假期有不少即將升四年級(jí)的家長(zhǎng)朋友找我交流，表達(dá)著他們的焦慮:
孩子原來(lái)很乖看锉，現(xiàn)在越來(lái)越不聽話了姿锭，說不得，近不得伯铣；
孩子越來(lái)越不愛學(xué)習(xí)了呻此，假期一直扎在手機(jī)游戲中；
孩子做作業(yè)的時(shí)候總是要陪在身邊腔寡，一離開焚鲜，他就一個(gè)字也不寫；
看到孩子就來(lái)氣……
面對(duì)焦慮家長(zhǎng)的信任放前，我都會(huì)力所能及地解答幫助忿磅。
比如問題一：乖寶寶為什么會(huì)變成“刺猬娃”？
乖寶寶變成“刺猬娃”凭语，不是他要故意搗亂葱她，而是受生理和心里特點(diǎn)的影響，父母要多給予諒解似扔，并及時(shí)引導(dǎo)览效。父母著急肩刃、生氣、呵斥贴浙、爭(zhēng)吵品嚣，不但于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)臂聋，讓孩子不愿意與父母交流。
遇到正在變成“刺猬娃”的孩子，父母應(yīng)該怎么辦呢啡氢？
一是坦然面對(duì)孩子的變化状囱；二是保持和孩子“并肩作戰(zhàn)”的姿態(tài)；三是教會(huì)孩子解決不同問題的方法倘是。
總之亭枷，面對(duì)四年級(jí)的孩子，父母要完成從“全職保姆”到“心靈拐杖”的角色轉(zhuǎn)變搀崭，實(shí)時(shí)傾聽孩子的內(nèi)心需要叨粘，為孩子提供心理上、情感上瘤睹、精神上的良好支持升敲，同時(shí)做好孩子學(xué)業(yè)、安全轰传、心理方面的正確引導(dǎo)驴党，才能幫助孩子安然地度過這段不安期。
家長(zhǎng)了解孩子行為背后的原因后获茬，不再那么焦慮港庄，加上方法的有效應(yīng)用，緩解了與孩子的緊張關(guān)系恕曲。親子關(guān)系變得越來(lái)越和諧鹏氧。
面對(duì)家長(zhǎng)的其他問題，我也信手拈來(lái)码俩，智慧解答度帮。
家長(zhǎng)聽完我的解答，很多都說受益匪淺稿存。
其實(shí)能給家長(zhǎng)輕松解答笨篷，系統(tǒng)地幫扶，離不開一套書籍——《新父母教程：1-9年級(jí)的孩子》（9冊(cè)）瓣履。
叢書由著名教育學(xué)者率翅、家庭教育研究專家張文質(zhì)擔(dān)任主編，30多位富有教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的研究者參與袖迎，歷時(shí)三年編撰而成冕臭。
該套叢書旨在給父母?jìng)兲峁┛茖W(xué)的、有具體針對(duì)性的專業(yè)支持與幫助燕锥。叢書創(chuàng)作中抓住了家長(zhǎng)在家庭教育中的“痛點(diǎn)”：家長(zhǎng)普遍存在的一些教育困惑辜贵，教育的難處；找準(zhǔn)家庭教育的“癢點(diǎn)”：提升更好的家庭教育期待值归形，將處于“不憤不啟”狀態(tài)里的家長(zhǎng)托慨，逐漸找到獨(dú)立的，屬于自己的家庭教育方式暇榴；找出了家庭教育文化發(fā)展的“燃點(diǎn)”：?jiǎn)l(fā)厚棵、激勵(lì)每一個(gè)家庭都承擔(dān)起學(xué)習(xí)新的親子文化蕉世、培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子、提升家庭文化素養(yǎng)與社會(huì)地位的責(zé)任婆硬。
叢書共分九冊(cè)狠轻，對(duì)應(yīng)1-9年級(jí)。每?jī)?cè)書都站在“兒童-父母-家庭-學(xué)校-社會(huì)-中國(guó)-世界”的角度思考彬犯。
每?jī)?cè)書都包含了三大內(nèi)容九大版塊：生命常識(shí)（生命特征向楼、生命需求、問題）躏嚎；生活常識(shí)（學(xué)校生活蜜自、社會(huì)生活、個(gè)人生活）卢佣；學(xué)習(xí)常識(shí)（學(xué)習(xí)興趣重荠、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法）虚茶。
每?jī)?cè)書都暗含著四條主線：身心成長(zhǎng)的系列戈鲁，人際關(guān)系的系列，學(xué)習(xí)指導(dǎo)的系列嘹叫，公民素養(yǎng)的系列婆殿。
以多種形式（案例故事、智慧故事罩扇、現(xiàn)身說法等）呈現(xiàn)父母?jìng)冏顬殛P(guān)切的家庭教育問題婆芦。
我新學(xué)期有可能接任四年級(jí)教學(xué)任務(wù)，所以對(duì)四年級(jí)孩子的心理喂饥，對(duì)這個(gè)學(xué)段孩子的教育消约，會(huì)特別關(guān)注。重點(diǎn)研讀了謝云老師主編的分冊(cè)——《新父母教程：四年級(jí)的孩子》员帮。
發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們向我表達(dá)的焦慮在這本書中基本上都有呈現(xiàn)或粮。而且分析背后的原因也很貼切，書中給出的實(shí)踐方法捞高，家長(zhǎng)使用反饋也比較有效氯材。
這套叢書還有配套視頻，四年級(jí)是施英老師主講的硝岗。她聲情并茂氢哮、深入淺出的講解我特別喜歡。
有需要的老師和家長(zhǎng)可以多讀讀書型檀，看看視頻冗尤。
附上幾張我聽施英老師講課視頻時(shí)的截圖：
