中最好的語文課》《詩意語文一王崧舟語文教育七講》《孫紹振如是解讀作品》等命辖。當(dāng)讀書成為了習(xí)慣况毅，內(nèi)涵不斷增長分蓖，底蘊(yùn)逐漸增厚。
? ? ? ? 除了讀書尔许，還積極參加各種學(xué)習(xí)么鹤，從專家講座中汲取智慧。比如學(xué)習(xí)新加坡南洋理工大學(xué)國立教育學(xué)院教育管理專業(yè)碩士課程味廊，跟曾繼耘教授學(xué)習(xí)教育評(píng)價(jià)……開闊了眼界蒸甜，提高了能力；如12月份由濰坊市教育局選拔推薦余佛，2020年12月25至11月30日參加山東省中小學(xué)幼兒園教師和校（園）長省級(jí)集中培訓(xùn)項(xiàng)目優(yōu)秀傳統(tǒng)文化骨干教師培訓(xùn)班柠新，共48學(xué)時(shí)，并因表現(xiàn)突出辉巡，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”恨憎，通過學(xué)習(xí)，增長了知識(shí)郊楣，汲取了智慧憔恳。
? ? ? 積極實(shí)踐，以課題促專業(yè)净蚤。確定課題后钥组，不斷思考，閱讀相關(guān)論文今瀑，結(jié)合實(shí)踐和思考所得寫成論文發(fā)表程梦。論文《群文閱讀，也要提好“主問題”》在2020年度教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心橘荠、重慶樹人教育研究院組織的“全國群文閱讀教學(xué)成果評(píng)選系列活動(dòng)”中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)作烟。申報(bào)課題于2020年9月被批準(zhǔn)為濰坊市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度一般課題，階段性成果榮獲濰坊市的教學(xué)成果獎(jiǎng)砾医。
? ? ? ? 注重反思，行動(dòng)引領(lǐng)他人成長
? ? ? 教育教學(xué)永遠(yuǎn)是一門有缺憾的藝術(shù)衣厘，因此只有經(jīng)常反思如蚜，才能吸取教訓(xùn)，總結(jié)提升影暴。每天堅(jiān)持教育教學(xué)反思错邦，盤點(diǎn)得失，抒寫或多或少的體會(huì)型宙。其中2020年10月《車棚看雨》發(fā)表在“我是語文教師”公眾號(hào)上撬呢。《追尋魅力語文妆兑，助推學(xué)生成長》《教師專業(yè)發(fā)展離不開“問題意識(shí)”》發(fā)表在“山東教師隊(duì)伍”公眾號(hào)上魂拦。在我的帶動(dòng)下毛仪，學(xué)生也喜歡寫作，并有多篇文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表芯勘。2020年6月箱靴，在濰坊市“人人參與 科學(xué)防疫”創(chuàng)新教育主題征文活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)荷愕。
? ? ? 發(fā)展自己衡怀，帶動(dòng)他人。能通過自己的分享幫助其他教師的成長是一種幸福安疗。在世紀(jì)教育集團(tuán)與濰坊廣文中學(xué)開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)抛杨，執(zhí)教公開課《背影》，示范教學(xué)評(píng)一致性荐类。應(yīng)人教社《名著閱讀課程化》編寫組之約怖现，為隔離在家的廣大中學(xué)生開設(shè)線上直播課；參加由首都師范大學(xué)《語文導(dǎo)報(bào)》組織開展的“萬眾一心掉冶，抗擊疫情”200節(jié)名師名課助力湖北師生義務(wù)支教活動(dòng)真竖，支援三堂優(yōu)課；2020年12月在教育名家編輯部主辦的“第十二屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會(huì)”上分別執(zhí)教公開課厌小；2020年被聘為山東省“2020中學(xué)傳統(tǒng)文化”工程省級(jí)工作坊主持人恢共。“落其實(shí)者懷其樹璧亚，飲其流者思其源讨韭。”我的成長離不開老師們的幫助癣蟋，希望我的分享也能夠幫助他人透硝。
? ? ? 能力有限，時(shí)間也有限疯搅，做不了轟轟烈烈的大事濒生，就只做好自己的本職工作。即便如此幔欧，期間可能會(huì)遇到各種各樣意想不到的挫折罪治，唯有堅(jiān)持，才能不斷的成長礁蔗。（崔麗梅）
