前幾天寫(xiě)了一篇文章，名字叫《快看魏烫，這是職場(chǎng)的反面教材》辣苏。
文章講的是我畢業(yè)五年來(lái)職業(yè)的發(fā)展歷程，例如為什么辭職了哄褒，辭職后干什么了考润，怎么去找工作的等等。寫(xiě)這篇文章的目的是想給讀者读处、尤其是準(zhǔn)備從校園步入職場(chǎng)的同學(xué)一些借鑒與參考糊治，因?yàn)槲以诼殘?chǎng)上走了很多彎路。
從內(nèi)容上來(lái)講罚舱，這篇文章是關(guān)于職場(chǎng)故事的文章井辜。因此它應(yīng)該既屬于故事范疇，又屬于職場(chǎng)范疇吧管闷。
基于上面的認(rèn)知粥脚，寫(xiě)完之后投稿的時(shí)候，首選了《上班這點(diǎn)事兒》和《故事》這兩個(gè)專題來(lái)投包个。
可是在我滿懷期待的等著投稿通過(guò)時(shí)刷允，卻收到了未能入選這兩個(gè)專題的消息。很不甘心且百思不得其解碧囊，不知道是文章內(nèi)容的問(wèn)題還是我投的專題不對(duì)口树灶。
于是我又嘗試投了另外兩個(gè)專題《人物》和《散文隨筆》。一方面這篇文章寫(xiě)的是我的職場(chǎng)歷程糯而，人和事是分不開(kāi)的天通，因此應(yīng)該也屬于人物范疇吧；另一方面寫(xiě)的是我的所思所感熄驼，因此也可以歸屬散文隨筆像寒。
同樣信心滿滿地等待結(jié)果時(shí)，又收到了未能入選的消息瓜贾。
投稿被拒四次诺祸，非常打擊自信心，同時(shí)也會(huì)揪著心弦祭芦，驅(qū)動(dòng)著我去尋找為什么會(huì)是這樣的結(jié)果筷笨。
于是我做了以下幾步：
一、反復(fù)誦讀文章，從文章本身去尋找答案奥秆。
我讀了很多遍《快看逊彭，這是職場(chǎng)的反面教材》，發(fā)現(xiàn)文章本身是有問(wèn)題的构订。
問(wèn)題1：文章標(biāo)題
我承認(rèn)當(dāng)初取這個(gè)標(biāo)題侮叮，是有點(diǎn)標(biāo)題黨的僥幸。最近迷上了寫(xiě)作悼瘾，尤其是看著自己寫(xiě)的文章被越來(lái)越多的人閱讀囊榜、喜歡時(shí)，那種無(wú)以言表的喜悅會(huì)激勵(lì)我寫(xiě)更多的文章亥宿、讓更多的人看卸勺。但卻忽略了文章本身，標(biāo)題應(yīng)和文章內(nèi)容緊扣烫扼∈锴螅或許一個(gè)博人眼球的標(biāo)題會(huì)增加文章的點(diǎn)擊率，但卻不會(huì)增加文章的閱讀量映企，閱讀量增加是因?yàn)槟阄恼聝?nèi)容寫(xiě)的好悟狱，而不僅僅是一個(gè)標(biāo)題。
問(wèn)題2：內(nèi)容講述方式
讀者之所以會(huì)讀一篇文章堰氓，是因?yàn)樗X(jué)得讀了這篇文章會(huì)從其中學(xué)到一些東西或者至少了解一些以前不知道的東西挤渐，也就是文章要有利他性。而我寫(xiě)的這篇文章双絮，太過(guò)于關(guān)注自己浴麻，沒(méi)有從事中總結(jié)出有價(jià)值的啟示。
二囤攀、分析簡(jiǎn)書(shū)投稿專題
既然投了這么多專題都被拒软免，除了文章本身有問(wèn)題外，還有一個(gè)可能就是不了解每個(gè)專題抚岗。
那簡(jiǎn)書(shū)設(shè)有哪些投稿專題或杠，每個(gè)專題都是怎么定義的呢？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?簡(jiǎn)書(shū)主要專題
既然有這么多專題宣蔚，那完稿后就要認(rèn)真分析所寫(xiě)文章屬于以上哪個(gè)專題，對(duì)癥相投认境，被選入專題的機(jī)率會(huì)大大提高胚委。
三、給簡(jiǎn)書(shū)每個(gè)專題選稿的小編提點(diǎn)建議
是否可以將未選入該專題的理由也告知給投稿人叉信，雖然說(shuō)文章是被拒絕了亩冬，但是未選入專題的意見(jiàn)更重要，可以找到自己的問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥硅急，不斷完善自己的不足覆享。
最后持續(xù)輸入，才能輸出营袜。目前文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來(lái)看還都比較稚嫩撒顿，需要多讀關(guān)于寫(xiě)作方面的書(shū)籍，同時(shí)多看簡(jiǎn)書(shū)上優(yōu)秀的文章荚板，學(xué)習(xí)他人的表達(dá)方式和邏輯構(gòu)思凤壁。
好的文章一定是注重文章本身的價(jià)值。畢竟有內(nèi)涵與利他性的東西跪另，才會(huì)吸引讀者拧抖。
